高校图书馆中文图书采购主体地位的缺失及对策

中盘商的强势地位、高校图书馆在学校中的弱势地位、学校及高校图书馆自身采购体系的缺陷3个方面造成高校图书馆中文图书采购主体地位的丧失.重构高校图书馆中文图书采购主体地位的3个策略包括应合理定位高校图书馆与中盘商的关系以重建高校图书馆在采购工作中的强势地位,应注意获取学校支持以构筑高校图书馆在学校中的主体地位,要重建图书馆中文图书采购工作体系以确保主体地位的有效实现.     

初探激发学生学习物理的兴趣

对于新课程改革．教师教育观念的更新、学生学习方式的转变和学校教育管理制度的重建是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。在高中物理教学中应以课堂为载体，改变以往的机械的、沉闷的教学方式，必须有实质上的突破。体现“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的最高宗旨和核心理念。     

灾后重建试水公益招标

9月,升平博爱小学的孩子们走进了新教学楼。在5·12地震灾区,数以百计的乡村学校重建,孩子们走进了明亮的教室。     

服务立馆 人才强馆 特色兴馆 开放活馆——贵州民族大学图书馆新常态

正贵州民族大学图书馆创建于1951年,1959年随学校并入贵州大学图书馆。974年学校经国务院批准恢复办学,1977年图书馆从零开始重建。在党和国家领导人的亲切关怀下,学校历来重视图书馆建设,经过数代图书馆人的艰苦奋斗,现已建设成为综合性、多功能、特色鲜明的现代民族高校图书馆,是学校文献信息资源中心,广大师生学习、交流和实现梦想最重要的空间。目前,有董家堰校区和党武校区两座图书馆。其中,42,000平方米的党武     

一篇“合为时而著”的警世之文

当今中国的改革开放是中国社会的一次划时代的重建，它既是物质文明的重建，也是人的精神文明的重建，是富裕、进步和真善美的重建。这种前无古人的时代大变革绝不允许将昔日的丑恶和糟粕“粉墨更改”，也来个大“重建”。《怎让沉渣又浮起》这篇新闻评论正是以敏锐和理性的眼光，非常及时地揭露了当今改革大潮中的一股暗流，对那些假借“开放搞活”的时装，企图将历史沉渣“化腐朽为神奇”，将昔日丑恶“推陈出新”以谋财的利令智昏者以当头棒喝，警醒迷惘糊涂人，为真理昭辨，为正义呐喊，是一篇“合为时而著”的好评论。这篇新闻评论成功…     

雅安市副市长徐旭到四川省档案学校调研

<正>8月13日,雅安市人民政府副市长徐旭(左图左三)到四川省档案校调研学校办学工作。徐旭实地察看了档案3D打印技术应用、美术和雕刻场地等教学实训室以及学校灾后重建项目建设工地,听取了省档案校校长徐宏关于学校办学工作的全面汇报和学校"提档升位"拟建档案高职学院的专题汇报,肯定了学校办学所取得的可喜成绩。     

道德教育将由“冲突”走向“和谐”——评《重建学校精神家园》

在当代,德育论逐渐发展成为一门独立的分支学科。从德育的发展轨迹可看出德育教育的重要性,但道德教育在我国学校教育中由于历史和现实的原因,它面临的情况较复杂,引起的关注最强烈。社会各界的仁人志士,特别是教育界的理论工作者和实际工作者都急切地期望着德育现状能改观,方法和手段能行之有效,人们物质和精神“双丰收”。因此,我国著名教育学专家叶澜在其主编的“世纪之交中国基础教育改革研究丛书”中,将长期从事德育理论研究的易连云博士的《重建学校精神家园》(教育科学出版社出版)一书纳入。《重建学校精神家园》以德育的学科体系为…     

经典阅读与人文积淀

人文知识的积淀是一个长期的过程,但现状是学校教育常常会忽视对学生的人文教育。文章指出,青少年人文知识的积淀应以家庭教育和社会教育为主,与学校教育相辅相成。其中,重建家庭藏书是人文知识积淀的重要途径,而在家庭藏书缺失的当下,图书馆尤其需要承担起社会教育这一重要职责。从这个角度来说,经典阅读理应成为图书馆阅读推广工作的重点。     

励精图治,继往开来——发展中的贵州民族学院图书馆

贵州民族学院图书馆创建于1951年,1959年随学校并入贵州大学图书馆。1977年图书馆开始重建。2009年建成并投入使用的逸夫图书馆面积为22,000平方米,宏大典雅,风格独具,坐落于风景秀美的花溪河畔,是校园的标志性建     

英语课堂教学中的提问艺术

提问是一种教学艺术，是英语课堂中不可缺少的重要环节。一方面，教师可以通过提问了解学生掌握知识的程度，并根据学生的回答情况调整教学内容和方法。另一方面，通过提问可以使学生参与交流，提高可理解语言的输入，增加用外语进行表达和交流的机会，使学生的语言交际能力得到锻炼。 著名教育家苏霍姆林斯基认为“真正的学校乃是一个积极思考的王国”。为使学生突破旧的思维框架，克服思维定势的束缚，打开新的思路，教学中应变换角度，重建知识体系和健全知识点，把知识引向全面，从而启发学生多角度、全方位的思考问题。     

重建精神家园

汶川大地震之后，政府和民间都在考虑灾后重建的问题，但基于什么样的理念去重建和怎样规划、重建，对中华民族的今后影响甚大。     

看板

李宇春玉米基金捐款百万 4月15日,李宇春的“玉米爱心基金”率先紧急捐款100万元,用于青海玉树受灾学生、学校的救援和重建工作。这是该基金继汶川地震、云南旱灾后第三次大规模向灾区捐款。     

四川省档案学校庆祝第30个教师节

<正>9月9日,四川省档案学校举行庆祝第30个教师节暨表彰大会。大会表彰了8名教学优秀人员、8名优秀班主任及16名年度考核优秀个人。省档案局副巡视员朱虹到会并讲话。朱虹代表省档案局充分肯定了学校在教育教学、教职工队伍建设、科研力量、安全工作、学生就业、继续教育、灾后重建等方面所取得的成绩,同时,对学校今后工作提出了六点希望和要求:一是紧紧围绕中心工作,推进教育改革。     

“互联网+”背景下的学校档案工作探索——以盐城市田家炳中学为例

随着“互联网+”首次被写进政府工作报告,各个传统行业都在努力寻找触网“风口”.积极寻求“互联网+”时代的创新、实践,并进一步寻求更大、更高的发展,是包括学校在内的档案工作的迫切需要.在新常态下,学校档案管理工作从理论到实践,都需要主动适应,探索创新.在持续不断推动档案工作电子化、数字化的前提下,利用大数据分析、联网共享等技术手段,推动学校档案管理工作与互联网有机深度融合,实现档案工作管理和开发的重建,是建设数字学校,更好地服务师生和教学活动的有效途径.     

中国图书馆学基础理论的艰难重建：纪念《图书馆学基础》出版20周年

本文试图通过社会背景与学术理性的演进，来对中国图书馆学基础理论的重建过程进行描述，评析。找出阻碍基础理论重建的因素，明确基础理论重建的任务。     

中国图书馆学基础理论的艰难重建（续）——纪念《图书馆学基础》出版20周年

本文试图从社会背景与学术理性的演进入手，来描述、评析中国图书馆学基础理论的重建过程。找出阻碍基础理论重建的原因，明确其重建的任务。     

丁成明在四川省档案学校调研时强调 着力推动学校内涵建设和实现特色发展

<正>11月25日,四川省档案局局长丁成明一行赴省档案学校调研。调研中,丁成明先后察看了学校3D打印实训室、学生公寓、实训大楼、综合大楼以及正在建设中的继续教育大楼等,详细了解学校灾后恢复重建、教育教学、学校管理等情况。丁成明强调,学校要始终把促进学生健康成长作为一切工作的着力点和落脚点,创新人才培养模式和完善人才衔接体系,更新教育观念,加强教学科研,重视能力培养,提高教学质量,改善育人环     

省档案局举办经济科技档案业务培训班

为贯彻落实全省档案工作会议精神,切实做好经济科技档案工作,进一步规范重点项目和灾后恢复重建项目档案管理,5月3日至7日,省档案局在四川省档案学校举办经济科技档案业务培训班。省发改委项目管理协调处处长、     

宝坻区档案局热心服务为拆迁户挽回损失

日前，在宝坻区广济寺重建二期工程拆迁过程中，区档案局热心提供档案利用服务，为当事人挽回了经济损失。广济寺重建二期工程拆迁补偿标准为正房每平米3100元，附属工程每平米500元。     

探究式物理教学中趣味性教学的尝试

课堂教学是学校实施素质教育的主阵地,然而,审视当前课堂教学可以发现其并未发挥出应有的作用,传统教学中高耗低效的现象依然存在。时代呼唤新型的课堂教学,需要通过课堂生活的重建,让课堂焕发出生命活力。我认真反思近几年的教学体会,认为从培养学生探究意识和探究能力入手是推动物理课堂教学革新的理想选择。