日记:提高写作水平的一个有效的途径

写日记是提高学生写作水平的一个有效途径。指导学生写日记,要让学生认识写日记的好处和作用,明白写日记的最佳时间,教师还要亲自实践,不断解决学生写日记时出现的问题,对学生进行及时的鞭策和鼓励。     

每日必读 每日进步——如何培养学生写日记的习惯

学生写日记，是向老师吐露心声的一种手段，对于高年级学生来说，写日记是必要而且是必须的，它不仅有助于学生写作水平的提高，而且有助于他们宣泄心中的不快，减轻心理压力，然而，要培养学生良好的写日记的习惯却并非易事。     

如何指导小学生写日记

一、激发兴趣,苒成习惯1．名人故事．引发学生写日记的兴趣。历史上有许多坚持写日记的名人,都取得了显著的成就。从小学四年级开始,我就向小学生介绍名人和他们所写得日记,如列宁和鲁迅写日记的故事、歌德与《少年维特之烦恼》、丁玲与《沙菲女士日记》、雷锋与《雷锋日记》等,引发学生写日记的兴趣。     

怎样写日记之二 初级段:记叙流水型

我们平时概括地说写日记,总是要求内容要记“一天中有意义的事”。于是要天天坚持写日记,这就难了,尤其是刚学写日记的中、低年级同学更难,因为有意义的事不可能天天有,天天要写一件“有意义的事”就更难完成了。     

日记:沟通学生心灵的桥梁

作为语文老师,我很喜欢让学生写日记,因为日记能帮助学生提高写作水平;作为班主任,我更喜欢让学生写日记,因为我可以通过学生的日记了解他们的思想动态,通过日记与学生交流、沟通。     

我们一起写日记

写日记是人们记录生活、感悟生命的一种方式。很多名人都有写日记的习惯:坚持写气象观测日记的科学家竺可桢,用日记安慰生命的安妮,记录自己的成长历程的战士雷锋,娓娓叙述"爱的教育"的意大利作家亚来契斯,等等。可以说,写日记是记     

趣谈日记

记得从小学到中学,语文老师都要求写日记。他（她）们都说：写日记可以帮助记忆、锻炼写作能力,对于写作很有帮助。要养成写日记的习惯,等等。表面看来,大家都知道写日记的好处,也简单。可真正做起来就不容易,写几天容易,坚持下来就很难。我尽管读的是文科,在中学教语文时同样要求学生,可自己却做不到。有时也写一写,后来就坚持不下来。真正坚持写日记是近十几年的事。由原来写日记到现在用电脑“打”日记。于是就产生了以下这些关于日记的文字。     

在那山里,有一位同学叫马燕

马燕,中国宁夏同心县予旺乡张家树村一个15岁的女孩,从小学四年级开始,坚持写日记,用她稚嫩的笔触真诚地记录了自己极为贫困的生活和学习环境,深切地表达了对上学的渴望。2001年5月法国《解放报》记者彼埃尔·阿斯基(中文名韩石)来到马燕的家乡采访,偶然发现了     

让日记成为学生的好伙伴

日记,是生活的剪影,是心路历程的真实记录,是意志的磨炼,更是塑造美好心灵的沃土。《语文课程标准》提出要让学生“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”语文教师,要从低年级起就激发学生写日记的兴趣,鼓励学生坚持写日记,让日记成为学生的好伙伴。一、品味生活,激发日记兴趣“万事开头难”。在正式写日记前,我会有声有色地向学生讲名人坚持写日记的故事:如鲁迅几十年如一日,坚持写日记,给中国现代文学史留下了一笔丰富的财富;果戈理长年累月坚持记笔记,积累了丰富的创作素材,笔记本成了…     

多种形式写日记

写日记,不仅能帮助我们积累大量的写作素材,而且还能练笔头功夫,可以说是一举两得,因此,平时要多写日记,把自己看到的、听到的、感受到的点点滴滴用多种形式写下来。     

日记的意义

不同的人,写着不同的日记,而写日记的意义,却大抵是相同的。此文正是作者对于写日记的思索,亦是在向我们诠释其中的意义。无论喜怒哀乐,将生活定格在一页页日记中,若没有一点点真心的感动,将来就没有那么多的回忆。     

早写日记早获益

早写日记早获益□辽宁朝阳市第一师范学校附小刘红“义教”大纲要求三年级学生开始学写内容比较完整的日记，但这并不等于说学生三年级才会写日记。儿童只要能用句子表达一个具体的意思，并能用符号记下来，就已具有了写日记的能力。“注音识字，提前读写”的经验告诉我们...     

10元钱可以做什么?

妈妈给了我10元零钱,这10元钱可以做什么呢?我知道爸爸妈妈挣钱不容易,我们可不能乱花钱噢。这10元钱该怎样用呢?我计划了半天,终于有了方案。首先,我准备用3元钱买一个日记本,因为我的日记本快用完了。老师说,写日记能培养观察能力、练习写作。我要多写日记。     

百花园

百花园指导小学生写日记一开始给学生讲些鲁讯、托尔斯泰等名人写日记的故事,选读报刊上发表的优秀日记和一些作家谈写日记的短文及小学生写日记的体会。这样就激发了他们写日记的兴趣。除了要求按格式写日记外,我还告诉学生,要记一天中最有意义的事情。如把读书、看报...     

用电脑写日记

27用电脑写日记@陈晓顺 @郑志军 $七喜电脑公司     

日记苦海

有一首歌唱得好:“最近比较烦,比较烦,比较烦……”当然人人都会有烦恼,可我的烦恼不是最近的,也不是曾经的,而是从小到现在一直没摆脱过的,那就是——写日记! 记得刚读小学一年级的时候,妈妈就要求我每天写一篇日记,还向我列举了写日记的种种     

绘画，给我新鲜

你写日记吗？高三的你仍保持写日记的习惯吗？在日记中,我们可以尽情地表达自我内心的想法。但随着学习越来越紧张,我们写日记的日寸间也会相对减少。同时,当我们所有的心思都放在书本与试卷中,能够要求自己在有限的时间里用文字记录我们的心情,可能也较难坚持。然而,我们可以利用绘画的方式,为自己心灵寻找一个呼吸新鲜空气的窗口。     

有多少方式让高三快乐(三) 绘画,给我新鲜

你写日记吗?高三的你仍保持写日记的习惯吗?在日记中.我们可以尽情地表达自我内心的想法.但随着学习越来越紧张,我们写日记的时间也会相对减少.同时,当我们所有的心思都放在书本与试卷中,能够要求自己在有限的时间里用文字记录我们的心情,可能也较难坚持.然而,我们可以利用绘画的方式,为自己心灵寻找一个呼吸新鲜空气的窗口.     

魏书生的故事 学魏书生的故事之三十二:道德长跑实验

正魏书生老师通过长期的教学实践认为,写日记有很多好处:写日记能记住自己做过的事,见过的人,记住自己的经验与教训。人很奇怪,许多过去好的经验、好的做法常常忘了。人如果不背叛自己童年、少年时心灵深处真     

浅议日记训练对提高写作能力的作用

坚持进行日记训练,对提高学生的写作水平是大有裨益的。这主要体现在以下几个方面:写日记能帮助学生积累写作素材;写日记可以培养学生认真观察的习惯;写日记能提高学生的语言表达能力;写日记有利于对学生进行分层教学;写日记能促进学生思维的发展;写日记是渗透心理教育的有效途径。