拉丁美洲教育改革与发展展望

1999年4月,在智利首都圣地亚哥召开了第二届美洲国家最高首脑会议。会议在讨论“民主主义、正义、人权保护与强化”、“经济一体化与自由贸易”、“消除贫困差距”等涉及全美洲共同存在的问题的同时,各国还着重就21世纪拉丁美洲地区教育的发     

我国高等职业教育课程发展的现状与对策简

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）中,特别指出：“课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点”。本文纵观我国高等职业教育课程的发展历程,对职业教育课程理念、开发模式、课程改革现状、问题与对策进行了讨论和分析,为探索适应我国特色的高等职业教育课程模式打下良好的基础。     

“创业教育”思想的生成与流变

在对“创业教育”思想生成背景分析的基础上．对“创业教育”思想的提出进行了梳理,对“创业教育”的不同理解进行了分析,并提出了一个全新的观点——“全民创业教育”。旨在通过“全民创业教育”的提出引起人们对“创业教育”意义的全面关注,通过“全民创业教育”的实施促进全民的广泛就业,从而保持社会的稳定发展。     

守护童年——理想幼儿园的"理想"所在

1840年,福禄贝尔把自己创办的儿童教育机构命名为“幼儿园”（Kindergarten）,意为“儿童的花园”。其教育方案不是一所“学校”。而是儿童通过游戏进行发展的地方。如今,很多幼儿园似乎更为重视幼儿的识字和阅读,读写教育成了幼儿园重要的教育主题,与福氏当初的预想相距甚远。在儿童认知与情感之间,在知识技能传授与儿童自由发展之间,这种选择经常引起争议。从幼儿园形象的种种变迁之中,我们可以看见时代打下的印记。理想的幼儿园应该是什么样子？本期“话题讨论”对此进行了探讨。     

“QQ”激辩“综合的能力训练”

《川教》王玉琴：大家好，周末愉快。“综合的能力训练”讨论开始了!请大家思考、讨论以下问题：正确理解综合的能力训练概念。课堂上有哪些伪综合的能力训练现象？进行正确的综合的能力训练有哪些途径、策略……     

坚持以人为本 促进教师发展

一要以道德正人。“恭德慎行,为世师范”。教师要以道德规范为准绳,处处以身作则,事事做好表率。为强化师德建设,以“爱学生、爱教育”为主题的活动为载体推动师德教育扎实开展,以制度为保障促进师德教育常抓不懈。通过集中学习与个人自学相结合、讲课辅导与集体讨论相结合的方式。积极组织好师德规范教育和法制教育两大学习教育活动;通过开展讨论、民主评议、深刻自查、公开承诺、全面整改等方式,深入开展“做光荣的人民教师”、“做诚信的人民教师”、“做学生满意的教师”三大主题教育活动;通过建立健全学习培训、民主评议、情况报告、责任追究、考核评估等五项师德管理制度,推动师德建设常抓不懈。     

郧县：教师为教育发展大计献策

新时期的县域教育该如何发展?日前，郧县教育局在全县教育系统广泛开展了以“新阶段、新观念、新发展”为主题的大讨论活动，全县6000余名教师积极为本县的教育改革与发展进言献策。     

牢固树立“以学生发展为本”的教育新理念

“以学生发展为本”，是素质教育本质的体现，是学生发展与社会进步需要在根本利益和价值体系上的统一，也是我国新一轮课程教材改革的指导思想。是否“以学生发展为本”，是素质教育与传统教育在价值观、学生观上的本质区别。因此，牢固树立起“以学生发展为本”的素质教育新理念，在当前全面推进素质教育、深化教育教学改革中就显得尤为重要。本期话题围绕“怎样促进学生的主动发展”这一主题开展了讨论，旨在唤起广大中小学教师对传统的价值观、教学观、学生观进行再认识，从而树立“以学生发展为本”的素质教育新理念。     

改革出生机 创新显活力

几年来，保山市隆阳区教育的改革与发展经历了校舍改造、实现“两基”、教育管理体制改革、全面推进素质教育、全面提高“普九”成果等几个阶段，经过全区共同努力，隆阳区的教育事业特别是基础教育事业得到前所未有的发展。目前，全区共拥有普通中小学校、职业中学、幼儿园４８９所，办学点３３４个，在校学生总数达１４．６万多人。一、积极探索，努力实现办学体制改革的突破性发展在全区“解放思想，加快发展”大讨论中，隆阳区委、区政府对教育部门存在高层次人才缺乏、政府包办教育、办学形式单一、竞争机制不够健全等问题进行了认真分…     

谈谈本科教育的一些问题

分析了本科教育在人才培养思路、本科专业评估、“厚基础、强外语”、“通识誓育”、学生就业与实习、教学方法与教学条件几个方面存在的问题，并就某些问题的解决办法进行了讨论。     

“慕课之争”现透视——未来看现在，并不奇怪

2013年10月1日，本刊特别策划了“慕课之争”的专题报道，刊发后引发了广泛的关注。“第一教育”的官方微信平台上，仅一个晚上，对于“慕课之争”的讨论回复就超过了两百多条。     

数学教育实证研究科学化:思考与建议

本文结合国际上一系列具体的、典型的实证研究案例,从“数据说话”与“研究类型”“理论框架”“实践智慧”“原因分析”以及“非认知能力——实证研究的重要内容”五个方面对数学教育实证研究进行思考并提出一些建议,进一步讨论如何更好地提高数学教育实证研究科学化的水平,以期提高数学教育实证研究成果的质量及其在国际上的影响力.     

好课标准应该具有广泛认同的公信里

宛如一场关于真理标准的讨论,当我将“给好课一个标准”的一些构想出示到本刊工作Q群,立刻引来热烈讨论。时间持续十余天,我不停撞击大家的思考,也不断复制筛选的信息,不少教师还因此写了较长文章,特将讨论辑录于下。     

虎妈与猫爸——虎妈猫爸引发媒体大讨论

美国华裔“虎妈”的教育模式在中外引发教育讨论,上海很快出现了“猫爸”进行现身说法。两类家长的不同教育方式和风格,在媒体上引发了一场关于“虎妈”“猫爸”的媒体大讨论。     

高等教育"立交桥"构建设想

本文对广西高等教育“立交桥”的构建现状及其不足进行了分析,提出了高等教育“立交桥”的构建设想。     

谋划教育发展，我们必须拒绝浮躁

随着教育部在其官方网站上就中国教育改革和发展的二十个问题“问计于民”,特别是在一些专家、学者掷地有声地断言“中国人得不到诺贝尔奖．就是因为在普通高中进行了文理分科”之后。在普通高中取消文理分科的必要性与可行性的问题,迅速成为各种媒体、教育界人士、学生和家长乃至全社会关注的热点。分还是不分。可行还是不可行,各种观点莫衷一是。透过这热闹和喧嚣,我们再一次强烈地感受到了近年来在讨论教育问题时,一些人。甚至是一些很有影响力的专家、学者的轻率与浮躁。     

以“三个代表”为指导 促进高教事业发展

站在“三个代表”的高度，全面审视传统教育观念，提出了应以“三个代表”重要思想为指针，把握变革传统教育观念的正确方向，从全面的教育发展观、完整的教育目的观等方面，对落实“三个代表”的要求，实现教育观念的深刻变革进行了讨论。     

谈教研论文的写作

教研论文是讨论或研究教育教学问题的文章。“教研是教师幸福之源”,高职教师要为自身学习和发展、有效工作和培养学生、交流经验和共同提高、职教创新和社会进步而写作教研文章。选题应做到“四个结合、五个注意”。写作在坚持思想性、科学性、创新性、客观性、通俗性、实用性等基本原则下,念好“六字经”、走出“五误区”、把握“七步骤”。     

三十年打磨的国家级精品课程：电大英语

本文回顾中央广播电视大学建校30年来公共英语课程在课程建设、教学实施方面的发腱历程,重点讨论入选2007年“国家精品课程”的最新一代电大公共英语课程——“开放英语”在针对远程开放教育学生特点进行教学模式及教学手段改革方面所进行的探索,以期对面向新世纪远程教育教学资源的开发和建设有所启示。     

区域高等教育发展战略研究的产生及动向

一、我国高等教育发展研究向“战略规划”的转向建国以来 ,我国高等教育发展研究经历了“计划———规划———战略规划”三个阶段。所谓“计划”阶段是指80年代以前 ,高等教育发展研究主要是由中央规划部门和各级教育主管部门进行的高等教育计划工作 ,是计划体制内国家自上而下颁发计划控制数字的宏观规划。其基本指导思想是 ,高等教育发展受供给约束 ,即国家财政和高校容量的约束。 1 952年至 1 980年共编制了 5次高等教育规划 ,是当时高等教育发展研究的成果。所谓“规划”阶段是指80年代上半期 ,随着教育理论界对教育本质与功能的讨论 ,…