新时期小学德育教学的有效性教学策略研究

为了深化新课程改革,提高小学素质教育质量,为社会发展培养综合人才。小学是学生培养良好行为习惯的重要阶段,这也突出了小学德育教学的重要性。本文结合小学德育教学的现状,提出新时期小学德育教学的有效性教学策略,提升小学德育教学质量,全面提升小学生的综合素质。     

小学音乐教学中德育功能的渗透与发展

新课标要求注重对学生进行素质教育,培养学生德智体美全面发展.特别是对德育的培养,德育教育已经成为素质教育的基本要求,小学音乐课程是一门相对轻松的课程,是一门艺术课程,在小学音乐课程中通过艺术形象去感染学生的心灵,陶冶情操,在音乐课程中渗透的德育功德是提升小学生素质教育的有效方式,也是学生在学习知识的过程中提升自身素质的重要途径,本文针对在小学音乐教学中德育功德的渗透与发展进行简单分析.     

语文教学中的德育教育探微

近年来,学校教育在急功近利地盲目追求高升学率的同时,把教学成绩作为衡量学生素质的唯一指标,恰恰忽略了学生的德育教育.随着素质教育的全面实施和新课程改革的不断推进和深入,学校教育与学生德育之间的矛盾日益突显,如何在语文教学中抓好学生的品德教育显得尤为重要.     

谈谈德育在中职英语教学中的渗透

如今是素质教育的时代,素质教育以发展学生的各方面素质为核心,德育是素质教育中最重要的组成部分,而且渗透到学生的全面发展的各个方面。在实现教学目标各科教学中,英语教学中对学生进行德育渗透特殊的作用,因此,英语不仅是门学科,更是一门语言,是信息的载体．学生在学英语的同时,接受了由之带来的相关信息．如今是信息社会,琳琅满目的信息,中西方文化的差异促使英语教师有责任在教学中深刻挖掘文章的思想内容,     

小组合作学习在中职德育教学中的应用

“小组合作学习”是新课程改革中推行素质教育的重要途径。它作为一种锻炼学生综合素质的学习方式被中职学校的德育老师广泛采用。笔者从小组合作学习与德育的内涵入手,就中职德育教学现状和小组合作学习在中职德育教学中的优势进行了阐述,并将两者有机结合,对在中职学校德育教学中如何实施小组合作学习进行了探讨。     

基于五育并举的小学数学教学探究

小学是学生成长发育的基础阶段,数学这门学科蕴含着丰富的教育因素,不仅锻炼学生的智力能力,对学生以后的升学以及生活有着重要的价值。在新课程改革的背景下,小学教学越来越重视学生的全面综合素质发展,尤其是数学教学课堂对于学生的德育素质有了更高的关注。小学数学教师应该抓住时代发展的机遇,将德育知识有效地渗透在数学课堂教学之中,培养学生的德育素质能力,激发学生对于数学学习的兴趣,从而提高学习意识。本文就基于五育并举的背景,从小学数学课堂教学出发培养学生较高的德育素质能力,进一步探究小学数学德育与数学课堂教学有效的融合。     

体验式教学在初中化学教学中的实践研究

在初中化学教学活动实施的过程中,开展体验体验式教学方式,不仅仅是一种教学型态,更为重要的一点是为学生提供了一种自主发展的教学思想,可以全面发展学生的素质.在新课程改革实施的过程中,体验式教学其实就是贯彻新课程理念,实施素质教育的一种表现.本文就体验式教学在初中化学教学中的实践进行简单分析.     

小学数学教学中的德育渗透

德育在现代教育体系中存在于各个教学科目及教学内容中,教师利用全面化教育策略提升学生综合素质水平.在小学数学教学中体现德育渗透观可以通过多种方式进行设计,结合丰富的教学内容、科学的教学方法等角度渗透德育元素,全面激发学生数学学习兴趣的同时,促进发展学生综合素质水平.随着小学数学新课程改革的进一步渗透,教师不仅要提高小学生...     

在数学教学中渗透德育

正德育教育在现代人的素质结构中占居着核心的地位,德育是素质教育的根本。寓德育教育于数学教学过程之中,是素质教育、义务教育和数学课程标准的重要组成部分,数学教育若要实施素质教育就应该在学科教学中有机地渗透德育,引导学生在学习数学的同时提高自身素质,完善自我。新课程的培养目标指导我们:"要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意     

让每一个学生都喜欢数学——谈数学学困生的转化

实施素质教育是九年义务教育的核心问题.数学作为初中新课程体系的一门基础学科,是素质教育的主要组成部分,数学教学的主要目标是培养学生的数学素质,因此如何实施素质教育,怎样培养学生的数学素质,对教师提出了一个严峻的问题.     

小学信息技术教学与德育有机融合的策略研究

随着素质教育的不断推进和新课程改革的进一步发展,我国各个学段和学科的教学也逐渐呈现出效果多元化发展的态势,课程教学不再以专业知识的讲解为唯一目的,同时加入了对学生多种素养——尤其是道德素养的追求.小学信息技术是一门颇具科技成分和应用价值的课程,对学生科技综合素质的提升具有十分重要的意义;同时这又是一门对小学生而言有着较...     

浅谈如何在初中化学教学中渗透德育教育

化学是初中的一门必修课,属于理科类教学科目。随着新课程改革的发展,现代教育大力提倡实行素质教育模式,以培养全方位发展的人才。但是在一些学校中,应试教育仍然是教育的主流,素质教育并没有引起大家的高度重视。这严重阻碍了学生的发展。通过调查研究发现,在每个学科的教学中,教师往往忽略渗透德育教育。要想实现应试教育向素质教育的转化,德育渗透是不可或缺的一个过程。文章就教师该如何在初中化学教学中渗透德育教育进行探究。     

实施素质教育要充分发挥教师的重要作用

一、实施素质教育和新课程改革要求教师应具有全面的素质 基础教育必须按照党的十七大报告明确提出的"全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"和"提高学生综合素质"的要求进行改革.     

新课程下初中化学教学如何渗透德育

随着素质教育的全面实施,德育成为学校教育的重心,学校教育是＂育人＂而不是＂育分＂的理念日益深入人心。因此,初中化学教学如何将德育教育渗透其中,促使化学课堂教学活起来,学生的综合素质不断提高,达到智育和德育双赢的效果,是着力推动素质教育的必然要求,也是保证新课程改革顺利实施的前提条件。     

浅析新课程改革下中学体育教学的改革

体育是义务教育阶段非常重要的一门课程,开展体育教学对提高学生的综合素质具有重要的意义。随着素质教育的进一步发展,体育教学也要与时代发展相一致,与新课程改革的教学思想相一致,本文就如何使体育教学实现与时俱进达到教学改革的目标进行简单的探讨。     

小学语文教学中如何渗透素质教育

随着新课程改革的不断深入,素质教育的提出得到社会各界的广泛关注。在小学语文课堂教学中实施素质教育,既能够提高学生的综合素质,也能够满足学生全面发展的需求。语文属于一门基础性学科,对于学生学习其他学科具有重要作用。因此,教师在平日的课堂教学过程中,应给予语文素质教育高度重视,采取多元化的教学方式促进学生德智体美全面发展,满足今后学习与发展的需求。本文首先分析素质教育的基本内涵,针对教学过程中存在的不足提出创新策略,促进素质教育在小学语文教育中的顺利实施。     

优化小学语文课堂教学的探讨

21世纪的教育以素质教育作为学校的教学目标,素质教育要求学生的全面发展.而课堂教学是实施素质教育的关键部分,是培养素质人才的主阵地.随着素质教育改革的深入实施,要达到素质教育的要求,优化小学语文课堂教学是关键.如何优化小学语文课堂教学呢?我们要结合新课程改革的要求,提倡开放、多样的课堂教学.     

在数学教学中渗透德育

德育教育在现代人的素质结构中占居着核心的地位,德育是素质教育的根本。寓德育教育于数学教学过程之中。是素质教育、义务教育和数学课程标准的重要组成部分,数学教育若要实施素质教育就应该在学科教学中有机地渗透德育,引导学生在学习数学的同时提高自身素质,完善自我。新课程的培养目标指导我们：“要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;     

让每一个学生都喜欢数学——浅谈运用心理原理转化学困生

实施素质教育是九年义务教育的核心问题.数学作为初中新课程体系的一门基础学科,是素质教育的主要组成部分,数学教学的主要目标是培养学生的数学素质,因此如何实施素质教育,怎样培养学生的数学素质,无疑给我们一线数学教师提出了一个严峻的问题.     

基于初中信息技术课堂有效教学的思考与研究

在素质教育的大背景下,信息技术已经发展成为一门基础性学科。信息技术课是一门旨在培养和提高全民素质的新课程,可以有效培养学生的信息技术能力和实际应用能力。在初中信息技术课堂教学中,教师要充分分析信息技术教学的特点,结合学生的个体特点不断创新和改革信息技术教学。本文从多方面分析了初中信息技术课堂有效教学,并提出了较为科学合理的建议。