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随着全球经济一体化科学技术迅猛发展,人类生活高度社会化。现代数学也势必要渗透到与人类生存息息相关的各个领域,先进的多媒体CAI在小学数学课堂中的运用日显重要。笔者就多媒体CAI在小学数学课堂中的应用问题谈几点认识。 相似文献
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当前,如何发挥计算机在概念教学中的作用,提高概念教学效果,已成为数学教学研究中的一个热点问题。现以“角的初步认识”为例,谈谈运用多媒体计算机辅助概念教学,对提高教学效率的初步探索。一、创设情境,激发兴趣在课堂教学中,媒体是教学信息的载体,是传输信息的工具和手段。它的作用不仅是用来传递教 相似文献
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张占玲 《开封教育学院学报》2005,25(1):59-59
多媒体计算机辅助教学(简称多媒体CAI)在数学教学中应用,极大促进了数学学科水平的发展,提高了教学效果。为了更好地达到数学课程教学的目标,培养学生的创新精神与实践能力,就必须认真探讨多媒体CAI在数学教学中的运用,掌握运用原则。 相似文献
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于晓影 《中国教育技术装备》2016,(13):134-135
结合实践教学经验,从多媒体CAI课件与小学数学的整合原则、整合误区以及整合方法三个方面入手,探索多媒体CAI课件与小学数学的整合。 相似文献
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多媒体技术与数学教学的有机结合,是数学教学改革中的一种新型教学手段.本文就多媒体CAI在解决数学教学中的重难点、优化数学课堂结构、培养和提高学生数学思维能力、发挥学生主体性以及运用原则等方面谈谈看法. 相似文献
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进入二十一世纪后,人们深感信息社会对我们的冲击。社会在发展,时代在前进,教育的内容、方式也必须跟着改变。计算机辅助教学作为一种新型的教育技术,已经在我国部分中小学的教学中实施,并不断推广,作为学校的现代化教育工程一项不可缺少的内容,正日益受到人们的关注和重视。作为重要基础学科的数学,与CAI有着必然的联系。本文从一些侧面进行了讨论,提出一些想法。 相似文献
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计算机技术、网络技术以数学为基础,又为数学研究和数学教学服务,为数学教学提供了现代化手段。计算机辅助性教学提供图、、声、光等多种感官信息和直观的教学材料,创设了动态的教学情境,丰富了课堂教学,在教学重点处理、难点突破上起到了强有力的作用,有力地促进了中学数学教学。 相似文献
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运用CAI课件辅助小学数学教学有利于提高学习效率,突破重点、难点,优化课堂教学,丰富教学内容,为学生营造一个开放、有趣的新的教学环境。CAI课件的设计应遵循必要性原则、紧扣新课程标准的原则、科学性和实用性原则.恰当选用CAI课件制作软件平台,综合使用多种素材并认真进行测试、修改。 相似文献
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怎样适应职中数学的教学,在完成教学任务的前提下,如何提高教学质量,使职中生真正能掌握到高中数学知识,具备高中生应具备的数学能力,是每位职中数学教师面临的一个重要课题。传统的“教师——课本”单一的数学教学模式对职中学生学习数学来说已失去了吸引力。为全面实施素质教育的目标,CAI(计算机辅助教学)由此而产生。 相似文献
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闫庆国 《中国教育技术装备》2011,(22):147-148
CAI(计算机辅助教学)在新课程小学数学课堂教学中的使用,是现代科学技术发展的要求,是新课程改革的要求,是促进学生可持续发展的需要。开展CAI在新课程小学数学教学中的运用导向的研究,有助于教师掌握合理运用CAI的原则和方法,提高教师运用现代教育技术手段的水平,为切实减轻学生课业负担,提高数学课堂教学效率作出贡献。在新课程小学数学课堂教学中使用的CAI选题要讲究,要恰到好处。 相似文献
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小学低年级学生好动,且喜欢色彩鲜艳、刺激、新奇的事物,喜欢生动活泼的学习方式。低年级数学学科相对于其他学科来讲是抽象、枯燥的,学生学之乏味,教师也往往为了实施数学愉快教育而费尽心思。CAI的出现,弥补了数学学科本身的不足,成为广大低年级数学教师的得力助手,使学生可以声情并茂地学习数学。下面就谈谈笔者在低年级数学课堂教学中引入CAI课件的几点做法。 相似文献
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刘伟 《阿坝师范高等专科学校学报》1998,(2):134-137
随着多媒体CAI在体育教学领域中的运用,为体育教学方法上的改进和教学手段上的创新开辟了广阔的前景。成为体育教育发展的一个重要趋势。在运动解剖教学中运用多媒体CAI能突破旧的教学模式;使教学内容及教法运用都相当具有科学性;使科学更具直观性和启发性;提高教学效果;激发学生的学习动机;更新教育观念;以取得最佳教学效果。 相似文献
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作为现代教育技术手段与现代教学相结合的产物CAI(计算机辅助教学)教学,它在教育领域的普及程度,成为教育现代化程度的标志。在数学课堂中也得到了广泛应用,极大提高教学效果,但CAI作为一种崭新的教学方式进入课堂,必将与原有的教学结构、内容等诸因素产生不同的矛盾,对教学产生许多负面影响,本文结合当前CAI教学发展的现状,较全面地对CAI教学推广普及中存在的问题进行了分析,并探讨了相应的对策。 相似文献
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人类已进入信息时代,计算机的广泛应用,正在越来越深刻地改变着我们的生活方式、工作方式和学习方式。本文阐述多媒体技术在小学数学教学中的作用,从中发现:适时恰当地选用信息技术来辅助教学,可以使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,变以教为主为以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。 相似文献