试析多媒体技术与多媒体教学

对媒体和多媒体的基本概念进行了比较系统的阐述，列出了多媒体的关键技术及其特点；对多媒体教学进行了较深入的剖析，给出了多媒体教学的基本模式、特点及其应注意的问题。     

现代信息教育多媒体技术与大学英语听力教学改革

通过分析当前大学英语听力教学现状，探讨了利用现代信息技术、多媒体技术进行大学英语听力教学改革创新的新模式，同时也提出了现代信息教学的重要性和教师在现代信息技术、多媒体教学环境中的作用以及作为一个现代外语教师应具备的基本素质和面临的挑战。     

多媒体技术引入教学的思考

多媒体技术作为研究利用现代科学技术提高教学质量的一门新学科，为高校教学及改革开辟了广阔的前景，充分显示了独特的优势，解决了许多课堂内无法解决的问题。充分利用新的教学手段不单是教学形式的改变，也是教学观念的转变。     

关于利用多媒体技术提高有效教学的探讨

多媒体教学可以提供多方位的教学手段，利用多媒体技术可以大大提高有效教学，使学生既获得了知识，也培养了能力。     

多媒体教学与教学改革

多媒体教学改革对传统的教学模式提出了新的要求,作为教师首先要提高自身的素质,改变传统的教学观念、方法和手段,充分利用现代化的教学设施,才能在教学改革尤其是在运用多媒体教学方面有所创新,有所成就.     

多媒体技术与应用课程教学改革研究

本文分析了多媒体技术与应用课程教学的现状,认为在教学过程中存在诸如教学内容不能及时跟进技术的发展和教学手段缺乏多样性等问题,针对这些问题从课堂教学和实践教学两方面进行了讨论,提出了多媒体技术与应用课程的教改思路。     

多媒体技术与应用课程教学改革研究

本文分析了多媒体技术与应用课程教学的现状,认为在教学过程中存在诸如教学内容不能及时跟进技术的发展和教学手段缺乏多样性等问题,针对这些问题从课堂教学和实践教学两方面进行了讨论,提出了多媒体技术与应用课程的教改思路.     

《多媒体技术》教学改革实践及体会

介绍电视大学计算机应用专业自设课程《多媒体技术》教学改革的实践和体会，改革的宗旨是针对操作型的自设课程，如何贯彻以学生为主的教学模式，完成从传统面授向电脑多媒体教学的转变，让学生真正学到较多的实际本领，以提高学生的素质。     

浅谈多媒体技术与现代教学改革

多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终推进整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。     

对多媒体技术引入课堂教学的一些思考

多媒体技术引入课堂教学后人们对传统课堂教学方法有了新的认识，并且多媒体技术在课堂教学应用中也引出了一些新问题。如何将多媒体技术和传统课堂教学方法优势互补，扬长避短，达到改革课堂教学的目的，本拟就这些方面作一些尝试性探讨。     

多媒体技术与成人教育

我国改革开放的新形势，对成人教育提出了新的全方位的要求。因此，成人教育在教学的工具和手段上也要逐步现代化。由于多媒体技术的成熟，计算机价格的不断下降，多媒体技术已经向成人教育走来，特别是多媒体教育网络的建立，为现代化教育技术提供了更加丰富多彩，更强有力的手段，必将开拓成人教育的新局面。－。快均发展的多媒体技术多媒体技术是80年代初发展起来的新兴技术。它集中了微电子、计算机、信号处理、声、光、图像等学科的最新技术成果，利用声音、图片、文字、活动视频等多种媒体快速加工处理和传送信息。多媒体的崛起和发展…     

浅谈多媒体在小学社会教学中的优势

社会课堂教学中采用多媒体教学，既突破了传统的社会教学模式，又为培养学生的综合素质和提高能力开创了新的形式，更为社会教学改革拓宽了新渠道。     

多媒体技术与化学教学

在化学教学中应用多媒体技术，对于深化教育教学改革，创建有利于大学生素质教育和创新能力培养的教学模式，具有重要意义。本从教学改革角度，根据化学教学的特点，阐述了化学教学中应用多媒体技术的必要性和优越性，同时，分析了当前在多媒体教学中存在的问题，提出了如何进一步改进、完善的对策。     

微课与“多媒体技术”课程教学改革

在高职院校教育教学中,传统教学资源利用率低、使用不方便已成为课程教学改革的重要“瓶颈”之一,随着移动社交媒体的日渐流行,微课作为一种新兴的教学资源,在“多媒体技术”课程教学中有着明显的优势。该文分析了“多媒体技术”课程教学中存在的问题,论述了“多媒体技术”课程教学改革中使用微课的必要性和可行性,介绍了该课程的常用微课类型和制作方法,并对该课程的微课内容进行了遴选和设计。     

多媒体技术与传统数学教学模式的有机结合

近年来,教育教学改革的步伐不断加快,随着信息技术的发展,多媒体教学在数学教学中发挥着越来越重要的作用,其具有演示的直观性,内容的丰富性,特别是在许多无法用实物演示过程的数学课堂上起着无可替代的作用。当然,使用多媒体教学也存在着误区。如何将多媒体技术与数学教学有机结合起来,就成为摆在许多数学教师面前需要解决的问题。     

浅谈多媒体技术与外语教学的结合

多媒体教学与应用目前发展很快，极大地推动了教学改革，将多媒体技术与外语教学相结合已势在必行。本文拟从多媒体教学的定义、英语语言的特殊性、多媒体与外语教学的结合及多媒体在外语教学中的优势等方面来论述本文论点。     

用多媒体技术开发网络课件

本简要分析了网络课件的基本特点，提出开发网络课件的一般过程和对多媒体信息的基本要求，以及开发网络课件应注意的几个问题和几种常用的网络多媒体设计技术。     

多媒体网络教学是教学模式改革的趋势

多媒体技术和网络技术在教学中的广泛应用是发展潮流，实施多媒体教学模式，构建开放式教学网络学习体系，是充分利用和优化我国教育资源，提高教学水平，办学效益和学生综合素质的重大工程。     

生物化学教学改革探讨

针对作为生命科学学院八大基础科之一的《生物化学》,作者从培养学生树立正确的专业思想;建立新型的课堂教学模式,采取有利于创新人才培养的教学方法,建立全面衡量学生素质的考试体系,建立有利于创新人才培养的考试制度,开发多媒体教学软件;开展远程网络教学;重视实验课教学这五个方面进行了论述与探讨。     

浅析教学中的"多媒体"与"计算机多媒体"

在教育教学过程中 ,最具创新意识的 ,莫过于把计算机多媒体教学引进课堂。于是 ,多媒体教学、计算机辅助教学、计算机多媒体教学、CAI课件等很多与计算机相关联的词便常见诸于刊头报尾 ,并大有“多媒体教学”即是“计算机多媒体教学”之势。然而 ,当深研细琢之后方使发觉 ,此种观点实有不妥之处。一、教学中的多媒体“多媒体”一词译自英文“Multimedia” ,而该词又是由multiple和media复合而成的。媒体 (medium)原有两重含义 ,一是指存储信息的实体 ,如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等 ,中文常译作媒质 ;二是指传递信息的载体 ,如数字…