多媒体技术在汉语教学中的应用

多媒体教学技术越来越多地应用于教学中．使教学内容丰富多彩，形象直观，使枯燥无味的知识变得富有趣味性，激发了学生学习的兴趣。激起了学生的创想，使学生产生再学习的欲望。多媒体以声、光、形、色、动等独有的特性给学生创造了一个良好的自然学习环境，使学生在最佳的学习条件下获得最佳学习效果。“教”“学”互动才是汉语教学发展的方向。     

多媒体技术在汉语教学中的应用

本文从多媒体技术在第二语言教学中的优越性入手,阐述了多媒体技术在汉语教学中的应用,分析了多媒体技术在教学中存在的问题,提出了解决问题的建议,并论述了未来多媒体教学的发展趋势。     

多媒体技术在汉语教学的应用

多媒体教学技术越来越多地应用于教学中，使教学内容丰富多彩，形象直观。使枯燥无味的知识变得富有趣味性，激发了学生学习的兴趣。激起了学生的创想，使学生产生再学习的欲望。多媒体以声、光、形、色、动等独有的特性给学生创造了一个良好的自然学习环境，使学生在最佳的学习条件下获得最佳学习效果。“教”“学”互动才是汉语教学发展的方向。     

试论多媒体技术在汉语教学中的运用

论述了在多媒体教学环境下教学要素发生的转变,阐述了多媒体技术的应用给汉语教学带来的影响。同时指出多媒体技术应用于汉语教学应注意的若干问题。     

把多媒体引进汉语听说教学

本文主要根据新疆大学预科汉语听说教学现状，提出要想在短时间内提高民族学生的汉语听说水平，就应该把多媒体教学引入汉语听说教学，并探讨了多媒体教学的优势及应该注意的一些问题。     

多媒体技术在大学英语课堂教学中的应用

多媒体英语教学具有传统教学不可比拟的许多优势,它对英语教师提出了一系列新的要求.在运用多媒体进行英语教学时切忌简单化.     

在现代汉语教学中使用多媒体技术的思考

在现代汉语教学中，我们看到了使用多媒体技术给现代汉语教学的改革带来的巨大促进作用，同时，也看到了只有合理使用多媒体技术，才能切实提高现代汉语教学质量这一事实。     

多媒体技术在少数民族教学中的应用分析

多媒体技术应用于教学过程的现象越来越普遍,通过图像、声音、动画等使得教学内容更加生动,其交互功能有助于教学深度的加大。少数民族学生有特殊的特点,将多媒体技术应用于少数民族教学中,有助于教学实效的提高。本文从分析少数民族学生特点及多媒体教学的作用出发,探究多媒体技术在少数民族教学中的应用,进一步分析改进措施,以作为相关教学人员的参考。     

多媒体技术在高职教学中的应用

计算机辅助教学CAI的兴起是教育领域中最富有成效的信息革命。多媒体技术对CAI的应用起到了巨大的推动作用。多媒体教学是现代化教学手段，多媒体教学适应高职教育的特点，可以激发学生学习兴趣，它对高职教育改革和提高高职教学质量有着重要的作用。     

多媒体技术在教学中的应用价值

一、应用多媒体技术能提高教学效率　　传统的教学媒体“语言 +黑板 +教材”注重抽象说理的作用 ,且以“听”或“视”的单通道方式传送信息 ,而多媒体技术以其声、光、电、形、色等多重元素 ,突出信息的形象性、感染力 ,弥补了传统教学方法的缺陷。对学习者而言 ,由心理学的实验研究可知 ,在人们学习过程中 ,通过视觉获得的知识占 80 % ,听觉占 11% ,其他约占 9% ,即视觉与听觉在学习中起主要作用 ;从注意力比率而言 ,在学习过程中使用视觉媒体 ,注意力比率为 81 7% ,使用听觉媒体为5 4 6 % ,前者比后者高得多。从记忆比率来看 ,同样一份学…     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

随着现代化科技的日益发展，教学手段的不断改进，多媒体教学已广泛运用于教学工作中，它是优化课堂教学效果的有效方法。但是运用多媒体教学还存在一些问题，如：思想观念、角色转换、软件开发，解决的对策。     

视听法在预科汉语教学中的应用

新疆少数民族预科汉语教学是指考上大学的学生在进行专业学习之前必需接受一年的汉语学习.预科是高等教育的一个特殊层次,预科的教学任务是扎实地为学生升入本科学习专业知识打好必要的科学文化基础,扫除他们学习专业知识的语言障碍.汉语预科教学的目的是培养民族学生听、说、读、写能力,利用听、说、读、写技能进行语言交际.     

多媒体技术在大学英语课堂教学中的应用

多媒体英语教学具有传统教学不可比拟的许多优势,它对英语教师提出了一系列新的要求.在运用多媒体进行英语教学时切忌简单化.     

多媒体技术在汉语教学中的应用

多媒体教学因其图文声像并茂，能突破视觉限制，多角度地调动学生的兴趣、情绪和注意力。多媒体技术的运用也不是万能的，在汉语教学中要使多媒体技术发挥正确的作用，必须运用现代教育理论的指导下制作和使用课件，才能使课堂教学达到最优化。     

论多媒体技术在法学教学中的运用

多媒体技术在法学教学中的运用,显示出传统教学无法比拟的优势。然而,多媒体技术也有一定的局限性,如果应用不当,还会带来负面影响。只有扬长避短,实现多媒体技术与法学教学内容的有机结合,才能达到理想效果。     

用多媒体技术整合预科汉语教学

如同汉语文教学一样,预科汉语教学中,语音、词汇、语法和汉字教学属于语言要素的教学;听力训练、口头表达训练、阅读训练和笔头训练等属于语言技能的训练。语言要素可以通过传授得以掌握,语言技能的获得则需要训练。传统的预科教学特别强调二者之间相辅相成的联系,但促成它们实现互补的教学手段却显得比较单一。现代多媒体技术则能够改变这种情况,实现教学手段的系统化、多元化,从而促使语言要素和语言技能的教学、训练结合得更加紧密,更加完备。具体来说,就是利用多媒体技术,从教学内容、教学对象和教学目标等实际需要出发,多视角、多维度…     

多媒体技术在广告教学中的应用

本结合广告创意与传播专业的教学实际，探讨在教学过程中使用多媒体技术的必要性——既可以使一些教学难点的讲解变得生动形象，同时又可以激发学生的学习兴趣，让学生在轻松自如的环境里逐步提高理论水平和实践能力。笔在多媒体技术与广告教学的有机结合上，进行了有益的探讨。     

多媒体技术在环境化学教学中的应用

多媒体技术作为一种现代教学手段,利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,极大地丰富了环境化学课堂教学.利用多媒体制成的课件,在模拟演示、解决抽象问题、列表比较和课程复习等方面,克服环境化学传统教学的某些不足,体现了现代化教学手段的优越性.     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

随着计算机多媒体技术的飞速发展 ,计算机辅助教学 (CAI)已引起了教育界的广泛关注 ,各级各类学校中越来越多的教师开始将多媒体课件应用于课堂教学工作中 ,CAI的应用水平已经成为学校教育手段现代化的重要标志。一、如何制做多媒体课件多媒体课件的制作和开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心。1.选择课件内容。并非所有的教学内容都适合或有必要使用多媒体来表现。多媒体课件的内容既要根据教学需要来决定 ,还应注意充分发挥计算机的优点 ,克服传统教学中的不足。如人体内血液循环的过程属模拟仿真各类情境型 ,通过多媒体技术能化不可…     

多媒体技术在职业教育教学中的应用

职业教育是面向社会培养数以千计的高素质实用性人才．其教育目标强调能力培养．多媒体技术的引进给职业教育教学模式、方法、过程等方面带来不小的冲击。它不仅是对传统教育模式的补充,也为构造一种新的网络教学环境创造了条件,成为一种理想的传播工具。而如何有效地利用多媒体技术优化课堂结构,提高课堂效率,是提高职业教育教学质量时．职业教育教学面临的新问题。