《英语》第一册的教与学

电大英语新教材第一册的教学重点是语法和词汇;教学难点是听说能力的培养。文字教材(Course Book)共包括18个单元,每个单元两讲电视课,共36讲。书中的第6、12及18三个单元为复习课,每一单元分为 Pre—TV(电视课前).TV(电视课)和 Post TV(电视课后)。Pre-TV 的内容是为电视课作准备,通过短文和练习的形式学习该单元相关的语法和词汇,由面授教师辅导。TV 的内容乃是围绕对话展开的听力     

《英语》第一册的教与学

电大英语新教材第一册的教学重点是语法和词汇;教学难点是听说能力的培养。文字教村(Course Book)共包括18个单元,每个单元两讲电视课,共36讲。书中的第6、12及18三个单元为复习课,每一单元分为Pre—TV(电视课前),TV(电视课)和Post TV(电视课后)。Pre—TV的内容是为电视课作准备,通过短文和练习的形式学习该单元相关的语法和词汇,由面授教师辅导。TV的内容乃是围绕对话展开的听力与口语练习,这也是电视课的重点内容之一,学员应在电视课之前熟悉这些练习形式。Post TV     

英语第一册重难点内容辅导

强调听说,注重口、笔头实践。电视课由中、英两国的英语教师联合授课,课程穿插《情景对话》,《英国风情》和《英语迷踪》、充分发挥了电视课声像结合的优势,为学员提供了极佳的学习条件,除了教科书以外,英语课程还专门配备了《学生手册》、对教科书中所学过的内容加以概括与小结,并附有包括听力内容的多种形式的练习,供学员课后复习之用。为了保证教学效果,期未考试增加听力测试。 第一册教材的教学重点是基本语法、词汇和听力;教学难点是听说训练。教科书共包括18个单元,每个单元两讲电视课,共36讲,其中第6、12及18等三个单元是复习课。语法教学的重点是动词的四种时态,即     

英语第一册题型示例

教科书(Coursebook)第一册有十八个教学单元(Unit),每周学习一个单元,其中第六、十二和十八单元是复习课。前六个单元主要用于复习学员在入学时应掌握的语言基础知识和技能,从第七单元开始学习新课。教科书中每一单元又分为两讲(Programme),每一讲的教学内容围绕一讲电视课展开。每讲内容包括:Pre-TV(电视课前)、TV(电视课)和Post TV(电     

英语第三册重难点及综合练习

电大英语课第三学期的教材仍由三部分组成:文字教材、录像带和录音带。文字教材包括《电大英语教科书Ⅲ》、《电大英语学生手册Ⅲ》和《电大英语教师指导书Ⅲ》。教科书共包括18个单元的内容.每单元2讲电视课,教科书的第三节仍着重突出培养学生阅读英语的能力,与第二册相应内容不同的是本册教材的第三节不再由教师主要在电视上带领学生完成教学任务,而是通过学生自学并配以教师的面授来完成。《学生手册》包括较详尽的语法讲解和大量形式多样的练习,全书也是共18个单元,每个单元分别与第三册教科书各单元的教学内容相对应,既是语法书,又是练习册。录音带的内容包括教科书中每单元的对话和《学     

英语第一册题型示例

教科书(Coursebook)第一册有十八个教学单元(Unit),每周学习一个单元,其中第六、十二和十八单元是复习课。前六个单元主要用于复习学员在入学时应掌握的语言基础知识和技能,从第七单元开始学习新课。教科书中每一单元又分为两讲(Programme),每一讲的教学内容围绕一讲电视课展开。每讲内容包括:Pre-TV(电视课前)、TV(电视课)和 Post TV(电视课后)。Pre-TV 部分通过短文和练习的形式介绍该讲新的语法内容和词汇,在一定程度上为电视课扫     

英语第一册题型示例

教科书(Coursebook)第一册有十八个教学单元(Unit),每周学习一个单元,其中第六、十二和十八单元是复习课。前六个单元主要用于复习学员在入学时应掌握的语言基础知识和技能,从第七单元开始学习新课。教科书中每一单元又分为两讲(Programme),每一讲的教学内容围绕一讲电视课展开。每讲内容包括:Pre-TV(电视课前)、TV(电视课)和Post TV(电视课后)。Pre-TV部分通过短文和练习的形式介绍该讲新的语法内容和词汇,在一定程度上为电视课扫除语言障碍,使学员在电视课上     

殚精研究，锐意发明——-忆孟宪承教授的治学精神

一 在我读大学三年级时,孟老给我们班讲授<外国教育史>,为时一年.从1950年9月起讲,到1951年6月底止.先后共讲了廿四章,分成12个单元.上、下学期各讲六个单元. 这门课没有助教辅导,孟老自己讲授并负责答疑.     

英语第一册题型示例

教科书(Coursebook)第一册有十八个教学单元(Unit),每周学习一个单元,其中第六、十二和十八单元是复习课。前六个单元主要用于复习学员在入学时应掌握的语言基础知识和技能,从第七单元开始学习新课。教科书中每一单元又分为两讲(Programme),每一讲的教学内容围绕一讲电视课展开。每讲内容包括:Pre-TV(电视课前)、TV(电视课)和Post TV(电视课后)。Pre-TV部分通过短文和练习的形式介绍该讲新的语法内容和词汇,在一定程度上为电视课扫除语言障碍,使学员在电视课上能集中精力做各种听力和口语的练习。因此,这部分内容要求在电视课前完成,应在面授教师的指导下或通过自学完成,因此,每讲电视课应配有一讲面授辅导课及一个小时的自学时     

《教育学》学习提示

“教育学”是内蒙古电大86级师资类数理化专业的必修课。使用的教材是孙喜亭、靳希斌、陈孝彬编写的《教育学》。因86级师资类数理化专业提前结束课程,教学时数有所压缩,故本学期教育学教学内容作了相应调整。变动情况如下:文字教材讲授范围自第1讲到第16讲.以及第18、19讲,共18讲内容(原教材为23讲);音像教材自第1课到第32课,以及第35、36、37课,共35课(原录音为45课)。凡不在上述范围的,一律不列为期末考查内容。下面就本学期教育学所讲授的四方面内容分别作些提示。     

英语期末复习指导及考试须知

电大《英语》第二册一共20课,鉴于学习时数只有18周,故本学期只讲授1—18课,共计57讲(其中包括3讲总复习),期末复习及考试范围均不超过所学18课的内容。 第二册的教学重点在于语法与词汇;难点在于功能与阅读理解。语法:全书以语法为纲写成,所讲授的1—18课中共包括19个语法项目,要求重点掌握的共12项,它们是:1、形容词的级。2、现在完成时。3、定语从句。     

英语第三册期末复习提要

电大公共英语课第三学期采用的文字教材是《电大英语教科书Ⅲ》,及其配套辅助教材《电大英语学生手册Ⅲ》和《电大英语教师用书Ⅲ》,全书包括18个教学单元,配有36讲电视课和4盒录音带。     

英语第三册重难点及综合练习

电大英语课第三学期的教材仍由三部分组成:文字教材、录像带和录音带。文字教材包括《电大英语教科书Ⅲ》、《电大英语学生手册Ⅲ》和《电大英语教师指导书Ⅲ》。教科书共包括18个单元的内容,每单元2讲电视课,教科书的第三节仍着重突出培养学生阅读英语的能     

英语第三册难点及综合练习

电大英语课第三学期的教材仍由三部分组成:文字教材、录像带和录音带。文字教材包括《电大英语教科书Ⅲ》、《电大英语学生手册Ⅲ》和《电大英语教师指导书Ⅲ》。教科书共包括18个单元的内容,每单元2讲电视课,教科书的第三节仍着重突出培养学生阅读英语的能力,与第二册相应内容不同的是本册教材的第三节不再由教师主要在电视上带领学生完成教学任务,而是通过学生自学并配以教师的面授来完成。《学生手册》包括较详尽的语法讲解和大量形式多样的练习,全书也是共     

如何在高中语文中有效运用情境教学

高中散文教学有着现实的重要意义,本文试图剖析普高学生散文教学的现状及存在的问题。结合散文本身和学生对散文感知、欣赏、体验的特点,探讨情境教学在高中散文阅读教学中的运用问题。据现行的人教版高中语文教材结构表显示：高中语文教材共36单元,每单元4篇课文,总共144课。其中明确标有“散文”字样的有11个单元,共42课;科技说明文2单元,8课;杂文1单元,4课;文学评论2单元,8课;哲学论文、随笔1单元,4课;诗歌4单元,16课……该统计显示散文在现行人教版高中语文教材中所占篇目最多,比重最大。可见,散文教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位。     

《盘古开天地》教学

教学内容人教版课标本三年级上册第五单元第18课。教材简析《盘古开天地》是一篇神话传说,讲的是盘古开天辟地的     

小学数学单元形成性评析课的教学尝试

<正>教学实践中,单元形成性评析课作为复习课的一种特殊形式,要从三维目标出发,结合单元形成性评析课的特点,生动有效地组织教学。单元形成性评析课,指的是单元形成性检测之后的检测分析讲评课,作为一种相对独立的课型,对其进行实践研究的相对较少,而形成性评析课作为复习教学的重要环节,在教学目标定位、检测卷的编     

提高学生记忆能力的两点尝试和体会

历史教学如何让学生的记忆能力达到蕴含着创造才干的境界?我试谈两点,以求教各位.一、从教学内容的系统性去启发学生思维,提高记忆能力教学过程是师生双方活动的过程,是对教材再创造的脑力劳动过程.如果我们从讲授新课,到单元复习,到总复习都重视系统性的再创造脑力劳动,那么学生的记忆能力是会得到培养和提高的.例如,在讲授"中华人民共和国的成立"一课时,我将该课的内容整理成两个问题传授:其一是讲"中华人民共和国的成立";其二是讲"中华人民共     

英语第二册期末复习提要及模拟试题

本学期公共英语课所用教材是《电大英语教科书》第二册及其配套教材《电大英语学生手册》第二册。全书包括十八个教学单元.配有五十四讲电视课和三盘盒式录音带。     

小学语文单元起始课教学路径探析

指向深度学习的大单元教学是未来语文教学的趋势,单元起始课是大单元教学的起点,可以激发学生学习大单元的兴趣,为单元的后续学习打好基础.在大单元整体设计的基础上,探析单元起始课的实践路径,着力从定位"深度融合"的起点目标、创设"深度参与"的起点情境、开展"深度实践"的起点活动以及引发"深度期待"的起点评价四个方面,进行单元起始课教学,夯实大单元教学的起点.