学解函数图象型物理题

函数图象是研究和处理物理问题的一种方法和手段，运用图象信息表示物理过程或相关物理量变化规律的一类试题被称为函数图象型物理题．这类题主要考查同学们对图象的分析和判断能力，要求学生要透彻理解图象，具有较强的抽象思维能力和综合分析能力。     

“对比”在讲解振动图象和波的图象中的应用

振动图象和波的图象是在讲了简谐振动和机械波这两个重要概念之后才接触到的。其目的是为了直观地表示振动和波,以使学生加深对这两个重要概念的理解。但由于有的同学没有在理解这两种图象的物理意义上下功夫,其结果适得其反,看了图象反而对机械振动和机械波又糊涂起来了。例如,有的学生竟分不清哪是振动图象,哪是波的图象;知道了某一时刻波的图象利用图线平移法求下一时刻波的图象的时候,有的学生竟认为各媒质质点都随波迁移了。等等。造成这种错误的原因,分析起来有两个;一、没弄清振动和波的联系和区别;二、不理解振动图象和波的图象的物理意义。     

深入理解概念，应用图像解题

物理图象的方法就是运用数学图象来描述两个物理量之间的关系,运用物理图象分析解答问题直观,简捷。应用图象知识解决相关问题,首先需要把握：物理图象的作用和意义;应用图象法的最重要的两个步骤;理解物理图象,更要把握好物理概念。     

直流电路中图象问题分析

学生由于不能深入理解电路图象上各物理量间关系和规律,致使对电路图象问题的综合分析常感到学起来容易做起来难。针对这种学情,笔者在教学中从直流电路中图象的规律和特点分析和图象规律和特点的理解和应用两个部分进行教学重点突破,在实践中收到良好的教学效果。一、图象的规律和特点1.伏安特性曲线:U-I和I-U图象教师提出问题,让学生到黑板板演各种类型伏     

基于PASCO系统和情境化虚拟实验促进学生对运动图象的科学理解——以港版物理教材“直线运动的图象”为例

本文在分析多个版本教材对运动图象内容呈现方式基础上,选择香港版物理教材"直线运动的图象"一课,基于PASCO系统和情境化虚拟实验进行教学,促进学生对运动图象的科学理解。     

S—t图象与V-t图象对比五大看点

物理图象在反映物理规律、处理数据、解决物理问题等方面起着十分重要的作用。准确分析和应用物理图象是高中物理学习中的重要内容。在运动学中S-t图象与V-t图象是同学们经常遇到的两种图象,由于同学们理解的不够透彻,时常弄混搞错,现把S-t图象与V-t图象应该注意的五大看点归纳如下。     

化学图象题解题实用技巧

<正>「考点探究」化学图象题的分析离不开问题情境,由于知识点分布并不集中,考查难度相差较大。常见的图象问题主要出现在化学反应问题的分析以及溶解度曲线问题的图象表示等方面。针对这类问题,掌握基础知识和基本技能是前提。如何理解分析图象是对考生能力的考查,如何变抽象为直观、化笼统为具体,需要进行专门的学习和训练。     

分析一道图象题

研究分析图象题时中学化学有着重要意义,图象题在中学化学的学习中占了很大的比例,同学们可利用图象对反应的整个历程作出明确的分析,从而更好地理解反应,培养逻辑思维能力.     

例析几例化学图象计算题

近几年各地中考出现了许多图象题,不少地方用图象题作为压轴题．但一些考生,因为不理解坐标意义的变化,对形似而实不同的图象不能准确判断．笔者就有关图象的计算题进行比较分析,以帮助同学们提高对图象计算题的解题能力．     

从物理高考命题谈物理图象的应用与教学

《全日制中学物理教学大纲》明确要求:“物理规律常用数学公式和图象来表示,要引导学生理解公式和图象的物理意义。”国家教委考试中心在《考试说明》中,对应用图象表示及处理物理问题的能力方面,也指出:“……必要时能运用几何图形函数图象进行表达和分析。” 近几年的物理高考命题,逐年增加了对物理图象的考查,图象题在高考题中占的比例越来越大,下表可以充分说明:     

略谈怎样解图象题

对于如何培养学生解图象题的能力,我们的做法如下: 一、理解题意、分析图象 根据图象,要求学生必须认真、准确地把题意弄清,将题目所涉及的有关化学知识的关系理清,然后,对照图象进行分析,即可得出答案来。例如用一定摩尔浓度的氢氧化钠溶液滴定     

谈物理教学中学生创新能力培养

我们首先必须明确，创新并不是空想，并不是无中生有。创新需要基础，需要经验。没有对基本要领、基本规律、基本方法的深刻理解和熟练掌握根本谈不上创新。如不理解参照系的概念，谈不上参照系的变换；不会画图象，对图象的意义不清楚，谈不上利用图象分析和解决问题；对一个问题的分析和解决不透彻、不彻底，     

识别函数图象的几种方法简

在中考的选择题中,有一类函数图象的识别问题,这类问题主要考察学生对函数图象的分析和理解,求解时主要应用函数解析式、函数的增减性、自变量的取值范围等知识,结合排除法,对函数图象进行判断和识别,其中蕴含着数形结合的数学思想。     

用V—t图象巧解追击问题

追击问题是高中物理学习中学生感到头疼的一类问题,而用图象法解决此类物理问题,已逐渐被高中学生理解和接受。如果用v-t图象解决追击问题常能取得事半功倍的效果。和一般的常规方法相比较图象法有形象、直观、信息量太、容易理解、解题速度快等特点。下面就图象法解决追击问题进行例题说明。     

中学物理图象题解导引

物理图象是一种数学语言和工具。借助图象去理解概念、掌握规律和鳃决问题，不仅具有简单明了、形象直观的特点，还能起到一般计算起不到的作用，正因为这样，新课标和新教材中，在探究问题时往往借助图象分析信息、处理信息来推演某些规律，分析研究结论，综观各地中考物理试题，     

重视热运动图象的教学

重视热运动图象的教学西南师范大学王前清晰的物理图象对于物理概念的理解和知识的掌握十分重要。但不少中学生对于热运动的物理图象的认识很不清楚。他们在学习热学部分时，大都偏重理想气体状态方程的应用，忽略了对热运动物理图象的整体理解。从而产生了很多模糊的甚至...     

x-t图象与v-t图象的应用与拓展

“直线运动中的图象”是运动学的难点,是整个力学的重点,是高考的热点．位移和速度都是时间的函数,因此描述物体运动的规律常用位移-时间图象（x-t图象）和速度-时间图象（v-t图象）．高考要求：掌握x-t、v-t图象的特点并理解其意义;会应用x-t图象和矿￡图象解决质点运动的有关问题．下面结合考点,对此类试题进行归纳、分析,以供参考．     

高考对v-t图象的考查

物理图象法是运用数学图象,采用数形结合的途径,直观形象地描述物理过程、展示物理规律、揭示物理问题的一种重要方法.结合图象,学生也能够较容易地理解物理过程,发现物理规律,找到解决问题的捷径,解决繁杂问题.v-t图象是在高中物理接触到的第一种图象,是一个知识难点,应把物理意义和数学知识结合起来去理解、去认识,并通过作图,以加深对运动图象的认识和理解,而且在后续学习中对学习其他图象意义重大,高考中也经常考查.     

直击函数与图象五大症状

函数是刻画数量之间的关系及其变化规律的数学模型,是初中数学的核心内容,也是中考不可或缺的重要内容.这一部分知识的重点是函数的关系式、图象与性质、函数及其思想方法的应用,难点是对函数意义的理解,对函数图象与性质的理解,还有如何利用函数模型解决实际问题.本文将针对函数与图象部分中难理解、易迷惑、易出错的知识点进行归类分析,总结方法和技巧,以期对同学们有所帮助.     

高中化学“化学反应与能量变化”中部分疑难知识辩析

在高中化学“化学反应与能量变化”的教学中物质总能量与键能、活化能与键能、温度与能量等概念易混淆,两类典型图象易混淆,部分教师与学生对某些概念的理解与表述欠准确．本文尝试分析这些概念和图象的异同,帮助学生准确理解和运用相关知识．