心理健康教育浅探

不久前，有人预言心理疾病将是21世纪之患，有关调查表明，当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例也相当高。学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。用学生自己的话说，终日过着“单调而紧张”、“烦躁抑郁”的生活。多达近30％的学生有不同程度的心理问题，任性、偏激，冷漠，孤独，自私，嫉妒、自卑等。1998年天津师大教育学院对1782名少年儿童的调查表明，有心理问题的比例平均为35.31％，有明显问题的比例为16.72％。     

重视学生心理教育，塑造学生健康心理素质

不久前,有人预言心理疾病将是21世纪之患。有关调查表明:当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例也相当高。1998年天津师大教育学院对1782名中学生的调查表明,有心理问题的比例平均为35.31%,有明显问题的比例为16.72%。笔者在从事班主任工作期间也深刻体会到许多学生的行为表现有好动、多话、厌学、     

加强心理引导 放飞学生梦想

天津师范大学教育学院曾对1782名中小学生作过调查,有心理问题的比例为35.31%,有明显问题的比例为16.72%.调查的数据表明,当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高.笔者长期在基层学校担任班主任工作,深刻体会到不健康或亚健康的心理会影响孩子的一生.     

在班主任工作中心理健康教育的渗透

提出问题 不久前。有关调查表明心理疾病将是21世纪之患．当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例也相当高。于是，2005年末我对全校932名学生进行心理问卷的方式调查．通过收上的试卷分析数据表明，有心理问题的比例为26．11％．有明显问题的比例为6．32％，特别是后进生的心理问题相当突出。而笔者在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为中表现出的种种异常如好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题．而往往是由心理问题引起的。因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。     

班主任工作与心理健康教育

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,对教育工作成败起着决定性的作用。曾有人预言心理疾病将是21世纪之患,有关调查表明,当前学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高。1998年天津师大教育学院对1782名中学生的调查表明,有心理问题的比例平均为35.31%…     

加强心理引导 放飞学生梦想

天津师大教育学院曾对1782名中小学生作了调查,有心理问题的比例平均为35．31％,有明显问题的比例为16．72％。调查的数据表明,当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高。笔者在从事班主任工作期间也深刻体会到,在一个班集体中,几十名学生在思想品德、知识技能、人格智慧方面总是不平衡的,客观上的差异可能导致学生心理的畸变,这些不健康的心理会影响到孩子的一生。因此,在教育的过程中,将班主任工作与心理健康教育相结合,就显得尤为重要了。     

浅谈中学生心理健康教育

在中小学中,有不少学生存在心理上的偏常。据有关部门进行的心理调查表明,学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。用学生自己的话说,终日过着“单调而紧张”“烦躁抑郁”的生活。近30%的学生有不同程度的心理问题,如固执、狭隘、抑郁、任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。近年来,中小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误,甚至犯罪的现象时有发生,严重影响了学生的身心健康和发展,甚至危害了家庭、危害了社会。因此,在学校教育中加强心理健康教育势在必行。一、中学生普遍存在的心理问题及其成因只有了解学生普遍存在的心理…     

如何培养小学生的健康心理

在小学中，有不少学生存在心理上的失常，据有关部门进行的心理调查表明，学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。用学生自己的话说，终日过着“单调而紧张”、“烦躁抑郁”的生活。多达近30％的学生有不同程度的心理问题，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为小学素质教育的重要方面。     

中小学生亲源性心理问题探析

据国内的一项调查表明,我国青少年心理问题十分令人担心,表现在:其一,有心理问题的人群在扩大。据有关资料显示,80年代中期,南京市15.7%的中学生有心理问题;90年代初武汉市有近20%的中学生有心理问题;最近在1016名中小学生中调查发现,有厌学情绪的平均比例为38.6%,时常自卑的人     

心理教育:竞争时代学生健康发展的基本点

一目前,青少年学生的心理问题已引起人们广泛关注。有关调查表明:我国青少年学生情绪不稳、意志薄弱、兴趣单一、性格内向、抗挫折能力较差,存在诸多的心理问题。从我国心理学工作者对几所大城市在校生的调查看,有心理障碍和行为问题的小学生约为１３%,初中生约为１５%,高中生约为１９%,大学生约为２５%。另据王极盛教授的最新研究,学生具有灰色心理的人数呈上升趋势,很多地方已达３０%。江泽民同志曾经指出:“我们民族新一代,若没有强健的身体素质和良好的心理素质,就没有力量,就不能屹立于世界民族之林”。青少年学生正处在成长发育时期,…     

心理游戏——小学心理健康教育的良好途径

进行小学心理健康教育的关键是探索符合小学生特点的教育途径。一、了解小学生——探索小学健康教育途径的基础要想找到好的心理教育途径,就得了解两点:小学生了普遍存在的心理问题和小学生的心理特征。只有了解小学生的心理问题,我们才能对症下药,做到有针对性。而小学生这个特定的年龄阶段的孩子,又有他们自身的心理特征,这便是我们选择教育途径的科学依据。1.小学生普遍存在的心理问题。据有关调查表明,当前小学生存在心理问题和心理障碍的比例较高。有人调查了1782名中小学生,其中有心理问题的比例为35.31%,有明显问题的占16.72%。如此…     

新生心理健康的分析及对策

了解大学新生心理健康状况，及早发现问题，进行治疗，具有十分重要的意义。我们在1995年10月、11月对95级新生进行了心理健康调查，共收回有效答卷2069份，情况分析如下：一、我校95级新生心理健康现状从调查看，大部分新生的心理比较健康，但相当一部分新生心理状况不容乐观。（一）95级新生心理健康不良者比例颇高，平均为30．5％，比例最高班级为46．0％，比例最低班级也有22．5％；有明显心理问题的学生375人，占受测学生总数18．l％；有严重心理问题者ZI人，占l／，想轻生者11人，占0．5％。但自我感觉有心理问题者和主动提出咨询需…     

加强技校学生的心理健康教育

长期以来,技校对学生的文化素质比较重视,而对他们的心理健康却较少关注。有关调查表明,当前技校学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高。学生的心理问题主要表现为厌学、任性、偏激、孤僻、自卑、自私、早恋等等。这些病态心理严重影响了学生的身心发展,从而造成学生行为上的偏差,甚至导致了犯罪,危害了学校、家庭和社会。因此,加强学生心理健康教育,提高学生心理素质,是技工学校教育工作的一个重要方面。一、学生出现心理问题的原因1.家庭的影响。家长是学生的第一任老师,家长的品德修养、文化层次、教育方法对学生的心理成长有直接的…     

班级管理要注重教师资源的整合

学生的心理健康教育需要所有老师的共同努力。有人预言心理疾病将是21世纪之患，有关调查表明，当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例也相当高。因此，将班务与心理健康教育相结合，显得尤为重要。     

高等学校应重视与加强心理教育

一、问题的提出随着社会生活的节奏加快以及学习环境的拥挤 ,大学成为心理问题多发的场所 ,解决大学生的心理问题 ,对于提高人才培养的质量有着重要的意义。目前学校的心理教育真正能解决广大学生的心理问题的不是很多 ,因此 ,高等学校开展真正的心理教育是当前的一个十分重要的课题。二、大学生心理问题分析众多的研究表明 ,大学生的心理问题比较突出。北京高校学生心理素质教育研究课题组最新的一项调查显示 ,在北京市大学生中有 1 6.5 %的学生存在中度以上心理问题 ;前不久对全国高校学生的一项调查还表明 ,有 2 8.75 %的学生存在不同程…     

论高校心理咨询兼职队伍的能力建设

近年来,越来越多的事实和调查表明大学生的心理健康状况不容乐观。研究人员使用SCL-90对大学生的心理健康状况进行了调查,结果发现大学生的心理问题检出率在16%———30%的区间内徘徊,检出的问题主要为强迫症和人际关系敏感[1-2]。高校心理咨询中心的咨询记录则表明,在前来咨询的大学生中,被提及最多的是情感问题、人际交往问题和学习问题[3]。由此可见,大学生心理问题呈现出比例高、绝对数大、以发展性问题为主的特点,因此加强高校心理健康教育工作刻不容缓。我国高校目前的心理健康教育主要依赖心理咨询中心,然而,远远不能满足学生的需…     

中学生心理问题表现及疏导策略

<正>"教师应当是心理医生"是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递者,还是学生心灵的塑造者,是学生心理健康的维护者"。因此,班主任要了解学生的心理变化,并采取科学而有效的方法,帮助学生消除心理障碍,解决心理问题,从而促进学生的健康成长。心理学家曾预言:"21世纪之患——心理疾病。"有关调查表明:当前中学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高。据2012年延边大学教育学院对1782名中学生的调查显示:有     

浅论中小学教师职业倦怠的消解

近期国内很多调查研究资料表明,有相当比例的中小学教师存在着不同程度的心理问题,他们患精神疾病的比例高于从事其他职业的人群。过大过重的心理压力,对部分中小学教师的教育教学工作产生了一     

教师心理问题现状及改善对策

近几年,有关教师心理健康问题的报道引起了社会的广泛关注。教师普遍的心理问题是什么?如何预防和消除这些问题?最近,笔者因工作原因,调查了86名小学教师(城区61名,农村25名),结果的确不容乐观。一、教师心理问题的主要体现1.教师把教育教学仅当成谋生的手段,职业倦怠感明显。调查中有69%的教师表示“不喜欢这个职业”;有50%以上的教师认为“如果有一个收入和劳动强度相当的工作,就可以考虑改行”;有93%的教师不赞成下一代去从教,而7%的支持者也多考虑到“目前教师的工资较稳定”而已。这些数据都透露着教师明显的职业倦怠感。这种坏情绪让…     

教师心理健康自助能力的培养

教师的心理健康指的是教师在教育教学的过程中所表现出来的心理适宜感。长期以来,我们一直关注学生的心理健康而未能重视教师的心理问题,事实上,有相当多的调查检测表明,目前中小学教师已经成为心理疾病的高发群体,存在着疲劳、焦虑等心理问题。2001年4月,国家中小学心理健康教育课题组对辽宁省168所中小学2292名教师的检测结果显示:51.23%的教师存在心理问题,其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”,2.49%的教师已构成“心理疾病”;另据天津市有关专家调查统计,教师中患精神疾病的占10%以上,而在其他职业…