抓好早读促进英语学习

英语相对于我们的母语汉语来说具有自己独特的语音、语法、词汇以及句型结构,由于平时缺乏交际的语言环境,孩子们往往是学得快忘得更快。语言是需要多次重复性的练习才能够掌握的,而在正课上教师每节课都有规定的教学任务,不可能停下来或者是压下速度来对出现的重点东西进行重复性的巩固和练习。在笔者多年的英语教学实践中发现抓好早读是促进英语学习的有利保障。     

小学生如何进行英语早读

要想让小学生在英语早读上，充分利用早晨时间提高学习效率，就必须养成良好的英语学习习惯。良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提，培养小学生照好的学习习惯是小学英语教学的重要任务之一。坚持每天早读15分钟．是培养学生一定的语感和良好的语音语调的基础。英语教学是语言教学，它和语文一样．重在反复读，时刻练。     

用早读促进英语阅读教学

阅读在高中英语教学中占有重要的地位,但是,由于种种原因,学生的阅读能力普遍不高。早读作为每日可以利用的宝贵资源,一定要充分加以利用。教师首先要提高对早读重要性的认识,明确早读的重要作用,正确引导学生坚持早读,以早读为突破口,提高学生学习英语的阅读能力。     

如何提高英语早读的效率

早读在英语学习中占有非常重要的地位,在英语学习的各个阶段,无论是学生还是老师都应重视早读。早晨是人一天中精力最旺盛的时期,也是人一天中记忆的高峰期。因此,早读时间对每个学生来说都十分重要。如何提高英语早读的效率,是长期以来困扰我们的一个问题。在日常英语教学活动中,我们应该走出早读的一些误区并对其进行合理有效的安排。     

如何上好英语早读

抓好“早读”,就可以让学生在一天中自己记忆力最好的时刻有效地学习,让一天的学习活动变得轻松、愉快,做到有计划、有安排,并且持之以恒.学生就会养成良好的早读习惯,在英语学习中收到事半功倍的效果.     

如何有效地组织英语早读

两年前我校的英语早读情况为：时间只有十分钟,由课代表组织领读,朗读形式单一,黑板上没有出示具体的跟读目标和要求,没有具体的有针对性的检查环节。虽然当时学校很重视英语教学,也一直以创办英语特色学校为目标,但对于如何高效组织英语早读并未提出具体的可行性方案。因此,当时的英语早读效率并不高,充满了盲目性与随机性。自2010年来,学校要求实施英语小班化教学,在反思与吸取原有经验与教训的基础上,对英语早读进行了具体的严格的要求,并将原来的十分钟延长为二十五分钟,目的就是通过提高英语早读效率来全面推动全校的英语教学工作。这就要求英语教师有效地组织英语早读,提高英语早读效率。如何有效地组织英语早读呢？下面就我本人的教学体会和做法简述如下。     

如何上好英语早读

俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早读效率的高低直接影响着英语的读背效果。作为一门语言，如果没有大量的语占文字积累，再谈掌握它，简直是缘木求鱼、舍本逐末。正如占人所述：“熟读唐诗三百首，不会吟来也诌。”     

如何提高学生的英语早读效率

俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在早晨这个一天中精力最旺盛的时间段去记单词、背课文、巩国语法训练，是提高教学质量的客观需要，能在短时间内取得事半功倍的效果。那么如何提高英语早读的效率呢？     

精彩一天从早读开始——浅谈如何提高学生英语早读效率

据悉,我国大多数中小学学生都有上早读的习惯,尤其是在初中,每天半小时左右的早读更是必不可缺的一课。人们常说：良好的开端是成功的一半。那么,在日常英语教学活动中,我们该如何把握好早读,提高学生学习效率呢？我们又该采取怎样的策略来引导学生,让他们愿读、乐读、又会读呢？下面,本人就简单介绍一下自己在日常教学活动中采取的一些做法。     

浅谈英语早读

早读是英语学科组织教学的重要环节，用好早读课对提高学生的英语水平有积极的作用，使学生能够正确、规范流利的用英语表达，这是以学生为本思想在早读中的具体表现。     

初中英语早读方法初探

“早读”是英语阅读的基本形式。学生早上阅读英语,精力充沛、注意力集中,能够在短时间内达到事半功倍的学习效果。英语早读的方法比较多样,可以根据不同的内容选择恰当的方法,如主旨默读法,培养学生的语篇感悟能力;任务阅读法,培养学生的主动探究能力;激情朗读法,培养学生的语感和想象力等。     

英语学习从早读抓起

俗话说:"一年之计在于春,一日之计在于晨。"早晨是人大脑记忆的最佳时期,对于学生来说,在清晨读课文、背英语单词,可以在短时间内取得事半功倍的效果。早读,是英语教学的重要环节,学校每周会安排两节英语早读课,让学生在英语教师的有效指导下进行有目的的英语早读,这是提高英语教学质量的重要措施。     

关于搞好英语早读的思考

中等职业学校开展英语早读，经常会遇到效果不好或难以开展的局面。虽然这与中职学校生源情况和中职学生（尤其是工科专业）的英语入学成绩普遍较低有一定关系，但是只要全面分析，找出原因，早读还是可以较好地开展的。本文结合原江门工业学校（现属江门职业技术学院中专部）开展早读的成功做法，分析英语早读难以开展的若干因素以及提出包括教材选取、教学方法、领读员培训和早读管理等综合治理措施，对搞好中职学校的早读工作进行探讨。只要管理措施和英语教学手段双管齐下，抓好早读是有法可寻的。     

一日之计在于晨——浅析英语早读的有效性教学

人们早晨是最清醒和最有战斗力的．保证好这个时间段的效率显得至关重要。而对于每一位初中英语教师来说,英语早读课是一天中非常重要的短课。安排和利用好这节短课,对英语教学而言有其独特的重要性。因此．早读是英语学科组织教学的重要环节。那么应当采用什么策略来引导学生呢？怎样利用好早晨短短几十分钟的时间．从而提高英语早读课的利用率呢？文章对这些问题进行了探讨．     

如何利用好早读

随着英语教学中素质教育意识的不断加强,教学改革的不断深入,学生综合运用英语的能力尤为重要。英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,提倡体验、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。而英语早读,作为英语学习的第二课堂,正是这样一个重要的学习阵地。     

浅谈早读在英语教学中的重要作用

语言学习是不可不读的,想要学好任何一门语言都必须从练习口语入手,培养听说能力,增强语感,而坚持早读是个好方法.它有利于从读到写、从口头语言到书面语言的联系,从而提高表达能力.学生通过朗读能产生语感,而语感的强弱直接制约着学生的英语水平.因此,朗读是英语学科组织教学的重要环节.     

浅谈提高英语早读的途径

听、说、读、写是英语学习的四大要素。就读而言,如果能够应用适当的方法去读,将会促进学生的其他方面英语学习能力的提高。因此,学校在课程设置上突出了读这一环节的重要性,基本上都在早上正式上课前开设了四十五分钟的早读课。目的就在于利用早晨的有利外界条件与学生此时头脑较清醒,精力旺盛,记忆力好的特点,提高英语的理解掌握能力。笔者从以下几个方面,就英语早读如何取得效益问题上得出如下的体会,并加以分析。     

浅谈早读在英语教学中的重要作用

语言学习是不可不读的,想要学好任何一门语言都必须从练习口语入手,培养听说能力,增强语感,而坚持早读是个好方法。它有利于从读到写、从口头语言到书面语言的联系,从而提高表达能力。学生通过朗读能产生语感,而语感的强弱直接制约着学生的英语水平。因此,朗读是英语学科组织教学的重要环节。     

如何提高初中语文早读效率

初中语文早读课是学生掌握基础知识与培养良好的学习品质的最佳时间,早读是一天中最好的朗读背诵时间,科学合理地利用这一宝贵时间,有利于语文教学内容的及时巩固、补充、深化和拓展,主要就教师如何加强语文早读课的指导,提高早读课的有效性进行阐述。