思想品德（九年级）系列辅导之七：第七课 关注经济的发展

【学习目标】1.知识目标“三步走”的发展战略。国有经济、集体经济的含义及其作用,非公有制经济的作用。我国社会主义初级阶段的基本经济制度及基本分配制度。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,一切劳动知识、技术管理和资本的活力竞相迸发,一切创造社会财富的源泉充分     

思想品德学习指导之七

“三步走”的发展战略；国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用：我国社会主义初级阶段的基本经济制度：社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造．一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相进发．一切创造社会财富的源泉充分涌流：学会理财和合理消费，     

重大战略：建设一个创业型的国家

胡锦涛同志在谈及构建社会主义和谐社会时重申了党的十六大有关鼓励创业的精神：必须最广泛、最充分地调动一切积极因素，发挥各方面的创造活力，不断推动经济社会发展；要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相进发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。我认为，我们有必要从经济和社会发展的战略高度，对有关形成创业机制，特别是鼓励人们创业和干事业的精神，加以深入理解，并且在战略部署、     

从思想政治工作功能看建设和谐社会

一、充分发挥思想政治工作的激励功能,有利于增强全社会的创造活力不断增强全社会的创造活力,是建设和谐社会的基本条件。社会主义和谐社会应该是全社会创造活力涌动的社会。要最广泛最充分地调动一切积极因素,注重激发社会活力,激发各行各业的创造活力,必须坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”(四个尊重)的方针。倡导“四个尊重”,就是要营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围,放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。贯彻“四个尊重”,就是要激发各…     

有尊重有保障有保护才能有更好的发展

在社会主义初级阶段，为了发展生产力，必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。保障劳动者、公民和法人的合法权益，保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，完善保护私有财产的法律制度，保护资源和保护环境。本文围绕十六大的上述精神做了浅显的论述。     

第七课 关注经济发展

【考点预测】1．知识：（1）“三步走”的发展战略。（2）按生产要素、按贡献参与分配的原则。（3）尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。2．能力与活动：（1）不同所有制经济的作用，正确看待非公有制经济。（2）共同富裕是社会主义的根本原则。（3）培养合理消费、合理理财的意识和能力。     

从思想政治工作功能看建设和谐社会

一、充分发挥思想政治工作的激励功能．有利于增强全社会的创造活力 不断增强全社会的创造活力，是建设和谐社会的基本条件。社会主义和谐社会应该是全社会创造活力涌动的社会。要最广泛最充分地调动一切积极因素，注重激发社会活力，激发各行各业的创造活力，必须坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”（四个尊重）的方针。倡导“四个尊重”，就是要营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相进发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。贯彻“四个尊重”，就是要激发各行各业人们的创造活力，坚决破除各种障碍，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。在全社会大力提倡团结互助、扶贫济困的良好风尚，形成平等友爱、融洽和谐的人际环境。思想政治工作的激励功能就是运用多种方法和手段充分调动人们的积极性和创造性，为社会主义现代化建设事业提供强大的精神动力。积极性是创造性的前提和基础，没有积极性就没有创造性。人的积极性源于人的需要，需要越强烈积极性就越高。人的需要又包括物质需要和精神需要，相应地，     

群言

不论是体力劳动还是脑力劳动,不论是简单劳动还是复杂劳动,一切为我国社会主义现代化作出贡献的劳动,都是光荣的,都应该得到承认和尊重。 ——中共十六大报告提出,要“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”。新华社发表评论说,“四个尊重”的核心是“尊重劳动”。     

是褒扬“十六大”还是包装“生产力价值论”——再与胡义成先生商榷

我党提出要深入研究和探讨马克思的价值理论,是强调谱写新的理论篇章,是强调要用发展着的马克思主义指导当前的改革开放;十六大报告强调尊重劳动、知识、人才和创造,旨在调动一切积极因素,绝不是对劳动创造价值这一根本观点的否定;社会财富的源泉不等于就是价值的源泉,在价值源泉问题上劳动具有排他性,但在价值形成和价值分配问题上则不然;马克思《资本论》的学术价值以及它对全世界工人阶级解放事业的伟大作用,不容贬低和诋毁;地球上所有的财富和一切商品的价值,从古至今只能靠劳动来创造,非劳动主体创造使用价值和非一般人类劳动成为价值源泉的说教,纯属天方夜谭。     

以劳动为弦 奏青春之歌

<正>开场白:老一辈无产阶级革命家李大钊曾说过:"我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。"劳动不仅创造了成就、快乐、幸福,而且还是疏解烦恼,战胜痛苦的良方。同学们,今天这节课老师就和你们一起来聊聊劳动。讲述名人故事点燃劳动热情主持人:宋代有个大文豪,被贬到黄州城当团练副使,官府不给他发薪水,只分给他一点实物,一家人的生活因此陷入困顿。他向知州提出申请,     

用劳动续写光荣与梦想

<正>"劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉"。"五一"国际劳动节来临之际,全国劳动模范和先进工作者表彰大会4月28日在北京隆重举行。2968名贡献卓著的全国先进模范人物受到表彰,代表全体劳动者接受党和国家的最高礼赞。劳动的光荣绽放于此,尊重劳动、尊重创造的国家理念彰显于此。人民创造历史,劳动开创未来。从南水北调、青藏铁路等世纪工程,到"蛟龙"潜海刷新中国深度、"嫦娥"飞天标注中国高度,再到经济总量首次突破60万亿元的"中国奇     

略论社会主义初级阶段的生产目的

长期以来经济理论界对社会主义生产目的的研究,偏离社会主义初级阶段这个最基本的国情,探讨的只是社会主义“生产目的一般”。本文认为:由社会主义初级阶段生产资料所有制性质和劳动者与生产资料的结合方式所决定,社会主义初级阶段生产的直接目的是价值的生产。这不仅是发展社会主义商品经济的内在要求,而且也是进一步提高社会经济效益、尊重企业经济实体地位的客观要求。社会主义“生产目的一般”,在理论上由于超越了社会发展阶段而流于“空想”,在实践中弊多利微。至于满足社会需要的使用价值只能通过商品生产者之间相互交换劳动,通过让渡商品价值来间接实现。     

如何理解全面深化改革的系统性、整体性、协同性

正党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出:必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性,加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明,让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,让发展成果更多更公平惠及全体人民。系统性、整体性、协同性既是新阶段全面深化改革的主要特征,也是实现改革目标的基本要求,它们是一个不可分割的有机整体。     

“中国梦·劳动美”价值观的研究与实践

享誉世界《国际歌》中有一句歌词"从来就没有什么救世主也不靠神仙皇帝,要创造人类的幸福全靠我们自己"。热爱劳动者受人尊重,好逸恶劳者为人不齿,古今中外皆是如此。不难理解,劳动是人类社会存在和发展的最基本条件,离开劳动,知识形不成力量,人才无法成长,创造就失去方向。     

中国特色社会主义道路的科学内涵及世界意义

中国特色社会主义道路是中国共产党的伟大创造,是科学社会主义基本原则与当代中国实际情况和当代世界发展变化相结合的辉煌硕果。中国特色社会主义道路是中国初级阶段社会主义建设的正确途径,包含着中国初级阶段社会主义建设的一系列基本原则和发展目标。中国特色社会主义道路开拓了社会主义发展的崭新境界,具有十分重要的世界意义。     

职业教育是提高国家核心竞争力的要素

尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造,应该是一种普遍的价值观。但是,由于“万般皆下品,唯有读书高”这一传统观念的影响,直至今日,对劳动、对知识、对人才、对创造的认识仍然存在着种种偏差,以至于以培养直接创造社会财富的劳动者为目标的职业教育,也被看成是“二流教育”,造     

中学政治教材中的“公有制”概念亟须更新

"公有制"概念是我国经济、政治和文化生活中由来已久、至今仍十分重要的概念,也是当前初中思想政治(2003年颁布的<课程标准>已改为"思想品德")课程中不容忽视、难以"淡化"、也不应回避的概念.<课程标准>的有关规定是:让学生"知道党在社会主义初级阶段的基本路线,以及我国现阶段基本经济制度和政治制度,理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性".其中的"基本经济制度",就是指"以公有制为主体,多种所有制经济共同发展".     

论社会主义初级阶段的文化建设

一、社会主义初级阶段文化的特点建设新型的、昌明的现代文化,是社会主义初级阶段的重大任务.对于社会主义初级阶段文化的特点、实质的科学理解,是新文化建设的基本出发点.为了便于叙述,有必要先从"文化"的含义说起."文化"一词,在拉丁语"Cultura"和英语"Culture"中,泛指一切由人"耕耘"和"耕种"过的东西.在汉语中"文"与"纹"通,意指各种象征符号.文化     

应注重学生生存能力的培养

生存是一切发展的基础,只有生存下来才能谈生活,生存的好必须具备较强的劳动能力,获取劳动能力必须接受教育."学会生存"指的是人如何充分发挥自己的所有潜能,以适应世界和时代的发展和变化.这里所说的各种潜能,包括承受能力、竞争能力、合作能力、社交能力、创造能力、独立能力、坚韧不拔的意志力等等;生存能力不仅指理性判断和理性思维,还包括对美好事物和大自然的热爱和感动,憎恶扬善的正义感,尊重生命和人权的基本伦理道德,对他人和社会的爱心及奉献精神.在这样一个知识更新迅速、职业更替频繁、竞争激烈的社会里,"生存能力"是-个人生存和发展的关键.     

调动一切积极因素激发职工创造活力

世界上所有美好的事物都是创造力的果实。建设中国特色社会主义的小康社会,需要全面贯彻"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的方针,需要不断增强广大职工的学习力、创新力、竞争力和发展力,需要凝聚全社会所有劳动者的积极性和创造性,需要全社会各层次各种类劳动的