口述校史工作应把握的基本环节与原则

口述校史研究工作在一些高校已得以陆续开展,为保证口述校史研究的科学性和历史真实性,须把握口述校史研究的基本环节,即"问"、"答"、"录"和"理"四个环节;应遵循口述校史研究的基本原则,即建立访谈双方的信任关系原则、明确角色定位与动态调整访谈策略原则、尊重口述者的观点和信息的原则与去粗取精、去伪存真的"扬弃"原则。     

高校史料选编工作中的史料搜集和选材——以《清华大学史料选编》第六卷（下）为例

高校史料选编工作在高校校史研究工作中具有重要的地位和作用。一方面，高校史料选编既要忠实地记录学校在各个发展阶段的工作内容，又要总结、继承和发扬优秀的学校化和传统精神，从中总结高校以往的办学经验和教训，探索高等教育规律，发挥校史“存史、资政、育人”和为社会现实服务的功能。[第一段]     

高校校史研究发展方向探讨

针对校史研究现状,本文仅提出了校史研究的发展方向在于明确研究工作的学科定位与职能定位,旨在为解决校史研究普遍面临的问题作出尝试.     

校史研究与校史馆建设的互动效应简析

校史研究经过近30年的积累和发展,各类专著纷纷出版,或汇编史料,或叙史纪事,或描写人物,形式多样,内容丰富,成绩斐然.上世纪末、本世纪初以来,由于重大校庆活动和教学评估.兴建校史馆,重修校史校志,拍摄校史纪录片,制作校史画册等与校史相关的活动与文化产品不断涌现,校史研究工作进入新一轮活跃期[1].     

文化创新视域下的高校校史文化研究与档案文化建设

以文化创新为先导,探索高校校史文化研究与档案文化建设的特质及内在联系,剖析高校校史文化研究对档案文化建设的促进作用,并对文化创新视域下的高校校史文化研究与档案文化建设提出思考与建议。研究方法：查阅相关资料,充分利用本校真实的研究环境,把研究与实践紧密结合起来,边实践探索、边归纳完善。研究结果：深刻理解高校校史文化研究与档案文化建设的特质及内在联系,从四个方面归纳了高校校史文化研究对档案文化建设的促进作用,明确推动文化创新视域下高校校史文化研究与档案文化建设的四个机制。     

基于校史的公安高校思想政治教育实现路径

公安高校特色鲜明的校史资源和文化具有重要的思想政治教育价值和功能。对公安高校的校史进行研究,立足校史在公安高校思想政治教育中的独特优势,重点分析实现校史思想政治教育功能的具体路径和措施。     

高校校史文化建设探究

校史文化建设是时代发展的要求,也是高校发展的必然要求。随着高校的不断发展,校史文化对于学校更好地建设发展、更好地育人越来越凸显其重要意义,但还未得到足够的重视。探讨通过建设校史文化政策保障机制、校史文化资源开发保护机制、校史文化资源研究利用机制以及校史文化育人机制等,更好地建设校史文化,促进高校更好发展。     

新媒体环境下高校校史文化传承的困境与对策

新媒体时代要求高校校史文化传承应当实现传承主体多元化、内容海量化以及形式多样化。但是在实践中,高校校史文化传承存在校史文化主导地位经受冲击、校史文化生态易遭破坏、校史文化传承方式遭受挑战等问题。鉴此,为有效传承高校校史文化,应着力拓宽高校校史文化传承平台,改变高校校史文化传承模式,加强高校校史文化生态建设。     

试论高校校史资料征集工作——以某高校校史资料征集为例

随着高校建设的不断发展,校史及校史工作逐渐呈现一种需求性发展趋势,同时,校史征集又是校史研究的一项基础性、重要性的工作。     

试论高校校史资料的抢救和保护

由于历史和现实的原因,高校校史资料面临着严重缺失.通过对校史资料的抢救、开展"口述校史"和"学校记忆"工程,可以在一定程度上较好地保护校史资料,为校史研究和档案编研提供较为真实和完整的档案资料.     

试论高校校史资料的抢救和保护

由于历史和现实的原因,高校校史资料面临着严重缺失。通过对校史资料的抢救、开展“口述校史”和“学校记忆”工程,可以在一定程度上较好地保护校史资料,为校史研究和档案编研提供较为真实和完整的档案资料。     

高校校史编研工作内涵与外延的拓展

高校校史编研是高校档案工作的一项重要内容,是校史档案信息开发利用的一种高级形式,高校校史编研队伍应该通过挖掘和拓展高校校史编研的内涵和外延两方面来使校史编研的功能得到更好的发挥.     

高校校史编研工作内涵与外延的拓展

高校校史编研是高校档案工作的一项重要内容,是校史档案信息开发利用的一种高级形式,高校校史编研队伍应该通过挖掘和拓展高校校史编研的内涵和外延两方面来使校史编研的功能得到更好的发挥。     

高校史料选编工作中的史料搜集和选材——以《清华大学史料选编》第六卷(下)为例

高校史料选编工作在高校校史研究工作中具有重要的地位和作用.一方面,高校史料选编既要忠实地记录学校在各个发展阶段的工作内容,又要总结、继承和发扬优秀的学校文化和传统精神,从中总结高校以往的办学经验和教训,探索高等教育规律,发挥校史"存史、资政、育人"和为社会现实服务的功能.另一方面,高校史料选编作为资料密集型工具书,其主要内容依据原始档案材料,但它又比原始档案材料更具有全面、精炼、系统等优点,它以图书形式出版供读者使用,既减少了档案原件的磨损,又能为读者提供方便快捷的利用.     

高校校史工作中的档案作用分析

校史档案管理是高校档案管理的重要内容,也是学校教学科研和学生工作中的重要组成部分.文章阐述了高校校史档案管理内容,分析了高校校史工作中的档案作用,提出了改进高校校史档案管理工作建议.     

高校档案在校史文化传播中的价值探析

文章结合作者多年来高校校史研究、编纂的经历,认为高校档案在高校校史文化的传播过程中发挥着信息源泉、参考佐证、载体平台及文化黏合剂等方面的重要作用。     

新时代高校应如何发挥校史档案的价值和功能

<正>高校有着深厚的历史底蕴和文化积淀,校史档案作为记录高校成长史和奋斗史的重要载体,展现了高等学校的办学底蕴和辉煌成就。因此,如何发挥高校校史档案价值和功能的重要性不言而喻。本文通过分析高校校史档案的价值与功能,提出了更好发挥校史档案价值、功能的途径和策略     

论高校校史传承中图书馆的主导地位

校史传承是校园文化建设的主要内容。当前高校校史传承中呈现受众数量少、缺乏思想深度、持续时间短等问题。高校目前缺少校史传承的专职岗位。在现行体制中,高校图书馆最适合主导校史传承活动的开展。为改善校史传承现状,高校需从制度上确立图书馆主导校史传承的地位,具体措施有：完善规章制度,明确主体职责;设置专门岗位,划拨专项经费;设置任务指标,以便量化考核;引进专业人才,专职负责工作,实现校史传承活动的专业化、体系化和现代化。     

校史档案建设对强化社会主义核心价值观的作用

高校是培养当代大学生树立正确人生观和社会主义核心价值观的重点阵地。高校文化是高校的灵魂和血脉。校史档案建设是大学文化传承、弘扬和发展的重要组成部分,其蕴藏的丰富教育资源,对大学生社会主义核心价值观的培养具有重要价值。这里主要研究高校校史档案与社会主义核心价值观的关系,并着重探析校史档案建设在强化社会主义核心价值观活动中所发挥的作用。     

关于高校校史研究若干问题的探讨

文章分析了现有高校校史研究中存在的“史不如志”、校史侧重政治史等现象,并深究其深层原因,从而提出了在档案工作范畴内开展校史研究的新思路.