对建设国内外一流高水平大学的设想

“知识经济”时代的到来 ,将使大学在 2 1世纪社会发展中显示出比以往更为重要的作用 ,特别是作为高素质人才培养摇篮和知识创新基地的一流大学 ,将更直接影响和推动国家的经济、社会、科技、军事等的发展。深入研究国内外一流高水平大学的特点 ,结合我国实际建设更多的一流大学 ,将为国家培养更多高素质、创新型人才提供理论依据和实践指导。     

上海交通大学

上海交通大学是我国历史最悠久的高等学府之一,是教育部直属、教育部与上海市共建的全国重点大学,是国家“七五”“八五”重点建设和“211工程”“985工程”的首批建设高校。经过百余年的不懈努力,上海交通大学已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名大学,并正在向世界一流大学稳步迈进。     

大学校友文化与世界一流大学建设

世界一流大学都有充满活力的校友文化,校友文化在学校声誉、师资力量、学生服务、资金支持等方面,不断为大学建设发展提供强大的精神动力和物质支撑。建设世界一流大学,需要通过全程共建共享、细化联络单位、组织综合力量加强校友文化建设,充分发挥校友文化的积极作用。     

新时代大学体育的时代使命、维度生成与发展路径

以习近平总书记考察清华大学对高等教育和大学体育讲话精神为切入点,探讨新时代大学体育的时代使命、维度生成与发展路径。新时代大学体育具有不可推卸的时代使命,大学体育是一流大学建设的重要基石之一,大学体育是新时代我国大学培养全面发展人才的手段之一,大学体育是世界一流大学的校园文化载体之一。新时代大学体育的维度生成主要体现在2个方面内容,即促进青少年健康发展维度和培养竞技体育后备人才维度。新时代推进大学体育发展的发展路径,要紧密围绕“育人”理念,厘清新时代大学体育的理论基础;加强顶层设计,以制度建设推进大学生健康发展与竞技体育后备人才培养;形成体育传统,融入校园文化建设中;打造赛事体系,完善校内校外竞赛体系。     

大学智库与学术传统

大学智库植根于大学土壤之中,长期以来,大学保留下来的学术研究传统又为大学智库提供了丰富的资源和养料。世界一流大学智库往往是那些拥有良好学术传统的大学,二者结合相得益彰。反之,则俱不出众。一流大学智库的经验说明,大学里高水准的学术研究是大学智库建设成功的前提和保障。中国大学智库建设面临着新的发展机遇,应在远大发展目标下,搭建学术研究平台,振作大学的学术研究精神。     

大学办学理念中几个关系的分析

大学办学理念是指大学人对大学如何运作所形成的理性认识、理想追求及其有关的大学教育思想观念。在本质上,办学理念是指要把一所大学办成什么样的大学。大学办学理念必须正确认识传统与变革、借鉴与创新的关系。世界一流大学的成长历程为我们正确认识传统与变革、借鉴与创新的关系提供了经验。     

综合大学和特色大学的国际参照与启示

本文通过对我国东西邻日本和印度及美国的综合大学和特色大学的考察,得出结论,其实高水平的一流大学并不一定就是学科齐全、规模庞大的综合大学,综合大学和学术水平、办学质量二者并无必然的关联.一所大学想成为高水平的一流大学最主要的是要实现学科的优化配置,并在综合化的基础上实现发展特色化.     

越南开放大学建设及其远程教育的发展

当前,越南政府在建设河内开放大学和胡志明市开放大学的基础上,采取了一系列远程教育发展策略,通过政策指引和实践探索,促进了这两所开放大学与国内一流大学和其它国家高校及相关国际组织的合作,提升了国家的信息技术能力和远程教育能力,为在职人员和偏远地区民众提供了不断增长的学习机会,为越南的人力资源建设做出了独特的贡献。     

中国大学,注入式教育还将走多远

从比较教育的视角看,当今世界唯有我国大学课堂仍然充斥着"填鸭式"。历史证明注入式是阻碍人类通往创新彼岸的桥头堡。无论是20世纪中期欧美国家将课程、教材、教法作为教育改革突破口的成功经验,还是中国大学与世界一流大学的现实差距的客观事实,都给我们提供着这样的启示:我们只有攻克注入式这一阻碍创新的桥头堡,才能够快捷有效地缩小与发达国家在开发创造力上的差距,以实现我国社会经济的跨越式发展。     

澳大利亚国立大学的办学优势和特色

澳大利亚国立大学是一所在教学和研究方面均有成效的世界一流大学。它的办学优势和特点主要有:它拥有城校相融、建筑风格各异的公园式的校园;定位于世界顶级的研究型大学,为国家和全球作出贡献;倡导"发现"文化,培育领袖人才;充足的办学经费,以人为本的学习、研究、生活设施;董事会领导下的科学、民主、高效的决策机制;立足国际化,建立广泛的师资、学生、教学、科研、社会服务等方面的国际合作与交流。     

吉林省省属高校特色高水平学科建设对策研究

在国家努力推进一流大学和一流学科建设的进程中,各省纷纷推出各种高水平学科建设方案。2018年8月11日,吉林省人民政府公布了《吉林省特色高水平大学、特色高水平学科专业建设项目实施方案》,正式开启了吉林省特色高水平大学和学科专业的建设。本文以吉林省省属高校的特色高水平学科建设的现状为切入点,分析其未来的建设模式和具体措施。     

科研“正规军”

<正>科技创新能力是影响一所大学成为世界一流大学的重要因素,如果让教师教学和科研一肩挑,显然无法很好同时保证两方的质量。为此,美国一流研究型高校在专职科研人员与专任教师的数量安排上大有学问。科研政策手册"先行"为拥有一支高水平的科研团队,美国几乎所有研究型大学都会制定一系列措施,严格控制研究人     

改革开放以来中国高校内部治理政策的探析

改革开放以来,如何建设世界一流大学和高水平大学成为当今高教热点问题,同时高校治理也不断兴起。本研究通过对1978年以来我国高等学校政策中所涉及高校内部治理政策法规的分类梳理,揭示主张"校长治校、教授治学"的治理模式,分析了政策的特点、目前存在的主要问题以及改善思路,从而由内向外不断完善高校内部治理,更好地处理各利益相关者(校党委、校长、教授等)责权利的平衡。     

国外高校学科建设问题概述

学科建设是近年高校探讨和实践的热门话题。以学科建设为中心改造学科、重构学科,促进大学上档次或跻身世界一流大学的行列,这已成为共识。要保证学科建设活动能够沿着预定轨道卓有成效地进行,就不仅需要政府和社会对高等学校持续不断的增加资金投入,而且需要大学自身根据社会发展的需要和高等教育的规律,借鉴国外著名大学学科建设的经验,科学筹划,严密组织,精心实施,方能奏效。国内很多学者从不同角度对国外著名大学的学科建设情况进行了介绍,并提出了许多值得借鉴的经验。     

高校创新创业教育的实践育人机制探究

研究高校创新创业教育的实践育人机制意义重大,学习其他国家世界一流大学创新创业教育的成功经验有利于我国造就富有创新精神、敢于承担风险的创新创业人才队伍。美国加州3所知名高校从创新创业教育课程、校友支持网络、创业协会和组织以及学校政策等方面构成良好的创新创业育人机制。这些成功经验对我国高校创新创业教育起到积极的借鉴作用,可以从人才培养顶层设计、创新创业课程、实践育人的内生活力、创新创业生态圈等方面优化我国高校创新创业教育的实践育人机制。     

当下异质性学科建设价值内涵及路径策略

学科是大学水平的"标尺",一流大学依靠一流学科而立。学科组分是大学的"基因",综合类还是理工类;多科性还是单科性大学都取决于此。当前,"双一流"战略驱动下学科定位要突出面向科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求,学科理念倾向扶优、扶需、扶特、扶新的背景下,学科间、学科内的差异化发展渐入常态。行业型学科与传统学科相比具有典型异质性,如何做强特色,支持学科交叉,同时又突出"扶特"之需则是本文目的所在。     

高校创新服务型科研管理模式探析

科研管理工作在高校建设中占据重要地位。本文首先指出了我国高校科研管理中存在的主要问题,然后根据世界一流大学科研管理模式,聚焦科研管理主责主业,运用人力资源管理学知识,提出了构建我国服务型科研管理模式的思路与建议,并就可行性进行了初步论证。     

"双一流"建设背景下高校数字图书馆智能化信息资源服务探析

建设世界一流大学和一流学科(简称"双一流"),已经成为国家核心竞争力快速提升的必经之路,而信息资源是"双一流"建设不可或缺的资源保障,尤其是高校数字图书馆的数字资源,是实现"双一流"的重要前提。本文对我国现有的高校数字图书馆信息资源服务进行分析,在此基础上,提出了高校数字图书馆智能化信息资源服务模式,并从资源配置方面,对高校数字图书馆如何加强数字资源建设进行探析。     

高校体育发展的理论研究——创建一流大学体育办学模式的设计

根据《中国教育改革和发展纲要》和《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的精神和要求 ,提出了在建设一流大学的同时 ,创建一流大学体育的目标 ,详细论述了创建一流大学体育的理论和实践依据 ;分析其必要性和可行性 ;研制了一流大学体育的办学模式。研究认为 ,中国是一个发展中国家 ,应把有限的资金 ,重点建设好若干所一流大学体育 ,以利取得经验 ,树立典范 ,辐射全国。并建议建设一流大学体育应采取选点要少 ,办学条件好的原则 ,借鉴我国开辟经济特区的成功经验 ,创办一流大学“体育特区”等做法 ,优化资源配置 ,为创建一流大学体育提供多方面条件。     

吉林省省属高校历史学科国际影响力问题研究

2015年10月24日国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中明确提出了坚持以学科为基础,继而推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,这一点上可以看出学科建设的重要性。本文拟以吉林省省属高校的历史学科为例,探究提升历史学科国际影响力的重要意义及方法,以求通过对这一学科的探究,推动其他人文社科类学科国际影响力的提升,也能够促进高等学校办学质量的整体提升。