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正如今,多媒体的普遍运用,使我们可以搜寻到更多的资料:文字、图画、声音、影片,等等,用于课堂教学可谓得心应手。例如在学习古典诗词时放上一段名家朗诵或一首情境相融的乐曲;在介绍作者时出示人物的生平及他人的评价;在写作课上展示佳作范例,等等,的确可以让学生饱眼耳之福、生探奇之趣,在拓展师生视野、丰富文本相关知识等诸多方面有着积极的意义。然而,如果我们的课堂只追求借助相关资料对文本进行解读,而不注重挖 相似文献
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我们幼教工作者担负着培育祖国栋梁之材第一关的重任。时代向教育提出了新的要求,教育者要能胜任自己的工作,必须不断地学习,接受新的信息,更新知识。江苏《幼儿教育》就是我们学习的好教材。她创刊一年以来,不断地向我们提供抚育、培养、教育 相似文献
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我们幼教工作者担负着培育祖国栋梁之材第一关的重任。时代向教育提出了新的要求,教育者要能胜任自己的工作,必须不断地学习,接受新的信息,更新知识。江苏《幼儿教育》就是我们学习的好教材。她创刊一年以来,不断地向我们提供抚育、培养、教育 相似文献
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时下,由于有些语文教师对课改精神的理解有失偏颇,只追求形式,课堂上安排了过多的非语文活动,花拳绣腿。学科资源的随意整合就是其中的一种。如一老师在上《太阳》一课,让学生把《自然》和《社会书》带来,有的学生还把厚厚的《十万个为什么》摆在了课桌上。教学过程中,师生们旁征博引,把有关太阳的知识解说得淋漓尽致。在列举一些数字时,有的学生还把数学知识用上了。结果拓展的资料太多,学生迷失在大量的信息中,语文课上成了常识课。凡此种种,内容庞杂,形式令人眼花缭乱。语文课改仿佛成了一个筐,大量的非语文活动都被装了进去。毋庸置疑,… 相似文献
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时下,由于有些语文教师对课改精神的理解有失偏颇,只追求形式,课堂上安排了过多的非语文活动,花拳绣腿。学科资源的随意整合就是其中的一种。如一老师在上《太阳》一课,让学生把《自然》和《社会书》带来,有的学生还把厚厚的《十什么》摆在了课桌上。教学过程中,师生们旁征博引,把有关太阳的知识解说得淋漓尽致。 相似文献
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It doesn' t matter where one chooses to gather. It could be a corner of the kitchen, or the garden in front of the house. What does matter is that we choose to be together. For it is the support, the strength, the bonds and traditions of the family that give us what we 相似文献
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儿子和他女友的年龄都过了25岁 ,最近提出结婚 ,单位领导却不愿为他们开介绍信。我们很理解领导的心情。金融系统有规定 ,夫妻俩人不能在一起工作 ,儿子与他的女友是同一单位的业务骨干 ,领导感到调出哪个也舍不得。情急之下只能劝他们推迟婚期。我们心里明白 ,儿子没有出众之才 ,没有惊人之举 ,几年前考上成人大专却因工作忙保证不了上课时间而至今没有按期毕业。在社会上儿子普通得不能再普通 ,但在家长眼中 ,儿子安于本职 ,爱岗敬业 ,得到单位领导的肯定与认同 ,作为家长我们品尝到了春种秋收的喜悦和欣慰。对儿子的生活方面 ,我们一直… 相似文献
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张小乔 《时事(时事报告高中版)》2006,(2)
青春是快乐的,也是充满烦恼和压力的。中国青少年研究中心调查表明,我国有情绪障碍的青少年达3000万人。同学们,想一想,在生活中,我们是不是有过情绪突然失控的时候?就像被施了魔法一样,被汹涌而来的情绪吞没,我们只想尽情发泄,根本不管这样是否会给自己造成更大的麻烦。比如,对深爱自己的父母,会 相似文献
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苁蓉 《初中生世界(初三物理版)》2009,(13):1-1
1952年,爱因斯坦曾收到以色列当局的一封信,信中诚恳地邀请他出任以色列总统。爱因斯坦是犹太人,若能当上犹太国的总统,换作一般人,自然会倍感荣幸而欣然接受。可出乎人们意料的是,爱因斯坦竟然 相似文献
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苁蓉 《初中生世界(初三物理版)》2009,(5):1-1
1952年.爱因斯坦曾收到以色列当局的一封信.信中诚恳地邀请他出任以色列总统。爱因斯坦是犹太人,若能当上犹太国的总统.换作一般人,自然会倍感荣幸而欣然接受。可出乎人们意料的是,爱因斯坦竟然毫不迟疑地拒绝了。他说:“我整个一生都在与客观物质打交道,既缺乏天生的才智,也缺乏经验来处理行政事务以及复杂的人际关系。所以,本人不适合如此高官重任。” 相似文献
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沈龙明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(10):92-94
<正>小学生写记叙文,主要是记事和写人。相比较起来,还是记事比写人来得容易一些,因为记事只要抓住事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果写,一般"偏"不到哪里去。 相似文献
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陈世旭 《语文世界(高中版)》2009,(7):1-1
我有一次说起大学期问的旧事,两位初识的朋友显得颇不以为然。引起反感的原因是我提到了一位名家.这位我在大学听过他的讲座的名家当时正是全中国电视上最火的学术明星。我在心里大叫冤枉。话头是由我过去的一篇小说引起的,那小说的原型有我在大学的几位老师,其中就包括现在这位学术明星。 相似文献
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