加强扫盲教师队伍建设的途径

加强扫盲教师队伍建设的途径朱文轩，王连昌（一）建立一支以专职为骨干力量的专、兼职结合的扫盲队伍历史的经验告诉我们．扫盲教学应发挥中小学教师的作用，但不应单纯地依赖中小学教师，要另辟蹊径，建立自己的专兼职结合的教师队伍。建立专兼职结合的扫盲教师队伍，首...     

财贸干部的摇篮 培养人才的基地

财贸干部的摇篮培养人才的基地北京市宣武区财贸职工中专学校在中共中央、国务院（１９８１）８号文件精神的指引下，在全国恢复成人教育的高潮中，经市政府办公厅批准，在市成人教育局备案，于１９８２年８月建立了宣武财贸干部学校，１９８３年４月建立了财贸职工中等专...     

加强师资队伍建设适应学校升格

近年来，许多中专学校成为高等职业技术学院或并入高等院校，加强教师队伍建设成为这些升格学校最紧迫的任务。本文在分析升格中专学校教师队伍现状的基础上，对升格学校加强师资队伍建设提出了一些思考。     

浅谈加强高工专教师队伍建设的紧迫性

浅谈加强高工专教师队伍建设的紧迫性辽阳石油化工专科学校魏华冲一、加强教师队伍建设，是实现高工专培养目标的基本保证我国高工专教育历经长期不懈努力．已逐步走上一条待续、稳定、健康的发展道路＿几十年来，源源不断地为生产和工程第一线输送了大批合格人才；为我国...     

全国职业教育先进单位：四川省宣汉职业教育中心 四川省宣汉职业中专学校

四川省宣汉职业教育中心、四川省宣汉职业中专学校是一校两区（本部位于宣汉县东乡镇石坝湾路52号，分校位于宣汉县毛坝镇滨江路12号），实行“三部（小学部、中学部、职成部）、一中心（培训中G）、一分校（毛坝分校）”的管理构架．2005年10月通过“国家重点中等职业学校”评估。     

职称与质量——中等专业学校评定教师职称工作中值得研究的一个重要课题

建国以来,在中等专业学校评定教师职称是我国中专教育发展史上的第一次。在这项工作开始的时候,能否坚持标准,保证质量是至关重要的问题。把好质量关是形成良好开端的关键所在,它对于建设一支高水平的中专教师队伍,搞好中专学校长远建设起到重要作用。当前评职工作中出现了忽视质量的现象,这个问题应该引起学校领导和教     

对财经类中专毕业生实行“五证制”的尝试

对财经类中专毕业生实行“五证制”的尝试□周瑞儒（一）社会主义市场经济的建立和发展，为中专教育开辟了广泛而崭新的天地。同时，人才市场的建立，教育竞争机制的形成，统招统分和无偿教育模式的逐步被打破，给中专学校办学也带来了很大的冲击，其它各类大专院校竞相争...     

职技高师实习指导教师队伍建设的实践与探索

职技高师实习指导教师队伍建设的实践与探索张玉洲随着面向２１世纪高等职业技术师范院校（以下简称“职技高师”）课程体系的改革,对操作技能培养提出了更高要求,加强实习指导教师队伍建设,不断提高实习指导教师的全面素质,就显得尤为重要。由于职技高师实习指导教师...     

福建省农业中专学校毕业生就业现状及对策研究

一、农业中专学校毕业生现状 （一）毕业生数量增加 1999和2000年，福建省中职学校大发展，农业中专学校也不例外，都加大了招生力度，三年后毕业生数也逐年增加，2003年达到6900人，与1999年相比，五年时间翻了近一倍（见表一）。     

波兰职业教育教师培养培训的特点及启示

波兰职业教育与培训发展历史悠久,已经建立起初级职业教育与培训和继续职业教育与培训体系。在职业教育教师队伍建设方面,建立了职前培养和在职培训制度。我国职业教育面临着师资队伍建设问题,可借鉴波兰经验,更好地开展教师队伍培养与培训,从而为职业教育良好发展提供保障。一、波兰职业教育沿革     

美国CTE选择性证书教师入职培训研究

美国生涯与技术教育的教师一直匮乏,备选证书（alternative certificate）的制定为教师队伍的壮大贡献了力量,但是备选教师（alternative teacher）在初次教学时遇到了很多阻碍,因此,美国南区教育委员会实施了美国CTE选择性证书教师入职培训。针对此项入职培训介绍其背景、培训概况以及培训的效果。     

《教师报》第十届全国教师教育教学论文大赛征稿启事

《教师报》是一份以全国中小学、幼儿园、中等专（职）业学校教师为主要读者的公开发行的报纸,报道和传递全国各地教育改革与发展的动态,为广大教师交流教育教学研究的成果提供论坛。     

关于中专教师队伍思想建设的探索

对于中专学校来说,教师是学生思想政治教育的组织者、承担者和实施者,是学生思想政治教育的主体.中专学校教师队伍的思想政治状况是影响主体功能能否充分实现的关键.目前中专学校教师队伍的思想状况存在着不适应新形势的问题,中专学校教师需要在思想政治工作的内容、途径和方法方面有所创新.     

农村成教教师要“一专多能”

社会主义市场经济体制的建立和发展,给农村成人教育教师队伍的建设带来了冲击和新的要求,探讨新形势下农村成人教育教师队伍建设的客观规律,是改革和发展农村成人教育的一个重要课题。 建立健全专职兼职教师队伍 乡、村级农校应建立一支专、兼职结合,以普通文化课和当地主导产业为主,兼顾种、养、加各业的教师队伍,专职教师     

锐意创新 努力办好职业教育

近年来，银川市委、市政府把发展职业教育摆在优先发展的特殊位置上给予高度蘑视，不断增加资金投入．加大政策扶持力度，以整合银川一职、银川计算机中专学校、银川三职教育资源，高起点、高标准、高规格规划建设银川市职业技术教育中心为突破口．增强办学能力。扩大办学规模。构建学校发展的新框架，取得了可喜的成绩。     

论加强农业中专学校教师职业道德建设

发展农业职业教育的关键在于教师队伍的建设，其中教师职业道德建设是非常重要的内容。本文分析了农业中专学校教师需具备的职业道德，并提出了加强其职业道德建设的措施。     

国外高校教师队伍建设的经验与特色

高等教育质量在很大程度上取决于高校教师队伍的整体素质和水平。西方发达国家采取各种有效措施保证高校教师的质量。实施严格的教师准入制度，选拔优秀的教师；建立职前培养和职后培训体系，促进高校教师的专业发展；实行学术休假制度，规划教师的职业生涯；保持教学、科研、服务人员的适当比例，建立结构合理、高效的教师队伍。     

中专学校实行股份制的客观性与可能性

中专学校实行股份制的客观性与可能性许成钦中专学校（指国家、部门或地方主办的中等专业学校）是否可以实行股份制，这是个很值得当前探讨的问题。从中专学校的现状、改革进程及其发展趋势分析，笔者认为，中专学校实行教育股份制（以下简称中专教育股份制），有其客观性...     

对幼儿师范专科教育的发展性思考

幼专教育的发展,一要创建教育主体的发展平台,二是创新幼专教师队伍建设。要充分认识幼专教师劳动的创造本质,关注幼专教师专业化的形成、成长和发展,完成由"他主型"向"自主型"、由"技能型"向"智慧型"的角色转变。创新幼专教育发展平台和搞好幼专教师队伍建设,在实践上要同步进行,互相促进,这样才能为幼专教育作出应有的贡献。     

我们需要怎样的教育硕士——理论学习与教育实践的紧密结合

1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位（EDM），并于1997年开始招生试点工作。主要在有一定的教学实践经验的教师中招收学员，一年集中学习，一年教学实践研究，人不离校，学用结合。通过此举，以适应国家发展对教育的要求，试图探索利用高等教育进行基础教育教师职后培训的新机制，提升中小学教师队伍的学历层次，改善制约基础教育发展的“瓶颈”——教师素质较低的问题，提升基础教育教师队伍的整体水平。[编者按]