基于内涵式发展的新时代高校本科教学质量提升路径研究

本科教学是高校发展的立足之本,文章分析国内高校本科教学现状及存在的问题,首先基于内涵式建设发展要求,从教师、教材、教改三个维度提出高校本科教学质量提升的思路,再从教学体系、教学环境、学科特色等多维度,提出高校本科教学质量提升的具体路径,旨在为高校教学质量持续提升提供理论参考依据,为培养适应时代发展和社会需求的应用型人才提供根本保障。     

提高高等学校本科教学质量的思考

由于高等教育的质量问题已经成为政府、社会尤其是高等学校自身高度重视与关注的一个问题。本科教学始终是高校的基础工作，体现了高校基本的教育教学质量和水平，是学校品牌和信誉的标志，因此，这就要求高等学校加强本科教育工作，提高本科教学质量，实现高等教育的可持续发展。从加强师资队伍、深化教学改革、加强教学管理、加强教育质量监控和保障四个方面，探讨了本科教学质量提高的几点思考。     

积极营造良好的科研氛围 促进地方本科高校科研发展

科学研究是高校的基本任务之一，科研水平高低已成为衡量高校综合实力的重要依据，地方高校要快速提升实力。就必须大力加强科研。如何营造良好的科研氛围。促进科研发展，已成为地方高校的当务之急。本文通过分析良好的科研氛围对高校科研发展的作用和当前地方本科高校科研氛围的现状．提出了地方本科高校营造良好科研氛围的几种途径与方法。     

提高高等学校本科教学质量的思考

由于高等教育的质量问题已经成为政府、社会尤其是高等学校自身高度重视与关注的一个问题。本科教学始终是高校的基础工作,体现了高校基本的教育教学质量和水平,是学校品牌和信誉的标志,因此,这就要求高等学校加强本科教育工作,提高本科教学质量,实现高等教育的可持续发展。从加强师资队伍、深化教学改革、加强教学管理、加强教育质量监控和保障四个方面,探讨了本科教学质量提高的几点思考。     

积极营造良好的科研氛围促进地方本科高校科研发展

科学研究是高校的基本任务之一,科研水平高低已成为衡量高校综合实力的重要依据,地方高校要快速提升实力,就必须大力加强科研.如何营造良好的科研氛围,促进科研发展,已成为地方高校的当务之急.本文通过分析良好的科研氛围对高校科研发展的作用和当前地方本科高校科研氛围的现状,提出了地方本科高校营造良好科研氛围的几种途径与方法.     

新西兰高校研讨式教学经验借鉴及对我国地方本科高校的启示

我国地方本科高校正面临着培养应用技术型人才的重新办学定位。改革的最终落脚点是课程改革,研讨式教学则是课程改革的实施途径之一,也是实现培养应用型人才目标的有效方式。多年来,同样定位于培养应用型人才的新西兰理工学院类高校有着成熟的研讨式教学经验,值得我国地方本科高校学习与借鉴。     

新西兰高校研讨式教学经验借鉴及对我国地方本科高校的启示

我国地方本科高校正面临着培养应用技术型人才的重新办学定位。改革的最终落脚点是课程改革,研讨式教学则是课程改革的实施途径之一,也是实现培养应用型人才目标的有效方式。多年来,同样定位于培养应用型人才的新西兰理工学院类高校有着成熟的研讨式教学经验,值得我国地方本科高校学习与借鉴。     

民办本科高校市场营销专业转型发展路径探索

在我国社会主义经济的发展建设中,民办本科高校转向应用技术型高校,是一种顺应时代发展的关键举措,当然,也是民办本科高校保证自身可持续发展的重要前提与内在需求,该举措的践行更为注重的是各个民办高校的内涵建设、人才培养模式创新,对于新时代我国产学研一体化教学的深化、教育体制的更新都是大有裨益的。在本文的研究中,将针对民办本科高校市场营销专业的转型发展路径,进行更为具体的探究与分析,以便于为民办本科高校市场营销专业的转型、创新发展提供助力。     

应用型本科院校高等数学多媒体教学的探索与研究

随着时代的发展和社会的进步,对于我国现在人才培养模式也提出了更高的要求,应用型人才成为了社会的需要。而在应用型本科高校的教学中高等数学是一门很重要的基础课程,几乎上所有的专业都需要开设这门课程,它对于学生素质、思维以及能力方面有着很大的作用,直接关乎应用型人才的培养质量。所以目前的许多高校对于高等数学的重视程度也越来越高,如何针对应用型人才的培养模式进行高等数学教学模式的改革也成了广大高校关注的焦点。     

新建地方本科院校教学基层组织的设置

高校基层教学组织是教学管理、组织、研究的最基本的结构,设置的科学性、管理性是教学质量的重要保证。在地方本科院校中,更是关系到可持续发展的重大问题。通过目前国内高校基层教学组织的设置和变革情况分析找出存在的问题,并提出合理的改革设想。     

新时代加强新建地方本科高校图书馆阅读推广的策略

分析了新时代新建地方本科高校图书馆阅读推广现状,并提出了加强新建地方本科高校图书馆阅读推广工作策略,即：构建多部门共同参与的阅读推广工作机制;组建专兼结合的阅读推广队伍;拓宽多样化的阅读推广经费来源渠道;形成线上线下融合发展的阅读推广格局。     

新建本科院校教学质量监控工作的探索

随着高等教育大众化的到来,-批新建各科类本科高校如雨后春笋般突破性发展起来,提高教学质量已成为高校发展的核心问题.教学质量监控就是通过对教学运行过程和结果实施监督与控制,把教学过程的各个环节、各个部门的活动与职能统-协调起来,以实现教学工作的正常运行和教学质量的提高.     

教学评估对高校图书馆管理机制的影响分析

2005年开始教育部正式确立周期性的教学工作水平评估制度,图书馆作为高校办校水平的重要体现地之一,必定要受到评估工作的影响,其中教学评估会对高校图书馆的管理机制的作用就是一个需要探讨的问题。     

探究应用型本科高校会计学专业实践教学体系的构建

会计学是一门应用性很强的学科，其核心任务是培养具备实践能力的会计人才。然而，当前应用型本科高校会计学专业的实践教学存在一些问题，制约了学生实践能力的培养，也影响了会计学专业的发展。因此，文章探究应用型本科高校会计学专业实践教学体系的构建，并提出构建实践教学体系的措施。     

新建地方本科高校科研激励机制浅析——以台州学院为例

新建地方本科高校在科研管理中普遍采用政策激励、目标激励、培训激励、沟通激励等激励方式,但存在着激励政策不够完善和细化、柔性的沟通激励方式难以在机制上得以体现、激励效果不均衡等问题。文章提出了建议改进新建地方本科高校科研激励机制的对策,即：以系统观念为指导,做好激励机制的整体规划;进一步完善并细化科研激励政策;发挥柔性的沟通管理激励功效,增强凝聚力;整合科研团队,加强对教师的培训与指导。     

加强档案管理 促进教学评估

在高校本科教学水平评估工作中,评估专家组通过查阅大量、系统的教学档案。以档案记述和反映的客观事实为基础,从而对学校的教学工作进行准确、客观、全面的评价。因此,档案管理在高校本科教学评估过程中具有重要的作用和深远的意义。     

地方本科高校转型发展的战略定位思考

《关于地方本科高校转型发展的指导意见》(征求意见稿)明确要求地方本科高校向应用技术型高校转型发展。地方本科高校的转型发展,首先要全面思考本校的战略定位。地方本科高校转型发展要把握好十大办学定位:发展目标定位、办学层次定位、人才培养定位、办学特色定位、学科专业定位、办学规模定位、服务面向定位、教学定位、师资队伍定位、科学研究定位。     

地方本科高校教学质量动态影响因素研究

教育部已经把地方本科高校转型作为调整我国高等教育结构的突破口。新形势下对地方本科高校的教学质量提出了新的要求,地方本科高校必须顺应社会发展需求,建立全新的教学质量监控体系,本文对影响地方本科高校教学质量的动态影响因素进行了定性和定量的研究,以期为地方本科高校教学质量的提高提供有益借鉴。     

评估背景下的高校数字图书馆建设

探讨了本科教学工作水平评估背景下高校数字图书馆建设的必要性,并提出建设的对策。     

地方本科高校知识产权信息服务的思考

保护知识产权就是保护创新。党的十八大以来,党中央把知识产权保护工作摆在更加突出的位置,将知识产权公共服务的重要性提升到前所未有的高度。特别是高校国家知识产权信息服务中心和国家知识产权信息公共服务网点的设立,为全面提升我国的知识产权公共服务夯实了基础。本文以11家获批国家知识产权信息公共服务网点的地方本科高校为例,分析了地方本科高校知识产权信息服务现状,提出地方本科院校知识产权信息服务发展的对策。