"单片机原理及接口技术"课程的改革与实践

“单片机原理及接口技术”课程是电类专业的一门主要专业课,它以培养学生熟练掌握单片机硬件和编程以及单片机控制应用能力为目标。课程不应过多地强调理论内容,而应强调实训,注重课程内容通用性和先进性。在近年的教学实践中,我们做了以下的探索。     

“冶金传输原理”课程的教学改革与实践

文章针对应用型冶金工程专业人才培养的特点,总结了其主干专业基础课程"冶金传输原理"的教学内容,教学方法、教学手段和考试方法改革的经验,以期对应用型工艺性本科专业的专业基础课程的教学改革提供参考.     

走产学合作教育之路构建炼钢及铁合金专业应用性人才的培养模式

介绍了本溪冶金专科学校炼钢及铁合金专业“2121”产学合作教育人才培养模式的构建，包括人才培养目标的确立，工学交替教学进程的制定，“倒推法”设课的模块式课程体系的构建，以基本技能训练、工程能力训练及综合运用能力训练组成的实践教学体系的建立；以及产学合作教育模式的运行机制及其所了得的成果。     

浅论高职自动控制原理课程的改革实践

应用SIMULINK仿真,采用“任务驱动”项目教学法对高职火电厂生产过程自动化专业的自动控制原理课程的教学内容、教学方法、教学过程的组织实施以及考核方式进行改革,可使该课程更具有专业针对性和学生参与性,有效提高教学效果。     

《单片机原理及应用》课程改革与实践

根据电子信息类人才培养方案,本文对《单片机原理及应用》课程进行全面改革,采用"理论讲授、实验练习、课程设计、电子实习"四阶段教学新模式,使该课程的教学更适应社会的需要。     

机械原理课程改革探讨

本文对高职高专机械原理课程教学体系重新进行了探讨和研究，特别考虑到高职高专的特点及整个课程体系的安排，在教学内容的选择上，对和先修课程相重复的内容的删减和部分内容的强化及对解析法的应用提出了自己的看法，另外对教学方法及实践环节进行了有益的讨论。     

谈化工原理课程改革与实验创新

目前化工原理课程存在内容陈旧、教学方法单一、手段落后等问题。为符合劳动力市场对人才的要求，在化工原理教学中应精选内容，因材施教；加强实践教学，培养适应现代化工技术要求的专门人才。     

机械原理课程改革探讨

本文对高职高专机械原理课程教学体系重新进行了探讨和研究，特别考虑到高职高专的特点及整个课程体系的安排，在教学内容的选择上，对和先修课程相重复的内容的删减和部分内容的强化及对解析法的应用提出了自己的看法，另外对教学方法及实践环节进行了有益的讨论。     

新工科背景下基于产学合作的网络工程专业课程改革实践

网络工程专业作为一个新兴专业,具有很强的综合性、实践性和时效性。针对网络工程专业教学目前存在的问题,提出通过加强校企产学深度合作,共建专业案例教学资源,提升高校教师的工程实践水平,构建以学生为中心的翻转课堂,建设双师型教师队伍,实行双导师制,加强过程性考核,推进网络工程专业课程改革,促进学生创新创业能力的提升。教学实践结果表明,合理采用这种新型教学模式能有效提高学生的专业实践创新能力。     

《单片机原理与接口技术》课程改革的实践与思考

一、合理定位教学目标 目前，由于“单片机技术”已在工业生产和人们日常生活用品中得到广泛的应用，社会对这方面人才的需求也与日俱增。因此，各普通高等院校和高等职业技术学院，凡是开设了有关“工业控制”、“仪器仪表”、“电信”、“家用电器”等专业都已将《单片机原理与接口技术》列为重要的专业技术课程。“单片机技术”是一门应用技术，学习和掌握这门技术的根本目的，一是从事产品开发工作；     

"成功教育"与基础教育课程改革--"成功教育"再认识

本文站在当今基础教育课程改革的时代背景下,从成功教育的概念谈起,通过对成功教育的目的、实质、实施的途径和方法的阐述,进一步认识成功教育.     

论高师课程改革与基础教育课程改革的对接

基础教育课程改革的新特点,对教师素质提出了新要求,作为培养师资源头的高等师范院校,应关注基础教育改革,主动适应基础教育课程改革的需要,积极实施与基础教育课程改革的对接。     

高职工程测量技术专业人才培养模式改革与实践

结合北京经济社会发展的需求,对专业培养目标、人才培养规格、学生的知识结构以及能力与素质结构进行深入剖析,制订了符合首都人才需要的专业教学改革方案.总结北京工业职业技术学院工程测量技术专业2003年被教育部确定为高职高专教育专业教学改革试点专业以来,在教学改革方面进行全面、系统、深入的理论研究与实践,探索出特色鲜明的人才培养模式.     

大学计算机公共基础系列课程的教学改革与实践

从目前计算机教育的现状入手,讨论了大学计算机基础系列课程教学改革的必要性和重要性,并且给出一种切实可行的计算机基础课程的教学方案及讨论了计算机实验课教学需要注意的若干事项。     

高职卫生法律基础课程教学改革实践与研究——以江苏联合职业技术学院常州卫生分院为例

高职院校存在重专业技能轻人文德育的现象,以致一些高职生的法制道德意识不强,因此有必要探寻现行卫生法律课程教育教学的改革途径。在高职卫生法律课程的教育教学实践中,通过文件检索、问卷调查、座谈访问和对比教学等方式不断探究教育教学实践新路径,努力改变传统的教育教学模式及教学内容,取得了较理想的教育教学效果。     

工科院校基础会计学实验教学改革探索

在工科院校基础会计学实验建设中，要将手工会计原理与电算会计原理并举，不仅教授有关手工会计记帐基本原理，还要突出电算化会计记帐基本原理。在教学过程中，将手工实验和电算化实验结合起来进行，形成一个相互交流的互动模式，处理好教学内容与体系方面的经典与现代、基础性与先进性之间的关系。     

普通高校体育教育专业课程设置改革的研究

高校培养高素质的人才，课程设置是关键．该文通过对五所高校体育教育专业课程设置的调研，吸取其特色，并根据“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标，提出了一套普通高校体育教育专业课程设置方案．     

《内燃机原理与构造》课程教学改革的探索与实践

根据工科高等教育的专业培养目标及我系汽车专业培养的毕业生就业的实际惜况，阐述了《内燃机原理与构造》课程教学改革的背景、方案、措施及效果，对提高学生工程素质的新的教学模式进行了探索。     

“农业资源与环境研究法”重点课程建设的实践与思考

依据“双师型”人才培养目标,按照精品课程建设的要求对该课程的教学定位、课程体系、教学方法、考核方式等进行探索与实践,构建了“知识、技能、能力”三位一体的课程知识结构体系,实施了教学内容模块化与教学形式多元化,探索了平时考查、结业考试与实践能力相结合的分段考核法.     

加强实践性:高师教育学课程教学改革的主方向

当前高师教育学课程教学存在忽视实践操作的问题,加强实践性教学是当今教育学课程改革的主方向,可以通过优化教学方法,加强与中小学联系与合作,利用现代信息技术手段和网络资源等途径来强化教育学课程实践性教学。