樊哙中学组织教职工审计学校账务

“我第一次看到了学校帐务的票据.学校经费没有一笔乱开支,我们教师放心了……”宣汉县樊哙中学一教职工代表审计了1998年学校经费开支帐务后如是说.     

农村学校艾务教育经费预算管理问题研究

本研究以对云南省农村地区某中学校领导和财务人员的问卷调查和该校的公共经费预算-支出报表为依据,分析了农村学校在对义务教育经费预算编制和决策上存在的问题.这一研究表明:从表面上看,农村学校的支出远远超出预算,预算指标没有起到约束作用;而实质上,是由于学校制订预算时缺乏民主决策,决策程序看似民主却没有真正使学生从中获益;因此,建议借鉴"学校发展计划"以实现学校的民主决策,同时加强对义务教育经费的监督机制建设.     

专业院校财会人员的专业水平亟待提高

随着教育制度改革的扩大和深入,随着国家对办学经费筹集渠道的拓宽,学校经费来源的渠道增多.学校经费有了明显的增加.另外,随着教育手段的多样化和不断增加的现代设备,学校经费开支的面同社会工商企业的接触面也大大增多.如何在帐务管理上正确的真实的反映这些经济往来的过程和实际,如何使这些资金更有效地发挥为教学服务的效应,对学校财务人员提出了新的要求.但是学校现职财务人员专业学校毕业的较少,大部分是半路出家从事财务工作的,没有经过系统的专业学习,因此一时还不能适应这一变化的要求.     

谈中专学校经费现状及其财务管理

近几年,中专学校教育经费和财务管理有以下几种情况:一、单位预算经费相当紧张,拨款用款没有节奏性.为了改善办学条件,每年要用一定数量经费去搞修修补补,加上近几年物价上涨因素,使预算经费更加紧张困难.尤其在每学年的第二学期,学校要安排学生毕业实习和毕     

云南省中小学体育经费使用调查研究

由于受地区经济发展水平和地理环境的制约,云南省中小学的体育经费低于全国平均水平;最近3a来,有一半以上的学校没有场地建设费、体育行政办公费和体育服装费;各学校间体育经费分配、支出极不均衡,悬殊过大;部分学校领导对学校体育缺乏全面、深入的认识,体育经费被挪用、占用．因此,学校应严格执行体育经费在学校教育经费中所占比例的有关规定,合理分配使用体育经费．     

河南医科大学股份制食堂初探

1.我校伙食科仅有四个平均1000平米左右面积的学生食堂,承担着全校近5000名学生和教职工的就餐任务,场地狭窄,就餐拥挤,成了急待解决的热点问题。九三年四月,省教委决定我校下半年扩大招生900名,给已经严重超负荷运转的学生食堂带来了更大的压力和困难。没有场地,没有经费,没有炊管人员,严峻的困难摆在了伙食科全体同志面前。大家清醒的认识到,向学校伸手要经费,情通理顺,困难可以迎刃而解,但学校经费十分紧缺,爱莫能助。请总务处给予经费的支持,全处行政管理经费10年没有增加,入不敷出。伙食科由于连年改     

转变观念才能实现以学生为本

一、重新认识学生的身份 一个学校的存在是因为有了学生,没有学生则不能称之谓学校.我们国家大多数高校的经费来源是学生的学费和国家财政按照学生人数的多少拨发的事业费,教师的工资、学校的日常运转,用的都是这笔钱学校的科研经费是用于科学研究的,国家有严格的规定,不是校长的可支配收入,学校可支配使用的经费基本上都是因为有了学生才有的.     

运筹学在学校经费管理中的应用

任何管理,都离不开经费,经费运筹是管理者“运筹帷幄,决胜千里”的重要内容。学校管理中的经费运筹则是提高投资效益,充分发挥资金在提高教育质量中的作用的手段。 当前,由于多种原因,教育经费严重不足的问题没有得到根本解决。学校管理者在“人头费”之外,仅靠学杂费和自筹资金(学校     

村级小学公用经费管理问题及保障思考

正学校公用经费使用效益的高低,不仅关系到一个地区教育事业改革和发展的大局,而且时刻影响着基层学校的正常运转。近年来,随着改革的深化和经济的增长,我国的教育经费投入逐年增加,使得基层学校的各种条件得到有效改善,同时也使基层学校的开支标准不断提高。然而,在基层学校尤其是村级小学对公用经费的管理使用中,一些学校勤俭办学的意识日渐淡漠,公用经费没有用在提高教育教学质量和促进学校长期发展上,个别学校的公用经费中,用于非     

国有企业分离自办学校的债务纠纷

在国有企业分离自办学校过程中,有两种债务纠纷颇为棘手:一是企业拖欠办学经费纠纷,二是学校遗留债务纠纷.对拖欠办学经费纠纷,应该作为民事纠纷来处理,允许教育行政部门对企业提起民事诉讼;对学校分离前的遗留债务,如果教育行政主管部门与企业有特别约定,应该按照约定处理;如果没有约定,应该由原企业承担.     

中职学校生均经费标准何时落地

在我国,中小学和大学都有生均经费标准,唯独中等职业学校没有。因为没有标准,一些地方政府在拨款时长期＂忽略＂中职学校。业内人士为此呼吁了18年,但迄今为止,只有14个省份出台了中职学校生均经费标准,余者依然没有结果。据统计,2012年全国中职学校在校生2113.69万人,占高中阶段教育在校生总数的46%。中职教育占据了高中阶段教育的半壁江山,在国家经济转型和产业升级中起着举足轻重的作用。     

山西省普通高校财力资源利用效率的实证分析

教育资源利用效率是学校的教育事业经费和教育基本建设投资的利用效率,财力资源是学校人力资源、物力资源消耗的货币反映,是学校各项资源的货币化集中表现.对山西省普通高校从1995年～2000年财力资源的利用效率从生均教育事业费、人员经费占教育事业费比重、业务经费占教育事业费比重进行分析,可以得出山西省不同类别高等学校的财力资源利用效率有所不同,但整体上,山西省普通高校财力资源利用效率不高,生均培养费用不高,资金使用结构没有明显改善.据此教育行政主管部门可以了解有关高校资源利用效率的高低,为投资决策提供依据.     

以心换心聚人心——大力推行学校人文管理的思考与尝试

义务教育阶段保障机制与教师绩效工资推行以来,学校经费的格局发生了不小的变化:学校成了真正的"国有",不再是一个真正意义上的经济实体。保障经费捉襟见肘,学生人数较少的学校正常运转都难以维持,而与此对应的是学校的"财路"被完全砍断,与绩效工资实施相伴而诞生的硬性规定是:学校不得发放绩效工资以外的任何人员经费!这样,学校再也没有任何其他经费发给老     

西部农村县域学校基础教育课程改革存在的问题及对策

基础教育课程改革实验，需要强大的经费支撑作后盾。但是，在西部农村，由于经济落后财政困难，没有对基础教育课程改革进行专项投入。在义务教育阶段学校收取的杂费又非常低，财政又没有投入生均公用经费，因此，学校也没有钱投入到课程改革实     

我国中等职业教育经费投入分析

为了解我国中等职业教育整体的经费投入情况,需要对中等职业四类学校总体经费进行研究.通过对2000-2006年经费统计数据的分析,发现我国中等职业教育的总经费在2002年以后增加较快.2006年中等职业教育总经费、财政性经费、预算内经费均保持两位数的增速,增加的幅度超过以往各年.2000-2006年期间,非财政性经费的总量持续增加,2006年他们占总经费的比例出现了不同程度的下降.目前,中等职业教育经费投入还没有达到"三个增长"的要求,预算内教育经费占全国财政支出的比例在逐年下降.为此,提出了一些建议.     

经费使用不当种种

各级政府从各种渠道筹集了数目可观的办学经费用于职教事业。但从目前情况来看,许多学校对经费没有做到合理使用,较为突出的是: 1.创办经济实体不妥,经费损失惊人。一些职业学校,积极创办了一些工厂、农场、商店等经济实体,取得了一些成绩。但由于不少的职业学校都是由     

关于解决职业教育经费的建议

解决好职业教育的经费,是大力发展职业教育的前提,是巩固发展职业教育的关键。 一、当前职业教育经费存在的主要问题 (一)多数省、市职业学校的正常经费没有纳入财政计划,缺乏统一的经费开支标准,因而没有可靠保证。 (二)职业教育的基建经费尚未落实,严重地影响职业教育发展的规模、速度和质量。各级计划部门在安排技工学校基建经费时,往往和厂矿企业基建经费对不上号:在安排职业学校经费时,归入普教基建费中,结果     

打造节约型学校,校长应有所作为

时下,打造节约型学校如同阵阵劲风吹绿中小学校校园,勤俭节约,反对奢侈浪费,成为中小学校今春开学的最大亮点之一.打造节约型学校,勤俭办校,确保国家的每一元钱都花在刀刃上,需要校长有所作为. 一、转变理财观念 转变理财观念是打造节约型学校的基础.中小学公用经费都实行校长“一支笔”,学校的每笔开支,都由经办人签字后,校长签字核销.中小学校公用经费中央财政直接划拨后,学校的经费开支不再是捉襟见肘,于是,有的学校出现了大吃大喝等铺张浪费的现象,“舌尖上的浪费”触目惊心.加之今春省级、地级和市级教育主管部门对中小学校的公用经费实行更为严格的管理,加上不少学校学生人数的减少,学校的公用经费显得很“吃紧”.     

贫困地区解决初中生物实验的途径

我地区属全国贫困地区之一,全地区城乡初级中学90%的学校没有生物实验室.实验器材寥寥无几,购买实验材料的经费更是短缺.尤其是实验材料中的动物活体,市场价格昂贵,靠买材料做实验,对贫困地区的学校来说根本不现实.     

中职经费投入需充分挖掘学校自身潜力

中等职业学校既是经费的最终使用者,也是自身所需经费的重要筹措主体.中职学校要充分发挥自身优势挖掘一切潜力,采取措施进行收费改革、积极创收、开拓国际职业教育市场,同时也要注重提高经费使用效益,为中职学校经费问题的解决发挥其应有的作用.