新媒体环境下高校思想政治教育的创新

现代新媒体技术为思想政治教育创新提供了新的方法、手段和内容,在拓展阵地和增强教育效果的同时,也带来了一些不利影响。针对新情况和新问题,文章提出了创新对策：更新现代教育观念,建立和谐师生关系;坚持以人为本,构建分层教育方式;构筑教育资源平台,拓展政治教育新阵地;适应时代发展要求,打造教育核心队伍;加强正面教育引导,创新教育新途径;注重媒体舆情监控,培养学生自律意识。     

新媒体环境下高校思想政治教育的创新

新媒体作为21世纪新兴的一种传播方式,具有无限开放性、及时交互性、检索快捷性和虚拟多样性等特点。新媒体技术为高校思想政治教育拓展了新阵地,提供了丰富的教育手段,但同时也带来了一些不利影响。针对新情况和新问题,高校思想政治教育要通过不断创新途径拓展阵地、加强学生媒介素养教育、打造教育核心队伍、将新媒体文化与校园文化有机结合等方式,实现创新,以提高新媒体环境下高校思想政治教育的实效。     

新媒体语境下高校思想政治课的教学创新

新媒体技术飞速发展,对大学生群体的影响很大,也给高校思想政治教育带来了冲击。笔者从思想政治课教学的创新要求出发,提出新媒体语境下思想政治课的教学应该围绕"以学生为中心"的原则,倡导四种教学方式,并在此基础上提出了探索教学程序的新途径。     

新媒体环境下高校思想政治教育创新路径研究

将新媒体融入大学生思想政治教育课堂是大势所趋,但是在探索过程中出现了教育者思维方式僵化、教育对象话语权缺失、教育平台不能满足学生日常需求和网络监管不到位等问题.通过提升教师能力、建立教师主体+学生主导模式的思政课堂、完善新媒体平台和建立网络监督联动机制等方式,利用新媒体帮助大学生思想政治教育工作顺利开展,不断增强高校思想政治教育的实效性,帮助学生在复杂的网络环境中树立正确价值观.     

新媒体环境下的高校数学教学模式创新探究

在科技信息时代推动之下,新媒体这一丰厚资源已经逐步为人们所用,也给多个领域带来了机遇和挑战,新媒体的应用使各领域中的设施和技术都得到了改良。要想有更好的发展,就必须结合时代发展趋势,这样才能在原有基础上进行改革创新,因此,新媒体的迅猛发展,在各行各业中都有着非凡意义。基于此,文章对高校数学教学模式在新媒体发展下的创新研究进行探讨,首先对新媒体教学的重要性进行了详细阐述,之后分析了新媒体教学的内涵和特性,最后提出了新媒体运用中大学数学教学模式的创新策略,以期能为高校数学教学模式创新提供可行性理论参考。     

试论新媒体环境下高校思想政治教育创新原则

新媒体技术的发展要求创新高校思想政治教育工作。新媒体环境下的高校思想政治教育创新应当坚持渗透性、及时性、系统性和多维性原则。     

新媒体环境下的高校思想政治教育创新研究

新媒体对于高校思想政治教育产生了极大影响,不仅丰富了高校思想政治教育的传播方式,提高了高校思想政治教育传播的影响力,而且增强了高校思想政治教育的教学效果。新媒体环境下学生接触到的信息更加多元化,学生的思想更加复杂化,对于思想政治教育工作者的要求更加多样化。把握新媒体环境的特点,转变传统教育理念,健全高校思想政治教育体制,促进高校思想政治教育在新媒体环境下的创新发展。     

新媒体环境下高校思想政治教育途径的创新

思想政治教育途径的创新是提高思想政治教育实效性的重要条件,新媒体环境下高校思想政治教育途径的创新应该从拓展思想政治理论课教学主渠道、占领网络思想政治教育新阵地、探索大学生思想政治教育好抓手等方面着手,促进高校思想政治教育实效性的增强。     

新媒体环境下高校思想政治教育的实效性提升

思想政治教育是高校的重要工作,新媒体环境的出现与运行为其带来机遇,更带来了挑战与压力。环境对思想政治教育的影响,学术界多有争论,不过在环境影响思想政治教育这一点上是一致的。鉴于此,高校务必要主动适应新媒体环境发展的新常态,从教育理念、方式、内容、主体素质、保障与考核机制等层面努力,以此建构起适应新媒体的思想政治教育长效机制。     

新媒体时代下高校思想政治教育模式创新研究——基于辅导员视角的育人途径新探

大学生思想政治教育是学校育人工作的中心环节。新媒体时代的到来为高等院校思政教育提供了一个机遇与挑战并存的广阔平台。文章结合新媒体时代高校思政教育的普遍形式与特点,以思政教育队伍主体——辅导员的视角,针对思政教育存在的具体问题进行了思考、研究。     

新媒体在思政课教学中应用的再思考

互联网技术的普及和飞速发展给我们的生活带来了巨大的改变。新媒体时代作为一种新的社会环境,对思政课教学有着较为深刻的影响和不可忽视的作用。新媒体应用在思政课教学中,不仅突破了传统教学模式的局限,而且还大大地激发了学生学习思政课的兴趣,提升了课堂实践教学的效率,拓展了思政课实践教学的空间。新媒体教学通过借助网络媒介展开思政课教学,优化教学手段,全面推进思政课教学改革。     

新媒体环境下高职院校思想政治理论课课堂教学中出现的问题及对策

高职院校思想政治理论课教学随着新媒体成为社会环境的组成部分而发生了一些变化。本文尝试就伴随新媒体环境高职院校思想政治理论课课堂教学中出现的学生学习主动性和积极性降低,教师权威性被消解以及学生思想多元化问题分析了原因并提出了相应的对策。     

对新媒体环境下大学生思想政治教育创新的思考

当代新媒体覆盖的时空深度和广度达到了前所未有的程度,也赋予思想政治教育环境以新的内容。文章分析通过新媒体环境对大学生思想政治教育的影响,描述了新媒体环境下大学生思想政治教育的创新思路,以提高新媒体环境下大学生思想政治教育的实效。     

新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析

新媒体环境下,大学生思想政治教育实效性存在缺乏有效的管理监督和正确引导,思想政治内容的现实性与针对性不强,新媒体的资源没有得到充分有效的利用等问题。通过转变新媒体环境下高校思想政治教育的理念,创新大学生思想政治教育的内容,加强大学生思想政治教育队伍的建设,拓展大学生思想政治教育的新阵地等对策提高大学生思想政治教育的实效性,以积极应对新媒体环境下高校思想政治教育带来的机遇与挑战。     

新媒体环境下高校思想政治教育

高校思想政治教育的质量直接关系到青年学生的思想价值取向,这一点尤为重要。在当今的新媒体环境中,思想政治工作的客观环境发生了巨大变化,特别是在主题、关系和信息传播的普遍性方面上。这些普遍特征给思想政治教育的有效性带来了许多未知的挑战和机遇。基于新媒体的发展和应用,现已成为时代精神。思想政治教育工作者要与时俱进,切实用好新媒体这把双面剑,克服新媒体泛化的负面效应,了解新媒体,努力提高新媒体的素质和理论能力。同时要做好青年学生的“守护者”和“引路人”;建立新媒体思想政治教育平台,重塑思想政治教育工作者的心声。以围绕“全面提高学生的媒体素养,提升学生的判断力和正确的价值观”为宗旨,积极提高思想政治教育的整体效果。     

新媒体环境下高校思想政治工作保障机制的构建

当前新媒体技术的广泛运用带来了信息传播的巨大变革,其已经成为高校开展思想政治教育最具时代感的阵地。新媒体是有别于传统媒体在新技术支撑体系下出现的媒体形态,其快捷化、多元化与叙述转化是其传播的重要特征。新媒体的出现对高校思想政治教育工作带来了双重作用,分析其契机及其挑战将会有助于科学把握思想政治教育工作的时代使命。高校思想政治教育工作领导机制、人才队伍的建设、监督及舆情分析以及联动机制的构建是保障新媒体背景下高校思想政治教育系统各要素协调作用,有效实现思想政治教育过程的重要条件。     

新媒体环境下的高校思政课实践教学改革研究

思政课上存在一些普遍的问题,老师长期以落后的教学理念为基准来教学,学生在课堂上的积极性不是很高,于是导致教学效果并不是很好。而在新媒体环境下,这一切都发生了很大变化。这就要求在新时代更新自己固有的、陈旧的教学观念,把新媒体技术应用到教学中来,通过多媒体、视频、音频等方式提高学生学习的兴趣,也可使课堂取得更好的教学效果。     

新媒体环境下的大学生思想政治教育方法浅谈

思想政治教育是高校教育工作的重要组成部分,随着网络技术不断发展,社会已经进入网络新媒体时代,新媒体给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战,在新媒体环境下,高校思想政治教育必然要创新教育方式,充分利用新媒体提高大学生思想政治教育效果,引导其健全人格,树立正确的人生观和价值观。文章对新媒体环境下的大学生思想政治教育方法进行探讨和研究。