关于边疆民族地区高等教育办学特色的探讨

民族地区高等教育发展的特色定位主要是突出民族和地域特色。民族和地域特色的特征反映在民族文化中,一个民族文化特色的核心又是民族语言。校园文化所表现出不同的个性也一定是地域民族文化,展示的也正是大学精神的重要方面。因此,民族地区的高等教育发展可以融合区域文化和民族文化,为边疆各民族的安定团结,为民族文化传统的继承和发扬做出高等教育理应完成的事业。     

多民族文化背景下构建我园特色区域活动

<正>特色区域活动是指与别的幼儿园不同的,比较独特的区域活动。而我园所处的菀坪地区是一个移民之乡,来自全国180多个县市11个民族的移民陆续迁徙至此,各民族的文化在此交汇、积淀,从而形成了有别于其它水乡小镇的文化特色,她蕴含着丰富多样的幼儿教育资源。我园正是利用这一地域特色创设我园独具特色的区域活动。     

民族教育适应民族地区经济发展的对策

我国的经济类型由于地域、资源、民族、文化的不同,呈现出较大的差异性.民族地区经济无论在发展需求、发展水平还是价值取向上都具有鲜明的民族特色和地域特点.民族教育的发展必须积极适应民族地区经济与社会特色发展的实际需要.     

新疆三个民族地区旅游经济实证研究

新疆是中国少数民族主要分布的地区之一,独特的地理环境和优美的自然风光加上不同民族的悠久历史与传统习俗的和谐融合,形成了新疆不同地域的各自旅游文化特色。选择位于新疆东、南、北各具有一定代表意义的哈密、喀什和伊犁三个民族地区旅游经济进行实证研究,为促使新疆旅游经济更好地发展,并对其他民族地区旅游经济的发展提供借鉴。     

池州地域文化资源与文化产业发展研究

地域文化资源和区域文化产业相互之间的关系是区域文化产业研究的重要内容之一。池州地域文化资源丰富,构成文化产业发展的＂比较优势＂,深度挖掘与整合文化资源、创新文化资源的开发模式和形成有竞争力的文化产品是实现池州地域文化资源这一＂比较优势＂的关键。     

自然地理环境对我国民间音乐形成及传播的影响

<正>我国是一个地域辽阔、历史悠久的文明古国,几千年来形成了丰富的音乐文化。生活在不同区域、不同地理环境中的劳动人民,基于自身的理解以及对前人的传承,创造出了各具特色的民间音乐。经过多年的发展,这些音乐文化具备较高的文化价值与历史传承价值,成为现代社会研究不同民族、不同地区历史文化的重要参考。深入分析我国民间音乐可以发现,很多民间音乐都具有显著的地域特征,人们通过曲调、歌词及演奏乐器等音乐元素,便可以轻易判断出音乐所属的地域及其流派。在西方,人们也认为民族音乐是一种独特的“声音景观”,是融合自然环境因素、人文历史因素等而形成的一种“流动”景观。     

非物质文化遗产助力民族地区乡村振兴策略研究——以甘南地区为例

非物质文化遗产是民族地区乡村振兴的重要资源,它不仅具有丰富的文化内涵,还具有巨大的经济价值。民族地区乡村振兴需要充分发挥非物质文化遗产的经济价值,给文化旅游产业和经济社会发展带来更多的发展潜力与机遇,为区域经济高质量发展注入活力。甘南州丰富的非物质文化遗产,在政府、社会组织等层面的努力下可助力区域乡村振兴。文章依据甘南州非物质文化遗产拥有的数量、种类,保护现状,存在的问题,提出了甘南州非物质文化遗产助力乡村振兴的对策建议。     

湘西旅游文化演艺产品与民族传统体育文化的协同发展

本文运用了文献资料、实地考察及逻辑分析等方法,通过理论与实践的研究范式,对湘西旅游文化演艺产品与民族传统体育文化的协同发展研究进行深入的剖析。结果发现:湘西地区旅游文化演艺产品与民族传统体育文化协同发展有利于丰富湘西旅游文化市场,提高旅游文化演艺产品质量,同时为民族传统体育文化的传承与发展搭建了文化舞台,对湘西区域经济发展具有重要的实际意义。     

先秦时期云南地区的民族和文化考察

云南是我国民族最多的一个省,并有人类起源之地的说法.考古中发现较丰富的先秦时期云南地区古文化资料,为研究该地区氏族、部族、民族的社会经济状况提供了依据,研究证明云南民族与华夏诸民族有着较密切的联系与融合,并对我国经济文化的发展作出贡献.     

浅议民族地区旅游业开发对少数民族文化的影响

以文化探求为目的的民族文化旅游成为近年来旅游的热点,各少数民族地区旅游业的开发也成为少数民族地区发展经济,宣传其独特的民族风情、地域文化的主要手段和目的.本文分析了民族地区旅游业开发对少数民族文化的影响,并对消除这些影响提出了相关对策.     

论鞍山地方史与国学启蒙教育的结合

20世纪90年代以来,中国经济快速发展,弘扬民族文化自觉意识增强,国学启蒙越来越受推崇.地方史研究旨在传承地域文化,发扬中华民族优良传统,利用乡土历史资源激发民众的爱国热情.区域历史与国学启蒙教育的有效结合利于中国传统学问扎根地方社会,亦利于地域文化升华为民族精神.本文通过介绍国学启蒙教育与历史学的关系,在梳理鞍山地区历史文献的基础上,结合鞍山地区国学启蒙教育发展现状,探索地方史与国学启蒙教育结合的有效途径.     

旅游经济对少数民族游牧文化的影响分析——以蒙古族游牧文化为例

游牧文化是在特定的生产生活方式下产生的,是当前旅游经济的热点地区,旅游经济给以少数民族文化为主的游牧文化带来了重大影响.其积极意义在于：为各种不同文化之间的相互影响、学习与借鉴提供了条件,事实上丰富了与之相关的各民族文化的内涵,是游牧民族创造的游牧文化突破地域疆界扩大自己影响的机遇,客观上促进或强化了民族文化的主体意识,经济因素也会促使文化主体挖掘出更多传统的有价值的民族文化,旅游经济的发展有利于多元文化的融合,有利于和谐的多民族文化关系的磨合、形成.消极因素主要表现在：处于弱势地位的游牧民族文化的自身品格与特点在同强势文化的交融中不可避免地受到挑战与考验,文化主体尤其是年轻的文化主体对自身处于相对弱势的文化容易产生离弃的倾向,民族文化的商业化、产业化也会在一定程度上泯灭或者消磨文化创造者的个性化特征而体现出一种趋同的趋势,并且使其中相当一部分不可避免地呈现出形式化的特点而失去原有文化的内核与神韵.     

论中国西部地域资源优势及产业化开发途径

本文在阐述地域资源优势含义的基础上，对西部地区地域资源优势进行客观评价，分析了西部地区地域资源优势开发利用的障碍因素，提出了西部地区地域资源优势产业化发展的基本思路，认为建立和发展民族医药产业、草原畜牧产业、观光旅游产业、区域特色产业是实现西部地区资源优势向经济优势转化的有效途径。     

小议闽南方言动物词的文化价值

地域文化是同一民族中不同地理区域的文化。方言是地域文化的重要载体,又是地域文化整体的一部分。方言,特别是其中的词汇深深地刻上了地域文化的印记。本文主要通过对闽南方言中动物词的分析,初步探究闽南方言区人民的思维方式、经济生活、思想观念等。     

延边区域民族文化的繁荣与发展浅析

延边作为中国朝鲜族聚居之地,有着丰富的朝鲜族民族文化贵源,在延边地区民族文化的繁荣与发展过程中,应以民族歌舞为龙头,打遣品牌艺术产品,弘扬民族歌舞艺术;挖掘和整合特色文化资源,塑造有特色的民族文化;全方位展示文化内涵,发展棱心竞争力;在传承传统特色文化精筏的基础上,顺应市场需求不断创新：顺应产业化经营的规律和发展趋势,提高文化产业空间集中度;通过深入挖掘和大力开发朝鲜族文化资源。打造朝鲜族文化品牌,使文化资源向文化资本转变,从而促进经济文化的全面发展。     

关于教育在民族地区经济发展中的地位和作用的调查

通过对民族地区文化素质与经济致富、职业分布及文化素质在民族地区经济社会发展中的地位等方面的调查 ,分析了处于不同经济形态下民族教育发展的基本状况 ,提出了普及与提高民族地区的教育是民族地区经济社会发展的关键     

论基础教育英语课程标准的统一性和多样性

我国地域辽阔,城乡之间、区域之间在社区文化、家庭教育和学校教育等方面都存在很大的差异,既要实行面向全国大多数地区教育水平一般的英语课程标准,又要实行面向城市发达地区和乡村边远地区及少数民族地区的特殊英语课程标准。这不仅符合我国各地区经济文化发展不平衡的特点,还能适应社会发展和学生个体发展多样化的需求,促进教育公平和社会公平。     

地域文化与高校美术教学的融合路径探索

<正>地域文化是地方性特色文化,将地域文化与高校美术教学相融合,不仅有利于促进地域文化的传承和发展,而且有利于丰富高校美术教学的文化内涵,培养优秀美术人才,推动高校美术教育创新性发展。当前高校美术教育存在教育观念陈旧落后、课程结构设置不合理、学生文化素养偏低、教师专业素质有待提高等问题。针对上述问题,本文提出通过更新和转变美术教育观念、优化高校美术专业课程结构、提高高校美术生的文化素质、组建美术教师队伍来实现地域文化与高校美术教学的融合。中国幅员辽阔,民族众多,在不同地理环境和民族文化的影响下,形成了各具特色的地域文化。     

对作文教学地域特色的探索与思考

中华民族是个多民族国家,幅员广阔,民族文化异彩纷呈,地域状况千差万别,各民族在政治、经济、文化上的发展很不平衡,体现在作文教学上,那就是学生在写作时,在语言上,心理上、思维上、知识经验上的巨大差异.只有正视这种差异,发挥本民族本地区的优势,扬长避短.走一条与别的民族共同繁荣的道路,作文教学才有新的生命.地域的千差万别,地域文化的丰富多彩,既给特殊区域学生的作文造成很大障碍.同时也为不同地域的作文指导奠定了丰厚的基础,而现代“大语文”观念的建立与“生活即教育”观念的形成,更为作文教学地域特色的探索与研究提供了可靠的现实背景,探索作文教学地域特色的工作显得更加迫切和必要.     

区域内经济文化冲突研究——以成渝经济区为例

我国拥有丰富多彩的地域文化,不同的地域文化孕育了不同的经济文化,具体表现为不同的经济观念与行为。在我国区域经济一体化的发展过程中,不仅要克服行政分割、制度约束等显性障碍,也必须面对不同经济文化的冲突这类隐形障碍。本文以成渝经济区作为研究对象,对区域内经济文化冲突的成因及对策进行简单分析,为解决这类阻碍区域经济一体化的隐形难题提供思路。