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职业生涯视野下的高校青年教师培养探索 总被引:11,自引:0,他引:11
在高校教师队伍建设过程中,教师管理部门应从职业生涯的角度出发,分析高校青年教师成长的特点,探讨教师在青年阶段生涯的规律,从而为青年教师的培养和成长创造合适的环境。 相似文献
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职业生涯规划与高校青年教师培养 总被引:1,自引:0,他引:1
兰文巧 《潍坊教育学院学报》2010,23(1):48-50
做好青年教师的职业发展规划,并依此进行有针对性的培养,是促进高校青年教师迅速健康成长的关键手段。借助职业生涯规划培养高校青年教师,应注意确定青年教师职业性向,帮助青年教师选择职业发展道路,做好青年教师职业生涯规划的实施与评价。 相似文献
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试论高校青年教师职业生涯规划 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,对职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷探讨与研究的问题.教师作为人力资源的一部分,同样也需要对自己的人生目标有清晰的认识和规划.本文就高校青年教师职业生涯规划的必要性、意义以及如何进行规划展开论述. 相似文献
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近年来,随着高校招生规模的不断扩大,高校师资规模有了很大程度的扩充,尤其是青年教师的数量逐年增加.而高校青年教师的职业生涯发展问题日趋凸显.本文在对高校青年教师职业生涯发展现状总结的基础上,结合国内外学术界的研究现状,从实践层面对解决高校青年教师发展问题进行了总结分析和探讨,并探索了基于职业生涯视角下解决高校青年发展中所遇问题的有效对策. 相似文献
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青年教师是教师的重要部分。高校青年教师有强烈的成就需要.职业生涯成功是他们的追求。高校要结合青年教师的个人职业生涯规划,实现青年教师和高校发展的双赢。 相似文献
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随着高等教育的发展,高校青年教师数量与日俱增。但由于社会阅历的不足,其中很多人不能对自己的职业生涯进行科学的规划,以至于影响了个人的发展,也影响了所在高校的办学质量。高校应当加强对青年教师个人发展的科学指导,青年教师也应当摆正心态,加强自身修养,对个人的职业生涯作出科学合理的安排。 相似文献
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高校青年教师作为高校师资队伍的新生力量和主力军,对高校的可持续发展起着至关重要的作用。目前高校青年教师专业化发展现状存在不容忽视的问题,为不断提升高校整体师资水平,满足人才发展战略,对高校青年教师专业化发展的培养机制进行探析迫在眉睫。培养机制探析应从加强高校青年教师师德建设、建立长效的系统的培养规划机制、建立完善的人才考核评价与激励机制、健全人才选拔和储备机制、建立青年教师职业自我发展机制五个方面入手,探索加强青年教师队伍建设的新途径、新方法,以进一步提升我国高校青年教师队伍建设水平和教育质量。 相似文献
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随着大学教育教学改革的不断深入,高校招生规模的不断扩大,新设置专业的逐年增加,高校教师需求规模急剧增加,且对青年教师需求尤为突出.作为教师队伍的新鲜血液和生力军,高校青年教师的成长直接决定未来很长一段时间内高校学科与专业的发展水平.因此,基于职业生涯视角下的高校青年教师培养也成为高校教师队伍培养的关键性环节,是高校教师队伍建设的重要环节之一.因此,本文从职业生涯视角出发,对高校青年教师培养的重点难点、青年教师职业生涯发展中应该注意的问题进行了探析. 相似文献
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高校青年教师职业生涯发展的特点及激励 总被引:1,自引:0,他引:1
青年教师是高校教师的重要部分.据高校青年教师职业生涯发展特点,探讨其激励存在的主要问题、激励的基本原则及激励机制,以促进高校青年教师职业生涯的发展,实现青年教师和高校发展的双赢. 相似文献
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青年教师的素质高低是高职院校生存发展的关键,重视高职院校青年教师的培养王作是实现高职教育目标的根本保证。对于目前高职院校青年教师培养工作中存在的一些制约因素和突出问题,应认真进行剖析,制定科学的培养计划,形成一体化的培养过程,保障全面化的培养内容,从而构筑起高职院校青年教师的培养机制。 相似文献
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本研究从整合中高校青年教师的职业发展入手,通过实证性的调查统计分析,研究整合中高校青年教师的自我效能感和职业生涯管理的水平及关系。研究发现,整合带来的震荡是影响青年教师自我效能感和职业生涯管理的重要因素。文章同时探讨了青年教师职业生涯管理与自我效能感的结构模型,提出了有效提高青年教师自我效能感与职业生涯管理能力的对策。 相似文献
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职业院校英语专业教师的教学能力提升是提高英语教师素质的必要条件,课题组调查了影响英语专业教师教学能力提升的几个因素,并从提高青年英语专业教师的从教能力和文化素养、完善青年教师导师制、拓宽培训渠道和培训形式、举办高质量的青年英语教师教学竞赛、加强国内外访学等方面提出了提升英语专业青年教师教学能力的具体策略。 相似文献
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熔铸教学名师的高校教师培训有效性研究 总被引:2,自引:0,他引:2
为了适应高等教育改革和发展的要求,高校教师应与时俱进,及时更新知识,提高教学质量和水平。学校要加强培训的有效性,系统地规定教师培训的理念、内容、原则、方法,把以理论知识为主的培训变为思想、政治和业务全面培训,着重体现教师的思想政治素质和业务素质并重、理论与实践相统一。 相似文献
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沈振德 《湖州师范学院学报》2001,23(4):97-99
当前 ,高校青年教师队伍中存在着政治思想观念淡化 ,教学观念、教学手段更新不快 ,价值观念错位等问题。加强高校青年教师队伍建设 ,成为当前高校师资队伍建设的一个重要课题。实践中应从自身修养和成才环境两方面 ,着力加强高校青年教师素质的培养。 相似文献
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随着青年教师逐渐成为高校的“主流”,对于青年教师的培养日渐受到关注.对青年教师培养应从职业道德(师德)的培养、对院校组织文化的认同感和忠诚度的培养、作为独立个体全面发展的培养、作为教师的教学能力的培养、作为学者的学术能力的培养五个维度进行.审视并分析高校中常见的培养方式,高校青年教师的培养策略为:以完善改进现有方式为主,着重补齐“短板”为辅;探索高校青年教师培养的持续全面的发展;相比于理论探讨,实证研究和实践模式显得更为重要. 相似文献
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当今,我国高等教育办学规模不断扩大,高校青年教师已成为高校本科教学的主力军,而青年教师教学能力提升是高校面临的最大问题.本文通过结合苏州大学青年教师培训模式,提出青年教师教学面临的困境,探索高校青年教师培训发展策略. 相似文献
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随着经济社会事业发展所带来的高等教育事业的快速发展,青年教师如果不树立终生教育的观念,就容易陷入职业倦怠的不可持续境地.因此教育机构应树立以人为本的理念,坚持科学发展观,以协调适应为发展模式,重视对青年教师的培养. 相似文献
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鲁先瑾 《合肥教育学院学报》2010,(5):112-115
培养和造就一批具有坚定政治信仰、政治立场、政治观点,专业知识面又比较宽广、深厚的青年马克思主义者,是时代赋予高校的一项艰巨的战略任务。结合时代要求本文阐述了培养青年马克思主义者工作的迫切需要,进一步探讨在大学生中培养青年马克思主义者的几个问题。 相似文献
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黄乃文 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(4):49-52
青年教师是高职院校教师的生力军。根据高职院校青年教师职业生涯发展特点,着重探讨了其职业发展的瓶颈以及学校和个人在高职院校青年教师职业生涯规划中的角色定位,从而实现青年教师和高职院校发展的双赢。 相似文献