作文评分要注重实效

在作文教学实践中,笔者有一个深切的体会,平时给学生的作文评分,与其“客观”“公正”,不如注重实效。相信大多数语文教师都能认可这样一个事实:学生对教师批改过的作文,真正感兴趣的不是那些眉批、尾批、红杠杠,而是分数;而真正对作文感兴趣又踊跃交作文的是那些作文分数高的学生。可见教师的评分对学生的心理影响有多大。如果教师把作文评分仅仅看作是衡量学生作文成绩的价值尺度,则显然是片面的;作文评分还应该是语文教师在作文教学中的一个重要的教学手段。鼓励先进,激励后进,端正学生的写作态度,帮助学生提高作文水平,这才是作文评分的…     

作文评分要注重实效

在作文教学实践中,笔者有一个深切的体会,平时给学生的作文评分,与其“客观”“公正”,不如注重实效。相信大多数语文教师都能认可这样一个事实:学生对教师批改过的作文,真正感兴趣的不是那些眉批、尾批、红杠杠,而是分数;而真正对作文感兴趣又踊跃交作文的是那些作文分数高的学生。可见教师的评分对学生的心理影响有多大。     

作文评分要科学灵活

中、小学作文教学的目的任务是什么?有些语文教师在实践中并不真正了解。批改作文时常常把学生的习作与作家的创作并列起来,标准高、要求高,既要思想性强,又要文词优美。这实际上是不科学的。中、小学作文是练笔,是一种作业,是一项综合性的书面练习。作文要根据学生的年龄特征,由易到难,出低到高,由浅到深,不是一下子就能写出理想的佳作。当前中、小学作文教学中存在的主要问题是不分阶段,“恨铁不成钢”,脱离学生的实际。对学生作文的评分,有少数教师不是“笔下留情”,而是普遍给予不及格;大多数教师“高抬贵手”,也不过是给六、七十分罢了。学生对作文毫无兴趣或者兴趣不浓,评分过低,要求过高,是一个重要原因。     

作文评分要鼓励创造性思维

写作,是一项最富于创造性的脑力劳动,可学生作文中表现出的一个严重问题是创造性思维的贫乏,特别是考场作文尤其显得呆板,没有活力,缺少生气,缺少新意。最近我组织全市高中毕业会考评卷工作,在一万一千多份文卷中,发现有点创新意识的不过三四篇,实属凤毛麟角;绝...     

备课要注重实效

曾有幸翻阅过师范里一位有名望的老教师的备课。老先生的备课很特别，不用备课纸，不大的书页上被写得密密麻麻而又工工整整有教学目标、重难点，有教学内容的详细批注，有亲自做过的习题答案，等等。每每给学生上课，总能引来阵阵热烈的掌声，听老先生的课总是百听不厌。现在想来，这是老先生备课有深功啊。又未知从何时起，教师的备课却走了样：一提起备课，就比谁写的字漂亮，上级还设奖相待。于是校园立刻掀起了赛字、练字的热潮，厚厚的备课笔记上一笔一画、一个字一个字工工整整地写。至于教学目标、重难点的确定，教具的选用，教学过…     

竞赛活动要注重实效

为了规范学生行为,让学生养成良好的行为习惯,很多学校每个学期或多或少都会举行一些“行为规范竞赛”、“礼仪知识竞赛”等诸如此类的竞赛活动。操作方式大都是：先让学生背诵日常行为规范的条文、礼仪知识问答题,然后让学生做一张“行为规范”或“礼仪知识”试题,最后根据成绩分出等级,竞赛活动便完成了。     

动手操作要注重实效

<数学课程标准>指出"让学生在生动具体的情境中学习数学".数学课堂上要有学生充分的从事数学活动的时间,动手操作是学生数学学习的一种重要方式.因此,引导学生开展操作交流成为新课改下数学课堂的热点.     

中学教师继续教育要注重实效

中学教师继续教育,主要是对在职教师进行的一种成人教育.“成人”和“在职”的特点使其存在着工学矛盾.目前,大部分学校实行的是短期培训、灵活教学的形式,追求的是“短、频、快”,有些学校则偏重经济效益,忽视管理,出现了迎合形势、走过场的现象.我们认为,要保证教学质量,提高实效,应加强如下几个方面的工作.     

科研培训要注重实效

跨入新世纪以来 ,面对社会的飞跃发展 ,国家对基础教育提出了更新更高的要求 ,中小学教师们亟待要提高本身的素质。要解决这些问题的重要环节之一就是科研培训。面对形势的发展 ,时间的紧迫 ,如何使科研培训切实有效、解决实际问题 ,这是我们面临的新问题。长春市朝阳区北安小学的第九次科研培训活动 ,别开生面 ,令人深思。过去搞科研培训 ,往往是请有关专家、学者做报告 ,讲理论。听者记了许多 ,不求甚解便草草了之。这样的培训大而空 ,高而深 ,究竟从中得到了什么 ,谁也不知道。北安小学的这次培训打破了常规作法 ,令人耳目一新。首先由一…     

集体备课要注重实效

集体备课是学校实施有效教学,提升教学质量的一个重要抓手,也是学校校本教研的一项十分重要的内容。从笔者在学校视导调研的情况看,有些学校的集体备课应该说开展得扎扎实实。但     

加强作文评分的研究 降低作文评分随意性

长期以来,作文评分的随意性一直影响着小学语文成绩考核的准确性。研究并解决这一问题,对作文评分的标准化和科学化,对调动师生的积极性,是有实际意义的。我们曾对三所小学六个数学班的近三百份作文试卷进行研究,现把情况简述如下。     

思想政治教育要注重实效

近年来,一些学校忽视和放松了思想政治工作,致使一些学生缺乏远大理想,思想认识比较混乱,违纪违法现象时有发生。于是,人们从反思中深切地感受到:思想政治教育不抓不行。怎么抓呢?基本上不外乎两种抓法。一是“管”。学校层层设防,第一道防线是班主任,第二道防线是由校长、书记、主任等组成的政教队伍,分兵把口,“管住学生”。二是“灌”,认为思想教育主要靠灌输,于是,学校领导定期作报告,政治课教师“挖掘”教材潜力。联系学生思想实际,堂堂课上进行“启发教育”。其效果如何呢? “看管”的做法,对整顿学校纪律确实起到了一定的作用,但学生的思想状态依     

职业学校语文教学要注重实效

职业学校的学生多数是学习成绩不够好，读书有困难，许多学生的书写归纳能力相当弱，虽然成为了熟练的操作者，但是在职场上却因为“语文”能力的薄弱，而出现了发现问题说不明白，有了思路理不清楚，产生创意不会表达的现象，因而阻碍了职业学校毕业生的可持续发展。在当今的“知本主义”时代，     

课堂作业要精心预设注重实效

语文学科实践性很强。尤其是阅读教学,其实质就是指导学生听、说、读、写实践。以往课内教学注重听、说、读比较多,而关注写则比较少,有“君子动口不动手”的倾向。读写能力是语文能力的核心,现在开始重视写了。读书“动笔墨”不能限于在书上圈圈画画做些记号,还要动笔写写。     

高校入学教育要注重实效

正有数据表明,近几年全国在校大学生自动退学率已接近3%,每年退学人数近50万。究其原因,很大程度上是由于新生入学后对学校或专业不适应,在学习和生活中遇到困难,或面临经济状况和人际关系的压力。能否适应大学生活在很大程度上取决于新生第一年的经历。假如第一年适应不良,可能导致新生学业兴趣淡漠、学习参与度降低、学习成绩不佳、人际关系出现     

农村技术培训工作要注重实效

农村技术培训工作要注重实效郝福生近年来，在实际工作中，我们注重从实效出发，做到了因地制宜．因人施教．因需授课，使培训工作紧紧把握生产的脉搏，收到了较好的效果。我们在工作中注意了以下几点：一、选择培训项目和内容要适事、适时、实用。农村技术培训的目的是通...     

自学能力的培养要注重实效

义务教育《大纲》指出:“阅读教学要着跟于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读实践中学习独立思考,学习怎样读书。”我们欣喜地看到,近十几年来,广大语文教师都十分重视在阅读教学中加强对学生语文自学能力的培养。一些名特教师更在这方面创造了丰富的经验。但是,不用讳言,也有相当一部分教师,在培养学生自学能力的过程中,由于只重视教学形式的机械运用,忽视语文基本功的扎实训练,从而影响了自学能力培养的实际效果。这种重形式轻实效的现象主要有以下四种表现:1、学法指导不顾教材实际,只重视外在形式的模仿。     

思想政治工作要注重实效

思想政治工作是我们宝贵的精神财富。我们党在长期的革命斗争和经济建设的实践中,形成了思想政治工作的优良传统,“思想政治工作是经济和其它一切工作的生命线”这个结论,充分肯定了思想政治工作在我国的社会主义革命和建设所取得的各项胜利中发挥的巨大作用和其应有的重要地位