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正许慎的《说文解字》无不体现出古人在解读汉字过程中所展现的智慧以及汉字本身所蕴含的智慧。东汉许慎的《说文解字》问世后,引起了学界对这部经典汉字解读著作的研究,这是我国第一部按部首编排的字典,开创了部首检字的先河,后世的字典大多采用这个方式,段玉裁称这部书:"此前古未有之书,许君之所独创。"古人在解读汉字过程中所展现的智慧以及汉字本身所蕴含的智慧,可见一斑。许慎,字叔重,东汉汝南召陵人,中国汉字学的开拓者,时人称之为"五 相似文献
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《图书馆理论与实践》2014,(12)
从《说文解字》到现代汉字,部首字数量由540部减少到201部。本文系统考察了《说文解字》部首字消失的情况,发现在汉字简化过程中,由于部首合并、混形、变异以及从属字消失等原因,导致大量部首字消失,从而导致汉字进一步记号化。 相似文献
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《出版广角》2001,(10)
《学生规范字典》已由中国大百科全书出版社出版,同广大读者见面了。这本字典是国家语委“八五”规划重点项目《现代汉语规范词典》的子项目,是在曾经获得国家图书奖提名奖、国家辞书一等奖的《现代汉语规范字典》的基础上,针对中小学生的特点,适应中小学教学的需要,认真编写的。这本字典既保留了《现代汉语规范字典》的主要优点,又具有自己的特色。 (一)突出规范性《学生规范字典》全面体现、严格贯彻国家有关汉字字音、字形、笔顺、笔画和部首等各项规范标准。包括1986年至1997年国务院批准颁发的各项与语言文字有关的规章制度。表现在字形上,我们收录的都是规范汉字,而且都是国家公布的常用字和通用字,不收繁体字和国家明令淘汰的异体字;每个字的字形、笔画、笔顺也都符合国家规范标准。表现在字音上,对《审音表》审订的 相似文献
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《津图学刊》2003,(3)
中国最早的字典是东汉许慎撰《说文解字》 ,成书于建光元年 (公元 1 2 1年 )。全书共十五卷 ,收字 935 3个 ,其中重文 1 1 6 3个。按文字形体及偏旁构造 ,分为 5 40部 ,首创部首排检法。字体以小篆为主 ,有古文、籀文等异体 ,则列为重文。依据“六书”(象形、指事、会意、形声、转注、假借 )解说每个字的形、声、义。是中国第一部系统的分析字形和考究字源的字书 ,也是世界最古的字书之一。中国收字最多的字典是由汉语大字典编纂委员会编纂、徐中舒主编的《汉语大字典》 ,1 986——— 1 990年由湖北辞书出版社、四川辞书出版社联合出版。全… 相似文献
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上一篇讲了偏旁与部首的关系.从本篇文章开始,笔者将按《汉字部首表》(GF 0011-2009)逐一介绍部首(含主部首、附形部首).
本文介绍笔画为一画的“一、丨、丿、丶、乛”(见图1,该图包括以后部首均从《汉字部首表》扫描而得). 相似文献
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两年前,自学青年罗先安同志发明了“五码查字法”。两年来,他继续努力,又编出了一部运用“五码查字”编排的字典——《五码查字法简明字典》。该字典的最大特点是查字方法简便,易学易掌握;检字迅速准确,适用范围广。不懂拼音,可以使用,不识部首、不辨“四角号码”的,同样能查字。此外,它是专为中等以下文化水平读者编写的,从各个方面为各类读者提供了便利条件。它收汉字五千 相似文献
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《科技与出版》2005,(2)
一、单项选择题 (共 4 0题 ,每题 1分。每题的备选项中 ,只有 1个最符合题意 )1 下列有关汉字的说法 ,错误的一项是 ( )。A 汉字是世界上起源最早的文字之一 ,它的历史可以远溯到五六千年以前。B 所谓“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。C 汉字在数千年的使用过程中 ,出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书七种主要字体。D 形声字在汉字中占 70 %以上 ,用其他方式造出的汉字总共不超过 30 %。2 构成汉字的最小单位是 ( )。A 偏旁B 部首C 笔顺D 笔画3 下列汉字的笔画数有误的是 ( )。A 垂 (8画 )… 相似文献
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现行汉字检字法必须改革涂建国汉字排检法是中华民族的一个老大难问题。自二千年前东汉许慎首创部首排检法以来,无数的学者、能人为汉字检字法的进步付出了辛勤的劳动,并创造了数百种排检方法,国家有关机构于1964年在慎重审查数百种方案后,选定了“改革部首查字法... 相似文献
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汉字是形音义的统一体。汉字的形和音、义之间往往存在着直接或间接的联系。所以,编写和出版一部汉字源流字典十分重要。文章以人民教育出版社《汉字源流精解字典》的编写历程和实例说明该书的鲜明特点:立足当代,沟通古今,突出文化特色,具有创新性、规范性、学术性、实用性和学习性,指出了该书的辞书史地位:我国第一部以现代通用规范汉字为纲、全面解析汉字形义源流的字典。 相似文献
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校对工作中,经常会使用一些有关的工具书,如《辞海》、《新华字典》等,对于不懂汉语拼音的人来说,使用这些工具书是离不开“部首”或“部首目录”的。而遵循和按照“部首”前后顺序,循序渐进练习不断提高辨别汉字的能力,对于提高校对业务水平是有益的。可以说“校对按照部首辨字法”是属于一种比较科学的好方法。 相似文献
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查字典不找汉字的部首、不数汉字的笔画、不用汉字的拼音,不分简体字、繁体字、异体字,不分认识的字、不认识的字,一律用构成汉字的第一笔、第二笔和最后一笔的笔形序号查汉字,任何汉字都不需要难查字表,只用1—3数字直查直出,一道工序完成查字。 相似文献
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周克庸 《浙江传媒学院学报》2003,10(3):37-40
产生错别字的根本原因,在于书写者未能把握汉字形、声、义"三位一体"的统一关系。要杜绝错别字就须从把握汉字形义 关系、形声关系、声义联系和形形联系等方面,切实提高自身驾驭汉字的能力。 相似文献
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中国文化源远流长,语言和汉字是我们的交流的重要工具,汉字是音、形、义的统一体,要遵循从简到繁、从易到难的过程,先独体字后合体字,充分利用汉字的形声联系、形意联系、声义联系设计教学,应用多种方法,激发孩子们学习汉字的热情,辅以识字规律指导,为学生上好识字入门课。 相似文献
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《说文解字》标目统领着整部《说文解字》,它是使用该字典的基础。然而经考究,标目中部首字的楷体、篆体及反切等出现了一些差错,这些差错导致全书前后不相一致,也直接影响到对该字典的使用。就标目中发现的差错逐一予以具体分析、考证,并加以纠正,以期能使读者更好地进行索引和使用。 相似文献
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索引款目汉语拼音排序法有多种排序方法,最完善的排序方法是字字相比。先比标目第一个汉字的音节,音节相同时,将同一汉字集中,依各汉字的部首或笔画或其他顺序来决定次序;第一个汉字相同的标目,再依其第二个汉字排比次序,以此类推。 相似文献