浅谈分管校长的角色意识——谈分管校长与正校长的关系处理

一校之长是学校管理的灵魂.作为分管校长,即副校长,其主要职责就是协助正校长分管一方面或几方面的工作.那么,分管校长应该如何在自己的岗位上司其职、尽其责、展其才,充分发挥自己的角色作用呢?本文试图从分管校长和正校长的关系处理上谈谈分管校长在学校管理中的角色意识.     

如何当好校长的助手

校长是学校的法人代表,全面主持学校的行政工作,而副职校长是校长的助手,在学校日常管理工作中起到协助校长正常开展行政工作的作用。作为副校长如何明确自己的岗位职责,摆正领导位置,当好校长的左右手,是我们身为副职行政领导人员值得思考的问题,这也是我们学校管理工作中不容回避的现实问题。笔者就此谈一些自己的见解,供同行参考。     

怎样当好副校长

怎样才能当好副校长呢?我想应当处理好以下几方面的关系。 一、要处理好副校长和校长之间的关系 一般说来,校长在学校工作中统揽全局,唱的是“主角”。副校长主抓专项,对某一方面工作负责,唱的是“配角”。其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系,是分管与主管的关系,配角与主角的关系,一句话,是被领导与领导的关系。     

三步为你化解行政干预

作为学校一把手,很多时候,其自主管理权因上级频繁的行政干预而被大大削弱,校长也不知所措,学校工作处于两难境地.面对如此情形,作为校长,如何才能走出上级行政干预的困境呢?     

当好副校长的浅见

很多文章论述怎样当好校长,怎样搞好校长负责制;很多人介绍当校长的经验,介绍校长应具备的素质。便很少有文章论述当好副校长,很少有人介绍当副校长的经验。在一些教育法规上。也只说“校长职责”,“副校长协助校长分管上述工作”。谈到素质,也只谈校长应具备的素质,而没有谈副校长除了具备校长素质外,还应具备些什么素质。那么是不是副校长就不重要甚至就不需要了呢?实践证明,一个规模较大的学校,一个办得很好的学校,除了校长的关键作用外。副校长是必不可少的,副校长的作用也是不可忽视的。常言道:一个篱笆三个根桩,一个好汉三个帮,副校长出色有效的工作,对于搞好校长负责制具有很重要的作用。现就当好副校长谈几点粗浅的意见。     

一个副校长的工作心得体会

一个学校的副校长,是校长的参谋和助手,是上级领导了解教师工作的桥梁,发挥着承上启下的作用。要成为一名优秀的副校长,首先要具备良好的政治素质、思想素质、道德素质和教育教学专业知识,并要在工作中找准位置,理清职责,做好助手,精诚团结,与校长和其他行政班子唱好同一台戏。副校长能否根据一定的岗位要求"准确就位",不仅关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要的作用。因此,副校长工作必须到位,不能越位,更要补位。我认为,作为一名副校长应该努力做到以下几点。     

校长应是导演而不是演员

中小学一把手校长是否应该进课堂?答案是肯定的,必须进课堂!教学是学校的中心工作,如果校长不进课堂就是没有抓住中心工作,甚至是不务正业。虽然大部分中小学都有分管教学的副校长,但仍不能取代一把手校长抓教学的责任和作用。特别是在我们国家各单位都是一把手负责制的前提下,一把手校长不抓教学,学校在教学方面的行政力度就达不到。     

当好副校长“五问”

天空因了云朵点缀而频添姿采神韵,江河因了浪花跳跃而显得活力洋溢,咖啡因了伴侣的调和愈加醇美可口。同理,一所学校发展的生机勃发,校长工作的得心应手,也跟副校长的鼎力协助息息相关。作为一名副校长,应如何“准确就位”,在学校管理中发挥应有作用呢?作为副校长,不妨经常反躬自省,坚持“五问”:一问是否有全局观作为一名副校长,在自己分管的工作范围内,经常会遇到一些全局和局部的矛盾。能否正确处理学校整体和部门的关系,是衡量副校长自身修养和领导水平的一个重要尺度。立足全局,首先要有集体荣誉感,要把自己分管的工作看成全盘工作的一…     

谈副校长的角色意识

学校的副校长是校长的得力助手,又是学校领导集体中的一员。因此要摆正自己的位置,找准自己的座标,当好配角。在工作中从大局出发,积极配合校长和领导班子的其他成员创造性地开展工作,那么副校长如何找准自己的位置呢?具体可从以下几个方面来定位自己的角色。     

试论副校长在管理工作中的角色意识

学校教育、教学工作的成败,主要原因在管理。而管理的成效又决定于学校的行政领导。学校领导是办好学校的关键。作为校级领导之一的副校长,其素质如何,在管理工作中角色意识是否正确,对学校管理工作有很大的影响。不仅关系到学校领导班子的团结,更重要的是关系到学校各方面工作的开展。作为一名副校长,在管理工作中应具备哪些角色意识呢?     

加强领导,更新观念,多途径做好学校德育工作

学校德育工作是全面发展教育的重要组成部分.并占有主导地位。德育工作是事关国家未来和命运的大事,为此党中央、国务院多次下发重要文件要求加强全体公民道德意识,尤其加强未成年人思想道德建设。学校课堂作为学校德育的重要阵地.应该发挥其不可替代的主阵地作用。那么,作为学校来说,应该如何结合学校实际,做好德育工作呢?一、加强组织领导,进一步明确工作任务目标1.建立由校长负责、主管副校长主抓,德育处主管的组织     

怎样当好副校长

副校长的岗位是因事而设的。在学校行政管理系列上,副校长是“兵头将尾”。一般说来,校长在学校工作中统揽全局,对全面工作负责,唱的是“主角”。副校长主抓专项,对某一方面工作负责,唱的是“配角”,其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系,是分管与主管的关系,配角与主角的关系,一句话,是被领导与领导的关系。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”,不仅关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要的影响作用。因此,副校长必须“准确就位”,努力当好副校长。     

如何当好副校长

一所学校,校长在学校工作中统揽全局,对全面工作负责。作为副校长,在学校管理中起着承上启下的作用,既是校长的参谋和助手,又是所分管主任工作的直接领导者。副校长如何自我定位,怎样演绎好自己的角色,关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要作用。十年的副校长工作实践,使我深深体会到,一名好的副校长必须做到以下三个方面。     

深入开展课堂教学改革 全面提高学校教学质量——访新密市平陌镇第二初中校长冯明军、副校长冯松亮

作为基础教育重要组成部分的初级中学的教育，如何深入开展课堂教学改革，才能全面提高学校的办学质量呢?为此，我们专门采访了河南省新密市平陌镇第二初级中学校长冯明军、副校长冯松亮。两位校长简单介绍了学校的一些主要做法。     

校长要谨防“被领导”

按照中小学校长负责制的要求,校长作为学校的法人代表,不仅是学校行政的领导,更是教育思想的领导。但是,部分校长却存在“被领导”的现象,其典型表现为：校长去干副校长、中层干部甚至普通教师的事情,而普通教师却在那里对学校全局工作进行指手画脚,评头品足。     

怎样才能成为一名称职的副校长

学校领导班子是学校管理的运行中枢。建设一个团结、高效的领导班子,是办好学校的关键。影响学校领导班子团结和效能的因素是多方面的,其中副校长是否称职是重要的因素之一。在多年的工作实践中,我体会到,做一名称职的副校长,除了要具备校级领导干部的基本素质外,还必须具有鲜明的“角色”意识。找准一个位置副校长是学校行政管理系列上的“兵头将尾”。校长是学校行政的最高负责人,在学校中统揽全局,对全面工作负责,唱“主角”;副校长则在校长的领导下主抓专项,对某一方面负责,唱“配角”。从权力上讲,校长对学校工作有决策权和指挥权,而副…     

从“中间人”到“中坚力量”——课改背景下怎样做好教学副校长

教学副校长的角色处于校长与教师之间,看起来像一个信息传递的中间环节,但实际上,教学副校长不仅仅是"中间人",更要成为学校推进课改工作的"中坚力量"。那么教学副校长如何才能从"中间人"变成"中坚力量"呢?     

处理好正副校长关系的几点体会

要办好一所学校，必须有一个团结协作的领导班子，正、副校长之间的密切合作则是学校班子愉快合作的首要因素。如果正、副校长在工作中产生内耗，势必影响整个班子、整个学校工作的正常开展。怎样才能处理好正、副校长之间的工作关系呢？就校长而言，处理好与副校长的工作关系，应着重注意以下几个方面，1要正确处理好副校长的责任与权力的关系。责任与权利是辩证统一的，没有责任的权利和没有权力的责任都是不能成立的，副校长作为校长的助手，对分管的工作负有一定责任，在自己的职权范围内有权作出决定和处理问题，因此．校长必须给予副…     

校长要谨防“被领导”

按照中小学校长负责制的要求,校长作为学校的法人代表,不仅是学校行政的领导,更是教育思想的领导.但是,部分校长却存在“被领导”的现象,其典型表现为:校长去干副校长、中层干部甚至普通教师韵事情,而普通教师却在那里对学校全局工作进行指手画脚,评头品足.     

勤学、善思、重做、修德——浅谈副校长四项内功的修炼

校长是学校的灵魂和舵手,副校长是校长的助手和参谋,副校长的岗位因事而设,在学校行政管理系列上,副校长是"兵头将尾".