高等学校教师考核工作方法探微

教师考核工作是高校师资管理中的重要环节,也是师资管理工作者应研究的重要课题。因此,在教师考核中应建立起一个较为客观、合理的考核体系,以充分调动教师努力从事教学和科研等各项工作的积极性。     

教师教学质量语言化综合评定的研究

高等学校师资队伍的管理是由选拔,培养,使用,考核,调整,晋级等许多环节构成。就其内涵来说,这些环节既是相对独立进行的,又是互相联系的。在师资队伍建设的诸多环节中,建立一套系统的,科学的考核制度和评价体系尤为紧迫。考核包括政治思想、教学、科研、工作态度等方面,本文仅就教师教学质量的综合评定进行初步探讨。     

高校教师考核工作之探讨与思考

高校教师考核工作主要是对教师的工作表现、业务水平、工作成绩进行检查评价,是高校师资管理的一个重要组成部分。做好师资考核工作对促进高校师资队伍建设、提高教师素质有着重要作用。高校教师考核是一项极其复杂的工作,因此对高校教师的考核要充分考虑到其工作的特殊性,从而调动高校教师的积极性,促使教师各安其职,推动高等教育事业持续快速发展。     

高校教师量化考核方法的研究和探索

高校教师量化考核方法的研究和探索彭增华高校教师履职考核是高校师资管理部门在内部管理体制改革中遇到的一个难题。如何用简易可行的办法在考核中把定性分析和定量分析结合起来,科学、客观、公正、准确地对每个教师进行量化考核？针对这些问题,我们现就考核工作的探索...     

实行教师考核科学化的若干基本原则

教师考核工作是高等学校师资管理的重要环节。就其基本要素和内容来说,主要包括:①明确考核职能;②设计考核指标;⑧制定考核标准;④确定考核方法、程序和周期(在程序中包括明确考核者、被考核者、考核执行者各自的权力和义务);⑤采取消除考核误差的措施。实行教师考核的科学化,是由许多因素影响和决定的,而其中最根本性的是必须以反映考核工作客观规律的科学理论为依据,以适应改革需要、符合客观实际的基本原则为指     

层级式高等职业教育师资考核体系构建探析——基于发展性成长的视角

高等职业教育教师师资考核体系构建是高等职业教育师资队伍建设研究的焦点,直接关系到高职师资素质及水平,并影响高职教育的人才培养质量.目前关于师资考核体系存在着一定的差别,典型表现在对师资考核的指标、方法、结果的运用没有一个系统的明晰的标准.通过对高等职业教育教师的工作业务构成要素的分析,基于促进高等职业教育教师发展性成长的视角,探索构建层级式高等职业教育师资考核体系,以期为高等职业教育教师师资队伍建设提供借鉴和参考.     

高校教师考核工作刍议

高校教师考核工作是对教师的工作表现、业务水平、工作成绩进行检查评价,是师资管理工作的一个重要组成部分。做好教师考核工作对促进高校师资队伍建设,提高教师素质有着重要的作用。因此建立一套严格科学的教师考核体系显得尤为重要。１教师考核工作的目的首先,通过考...     

高校师资管理制度的模式突破与机制选择——高等学校教师职务聘任工作10年评析

高校师资管理制度的模式突破与机制选择——高等学校教师职务聘任工作１０年评析江苏省教委霍宝柱改革职称评定制度，实行教师职务聘任制是高等学校人事制度改革的一个重要方面，是高校师资管理制度改革的主要内容。从宏观上讲，教师职务聘任工作关系到教师队伍建设和教育...     

在教师考核工作中应当注意的问题

任何一个现代化管理体制,考核环节都是不可缺少的组成部分:考核是管理体制中的监督和验证系统,没有完善有效的考核,就不可能有科学的管理。学校的中心工作是教育教学工作,教育教学的主体是教师。对教师进行全面考核是学校     

高校教师职务任职条件量化考核之我见

搞好高校教师职务任职条件的考核是实行教师职务聘任制度的重要环节,是师资管理工作的重要内容,属于管理科学范畴。如何制定一个科学、合理、简便、实用的考核办法,是师资考核工作科学化、制度化的关键。我院近几年的实践经验告诉我们,对教师任职情况的考核不仅影响着...     

论知识经济时代高校师资管理改革

知识经济时代的来临,使高等学校的功能发生了显著变化,教师的职能逐步扩展,职业冲突日益明显,师资管理中存在的问题更加突出,这些都迫切要求对师资管理进行创新性改革.提高教师素质是师资管理改革的主要目标.深化学校内部管理体制改革、改善人才环境和用人机制、完善教师评估机制和建立"大师资"管理格局是当下师资管理改革的主要对策.     

高等学校教师教学工作量化考核初探

《高等教育法》规定了培养人才在高等学校各项工作中的中心地位，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等学校的首要任务。毫无疑问题，培养人才要通过教师的教育教学活动来完成，教师的教学水平和教学工作情况直接影响人才培养质量。因此，调动教师投身教育教学工作的积极性，始终是高等学校人事管理工作的中心任务之一。考核作为教师管理的基础工作，不仅可以直接激励教师的工作积极性，而且是落实教师聘任制和职务聘任制的关键环节。本文拟从高等学校现行教师考核工作实践中存在的问题着手，探讨高等学校教学工作实行量化考核的指导思想、考核内容、考核标准以及应注意的问题。     

香港职业训练局师资队伍建设经验分析

本文分析了香港职业训练局的管理理念、管理架构和管理制度,介绍了其在师资招聘、教师培养、教师考核和师资发展几个环节上采取的有力的措施。     

论高校英语专业社会文化课程的建设

虽然社会文化课程现已成为高等学校英语专业教学大纲规定的英语专业知识课程之一，但是不少教师对社会文化课程开设、教材选用、教学方法改革、师资建设和考核方式转变等方面的认识和思考尚显不足，需要加强这些方面问题的探讨，以提高教学质量。     

术语汇编

主考学校主考学校是高等教育自学考试的一支重要工作队伍,由省考委遴选专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任。工作上接受省考委的领导,参与制订专业考试计划和课程考试大纲,参与命题和评卷,负责有关实践性学习环节的考核,在毕业证书上副署,办理省考委交办的其他有关工作。(全国高等教育自学考试指导委员会办公室)     

改革教师工作量制度初探

对教师工作特别是教学工作,做出量的规定并进行考核计算,是高等学校师资管理的一项复杂工作。随着教育改革的展开和深入,实行教师职务聘任制和工资制度的改革已在各高等院校普遍推行,作为教师管理工作的一项重要内容的教师工作量考核制度也应该而且必然要随之改革,改革的方向则是使之更加趋于合理、科学且简便易行。高校在教师定编定员,制定教师岗位责任制的基础上,正逐步实行教师职务聘任(任命)     

高校教师工作综合考核的实践与思考

高等学校教师工作的综合考核是全面加强教学管理,促进师资队伍建设,提高教学质量的一项基础工作。江汉石油学院从1987年开始实行了教师工作的综合考核,把考核与教师的职务聘任、晋级提薪、国内外进修以及奖惩等一系列政策问题和个人切身利益结合起来,基本形成了一个相互促进,平等竞争,相互联系,整体配套的教师工作考核和管理系统,在师资队伍建设上收到较好的效果。     

正确导向 分层指导 分类评审──改进与完善高校教师职务任职资格评价机制

正确导向　分层指导　分类评审──改进与完善高校教师职务任职资格评价机制江苏省教育委员会霍宝柱高等学校教师职务评聘工作是教师管理工作的重要组成部分，同时也是一项复杂的系统工程。考核、评审、聘任是教师职务聘任制密切相连的三个环节，在现阶段高校教师职务聘任...     

批改作业中的误区

教学工作是由备课、上课、课后辅导、批改作业、考核评定等环节组成,这些环节前后衔接,循序进行,周而复始,形成教师工作的一般流程。教学质量是建立在各环节工作质量的基础上,是各环节质量状况的综合反映,提高教学质量需要提高各环节的工作质量。教学研     

高校教师岗前培训存在的问题及优化策略

教师岗前培训是高校师资队伍建设的一项基础性工作,其培训质量直接影响到教师未来的教学技能及价值取向。从当前来看,我国高校教师岗前培训存在着重视不足、实践性不强、培训师资配置不合理以及培训考核机制不健全等问题,这些问题将直接影响到高校后续教学、科研工作的开展。因此,要根据培训教师和各高等学校自身的特点,从思想认识、培训内容、制度建设等方面采取有效措施,构建科学的高校教师岗前培训框架,明确岗前培训对提高高校教师队伍整体素质的重大意义。