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情况分析 我班幼儿在活动区游戏时,都很喜欢到美劳角玩。他们当中,有一部分幼儿可以用几种不同类型的材料,或拼或贴或画出几幅不同内容的主题画;有的幼儿拿起纸和笔就不停地画,嘴里还不停地讲。但是这些幼儿都有一个共同的特点,那就是:不能有顺序地、清楚地讲述自己图画的内容,本活动就是针对此设计的。 内容与要求 1、幼儿通过看画展、办画展,学习有顺序地、比较清楚地讲述一幅画的内容。 相似文献
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情况分析 我班幼儿通过一系列的语言活动和日常生活中的语言表达培养,已经有了较强的主动表达的愿望。部分幼儿能主动、大胆、清楚地讲述自己参加活动的内容、方位、感受;部分幼儿在讲述时,表达不够清 相似文献
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火辣辣的太阳,凉爽爽的树阴。小熊躺在树阴里,睡得又香又甜。突然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来,揉揉眼睛一看:哟,树阴跑开了,谁在开玩笑?小熊很生气,他问小树,小树说:“我不知道!”他问小鸟,小鸟说:“我没看见!”一只小狗走来,小熊问小狗,小狗说:“自己想想!” 相似文献
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一、故事 树阴 火辣辣的太阳,凉爽爽的树阴。小熊躺在树阴里,睡得又香又甜。突然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来,揉揉眼睛一看:哟,树阴跑开了,谁在开玩笑?小熊很生气,他问小树,小树说:“我不知道!”他问小鸟,小鸟说:“我没看见!”一只小狗走来,小熊问小狗,小狗说:“自己想想!” 小熊抬头望望太阳,太阳嘻嘻笑;小熊低头望望树阴,树阴跑到另一边去了。小熊拍拍脑袋:“喔,我知道了,是太阳在开玩笑。” 相似文献
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情况分析 1、我们组织幼儿参观认识了百货商店后,幼儿对玩“百货商店”的游戏较感兴趣,但“售货员”往往不能主动礼貌地招呼“顾客”,“顾客”也只是匆匆付钱拿了东西就走。本次语言活动以培养幼儿礼貌交往能力为重点。2、故事《熊猫百货商店》(见部编教材P135页)情节简单且有规律,“很”、“合适”两个词 相似文献
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情况分析 我班幼儿经过“看、想、讲、”和“听、想、讲”两个语言活动以后,不但讲话的兴趣越来越浓厚,而且语言表达能力提高很快。部分能力强的幼儿已经能够自选几张小图片,编一些有趣的小故事了;原来胆子小,不肯开口讲话的幼儿,现在上课时能大胆举手发言,游 相似文献
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一、活动目标1.知道基本的礼貌用语,能大胆地表现自己。2.初步感知基本的方位,知道前、后、左、右等方位名词。3.能积极主动地参与到游戏中来,体验与同伴共同游戏的乐趣。二、活动准备1.场地布置一:在森林里的景色(树、蘑菇、花草等)。2.场地布置二:小鸭子的家(桌椅、床、柜子等)。3.大灰狼、小鸭子头饰各一个,小兔子头饰若干,录音机、磁带等。三、活动过程(一)猜一猜,说一说1.老师扮兔妈妈:“兔宝宝,妈妈今天要带你们去看一个朋友,妈妈先让你们猜猜它是谁?”(谜面:会游水来会捉鱼,唱起歌来嘎嘎嘎。)2.兔妈妈:“家里有许多好吃的东西,孩子们… 相似文献
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1.知道基本的礼貌用语,能大胆地表现自己。2.初步感知基本的方位,知道前、后、左、右等方位名词。3.能积极主动地参与到游戏中来,体验与同伴共同游戏的乐趣。 相似文献
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活动目的:在做做玩玩的基础上,激发幼儿仿编诗歌的愿望:培养注意倾听同伴讲述的习惯。教材介绍:1.作品:附后。2.简析:这一作品用儿童化的语言告诉幼儿,用各种颜色的玻璃纸看东西会看到一个多彩的世界。《绿色的世界》这首诗歌二节九行,几乎行行有绿,读起来和谐、顺口。乍一听似乎令人疑惑,天空、小猫、桔子怎么会是绿色的呢?听完后,才恍然大悟,原来是绿色的眼镜在作怪。疑惑(悬念)引起幼儿的 相似文献
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活动要求: 1.发展幼儿选择观察的能力。2.学习用完整的语句较连贯地讲述场景。3.培养幼儿倾听别人说话的习惯。活动准备: 幼儿在晨间活动时,用中型积木在地上随意搭出了场景:有小动物驾驶的一列火车,铁路桥、山洞、公园以及零星的建筑物等。 相似文献
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内容和要求 1.让幼儿理解儿歌内容,初步学会念整首儿歌;学习新词:农贸市场、荤食、素食。 2.要求幼儿记住儿歌中提到的蔬菜食品,分析它们的外形特征,用简笔画表现,培养幼儿表征及手脑并用能力。 3.通过观察、记忆、想象能力的训练,发展幼儿形象思维能力。情况分析在设计画《农贸市场真正好》这首儿歌时(附一),考虑到班上幼儿发展存在的差异,活动中可能会出现以下几种情况:有的幼儿对儿歌中的新词不能一下就理解,不容易记住儿歌的 相似文献
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情况分析由于受方言的影响,我班幼儿在运用动词时,往往不恰当。考虑到班上幼儿绘画基础较好,又喜欢有说有动有玩的语言游戏活动,我们就通过游戏让幼儿学习正确运用动词。内容和要求1、引导幼儿学习正确运用动词跳、游、跑、飞、爬等,学说短句“我是××,我会××”。2、激发幼儿说话的兴趣,培养幼儿思维的敏捷性和独立绘画能力。 相似文献
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目的和要求 1.让幼儿看看、演演、讲讲,学习用较完整的语言讲述一句话或一件事。 2.培养幼儿在集体面前大胆讲话和表演的习惯,激发他们讲话和表演的兴趣。 相似文献
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活动目标 1.帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。 2.让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途,培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。 3.丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。 4.发展幼儿发散性思维。 活动准备 1.用纸折成的帽子(帽子上用其他物品装饰好)。 2.布置“娃娃家”背景,有椅子、桌子、垃圾箱等。 3.课前丰富幼儿的知识:报纸 相似文献
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幼儿最喜欢听故事,爱听故事也是幼儿求知的表现。在幼儿园语言教学中,故事教学正发挥着越来越独特的魅力。随着语言教学方法的探讨与发展,故事教学已经不再仅仅局限于教师讲述故事和幼儿复述故事两种形式,它要求教师具备良好的综合素质,全方位启迪孩子的智力,引导孩子去观察、去思考,在增长知识、受到教育的同时,培养孩子们对文学作品的兴趣及创新精神、创新能力。 活动目标 1.借助故事情节的发展变化,锻炼幼儿思考能力,并感知动物和植物的依存关系。 2.培养幼儿的想象力、创造力及口语表达能力。 3.培养幼儿的合作意… 相似文献
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活动目的:学讲有关“圆”的语句,培养幼儿的说话兴趣,想象力和动于能力。活动准备:1.活动室内放置一些圆形的玩具、用具。2.彩色圆形纸片、浆糊,蜡笔等。活动过程:1.引出课题,激发兴趣。出示皮球放在桌上,故意让皮球从桌上滚落下来。老师:皮球怎么会滚下来的?因为皮球是圆的。我们 相似文献