点点头 摇摇头

畅畅入园一个多星期了,每天都静静地游戏、静静地用餐、静静地午睡,乖得让我们不安起来：这个孩子不哭不闹,也不开口讲一句话,只在老师询问的时候用摇摇头或点点头的动作表达她的愿望,这是怎么回事？     

我有一个梦想

我有一个梦想
　　时而跌宕
　　时而高涨
　　起初
　　它沉睡在摇篮里
　　静静地静静地
　　随着鼾声起伏     

秋雨无声

静静地思念,静静地回忆,静静地幻想……——题记在雨夜,秋天的冷雨夜,我的思绪飘飞。一个人寂寞,一个人徘徊,带来的是一场无眠。滴答的雨滴继续滑落。靠着的枕头不知何时失去了温度。城市的喧嚣是一场无言的戏剧。人常在醒着的时候,带上自己厌恶的面具,忽视内心的挣扎。我静静地敲击键盘,没有一丝杂念。劳累不知何时早已纷飞。我一个人清醒着,不知道自己明     

心灵上的藤蔓

我家附近,有一座独立的小院,里面住着一个老人.她很少与外人说话,总是一个人静静地坐在院子里,静静地晒着阳光,独自望着院门发呆.从日出到日落,天天如此,年年如此.     

山谷散步的云

我最喜欢来这条小小的山谷散步了, 山谷中间,有一个静静的湖我盼望有一天,我的白色长裙能在这墨玉般的湖水里,撩起洁白的水珠…… 我静静地看着,静静地散步。     

只追前一名

新学年开始,我再次担任了初二班的班主任。时间不长,就发现教室后排一个不起眼的角落里,安静地坐着一个女生,上课时只是静静地听课,默默地完成作业．但从不发言。课余时间也是一个人静静地坐着,从不和同学们交往。考试成绩一直位居中等偏后．虽不尽如人意。但确实找不到能够批评她的地方。     

泉涓涓而始流——让语文课堂“静静”

<正>著名特级教师严华银先生在他的《让语文安静》中这样写到:"让语文课堂安静。让学生真正自主并成为主体,静静地看书,静静地读书,静静地思索,接着与同学、与老师静静地研讨,悄悄地对话,正是在这一神圣的殿堂里,静谧的‘情境’下,语文的营养如随风潜入的春夜细雨,在有无之间缓缓注入,于是,语文能力和素养的芽儿在无声无息中潜滋暗长。这就是每一个人语文学习的真实状态!"     

飘忽的朋友

静静地，你们来了，但，静静地，你们又走了，悄无声息，大千世界只留下我一个人，孤独地对着湛蓝的夫空呼喊——啊!想念你，我飘忽的朋友。     

心凝形释 陶然忘机——赏析精彩的人物描写

他静静地吸烟,然后写;静静地喝茶,又写;静静地摸骨牌,再写;静静地擦桌子,还写;静静地搬水浇花,继续写;静静地看画,写,写,写……思想直接变成了文字．     

蹲下身子和孩子们一起看世界——感受"体验式学习"有感

一、关注差异 笔者从教十余年,这次终于有机会重新当学生,真的是一件很惬意的事.可没过多久就发现了一些问题,笔者是一个不善言谈的人,喜欢静静地听别人说,然后喜欢静静地独立思考.     

我想静静地听雨

我想静静地听雨，那是来自天堂的声音。 我想静静地听雨，听雨的柔和。一滴一滴，滴落在树叶上，草丛里，像一个音乐家，用古筝，弹出天籁之声。     

想念你,用这个冬季

一个人静静地回味那些逝去了的美好,欣赏那用回忆剪接的影片,不愿离去……六月的雨,静静地缠绵,无情的夏日,让我们离开了这个冬季,在回忆中想念……——题记静静地倚在窗前,对着玻璃哈气,水汽模糊了视线,轻轻触摸,冰凉的触感瞬间席卷而来。下意识地在玻璃上描绘着,竟不知不觉地写下那个刻骨铭心的名字,和那个我们约定的暗号。呆     

静静地倾听心灵的声音

今年的教师节是休息日，我可以享受静静地倾听心灵声音的感觉。渐渐习惯了一个人在房间里静静地看书，静静地沉思。观看窗台上翠绿的花草，它们默默地吐露着芬芳，又悄悄地凋谢，如时光流逝、四季更替。郁金香花色的窗帘随风摇曳，换回了一点好心情，这种恬淡、祥和、宁静的生活是我想要的。     

风雨中,这点痛算什么

我一个人躺在沙发上,静静地听着,那是我幼时的拉琴声.     

静静地

静静地,太阳升起,新的一天即将开始。静静地,太阳落下,夜幕降临月亮升起,一天即将过去。静静地,一天又一天过去了,静静地,一切都在变化,年纪在变,心情在变,但一切依然是那么静静地。静静地,我来到了学校。在静静的校园里,学习知识,炼就身心。静静地@许昕彤$北京北新桥小学六(1)班     

山

就这样静静地静静地步占立着像一个年迈的老人一座座的山乡占立着在人们的视线中.是一个个慈祥的老者养育着自己的儿女你看山上的树木林中的蝴蝶幽谷的竹林不就是山妈妈的孩子吗?山@张丹$浙江省上虞市岭南中心学校浪花儿童诗社!邮政编码:312379     

力量

在美国亚利桑那州的一个高原上,静静地“躺”着一个湖泊。这里鲜有人迹,即使印第安人也没有到过这里。     

语文课堂上的静默艺术

那天学习《我与地坛》,围绕“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲”的问题,我要求学一生讨论：这是一个怎样的母亲？为什么说这是一个“活得最苦的母亲”？学生在热烈地讨论,学生在积极地发言,可是我还发现有一个学生在静静地流泪,她没有参与讨论,她更没有起来发言。她只是坐在自己的位置上,一个人偷偷地、静静地、默默地流着泪。     

与死神对视的人了不起——读《花田半亩》有感

天边万物静谧,云静静地飘,和煦的风吹得草丛中的叶片轻轻飞扬,天边火红的云彩如泼墨一般层层渗透,有一个女孩,静静地站在花丛的中央,她明澈地笑了,她说：“生命是跌撞的曲折,死亡是宁静的星。”     

感激让我长大的高三

每一天,我都觉得自己像一个耕耘的老农,踏踏实实地投入着,平平静静地等待着……