在博雅的目标下追求幸福——杭州师范大学附属丁兰实验学校掠影之二

幸福教育的关键是要有一支高素质的教师队伍,通过对《基于兰文化理念的教师专业化发展"雅·兰"模式研究》课题研究,体现兰文化中的"博雅"的精神意识,深化"雅·兰"研训品牌研究,提升教师素质,实现教师专业化。学校确立"博雅教师"的三个基本标准,即博学、儒雅、睿智。"雅·兰"模式就是以三个标准为指导,通过"分层设台",让各类教师都获得成长的幸福     

在幽雅的环境里孕育幸福——杭州师范大学附属丁兰实验学校掠影之一

杭州师范大学附属丁兰实验学校为未来杭州最大的居住区——丁桥大型居住区第一所配套学校。学校以"幸福教育"为宗旨,构建以"兰"为载体,以"雅"为核心的丁兰文化育人模式,提出:让教师快乐工作,美丽生活;让学生愉快学习,健康成长。学校介绍幸福教育的多篇文章在教学杂志和报刊上发表。通过《基于兰文化理念的学校幸福管理模式研究》省规课题的实施,打造"幽雅环境、和雅团队、博雅教师、文雅学生"。近年来,学校在"幽雅环境"上做出了努力,体现在"温