席勒审美教育价值研究 以左权小花戏为例

<正>席勒的审美理论为审美教育提供了一个具体的目标：培养和造就审美的人。文章试以席勒审美理论为起点,在充分了解山西非物质文化遗产左权小花戏的前提下,立足于当代审美与发展分析左权小花戏的美育价值。分析“非遗”文化在当下发展的可能以及步入课堂的现实依据,为我国“非遗”培养后备人才,为中华民间文化的发展与传承增添动力。     

宋代宫廷体育娱乐活动初探

运用文献资料等研究方法,对宋代宫廷中开展的体育娱乐活动进行考证.宋代宫廷体育娱乐活动主要包括球戏、摔跤、水嬉、狩猎及棋类等活动项目.这些活动促进了我国古代体育运动的开展,在当时具有很高的社会价值,对我国传统体育文化产生了深远的影响.     

体育如戏

赛场是浓缩的人生,分秒之间,悲欢变幻;人生是无尽的赛场,辛劳成败,转头唏嘘。体育如戏,戏里乾坤,如果你觉得现实意犹未尽,你可以去赛场,也可以去影院。     

中小学体育游戏设计与运用必须遵循的五大原则

游戏既是一种教育途径,也是一种教学方法,更是体育教学重要的辅助手段,体育游戏要寓戏于练,寓练于戏,寓戏于学,寓教于乐,充分发挥辅助教学,提高学练兴趣,愉悦身心,增强体质的功能,游戏的设计就必须遵循相应的设计原则。     

体育保健知识问答

问:什么是体育保健?答:在人类与疾病和衰老做斗争的历史长河中,人们积累了丰富多彩的健身方法.体育保健是指通过自我运动锻炼,达到增强体质、推迟衰老,防病延年的一种有效的保健方法.体育保健的方法多种多样,但通常可分为两大类:一类是民族形式的保健手段,如太极拳、太极剑、五(?)戏、八段锦、易筋经,保健功筹,共中太极拳、太极剑和五(?)戏是广大群众所喜爱的、行之有效的健身方法.     

红军驻防陇东时期的体育

红军驻防陇东时期的体育杨占明西安事变和平解决后,在１９３７年２月初,左权、聂荣臻、邓小平等率领的红一军团驻防陇东正宁、宁县一带;徐海东、程子华等率领的红十五军团驻防庆阳县驿马关一带;同年３月初,刘伯承、张浩、刘晓等率领的红军援西军行至陇东镇原时,西路...     

从体育文物中看我国古代摔跤的发展

我曾写过《汉代的角抵(戏)和捽胡》一文(刊登在《体育史料》第五期上),中心的意思是说明汉代的角抵不是摔跤,捽胡才是摔跤。这是从文字史料上研究的结果。汉代的角抵戏是一个大概念,包括了杂技、歌舞、武打戏。从体育的角度来说,角抵戏和中国武     

浅析少数民族传统体育在学校体育中的开展

文章运用文献研究法和逻辑分析的研究方法,对少数民族传统体育在学校体育中开展的情况进行分析研究,并对少数民族传统体育在学校体育中开展的必要性进行了阐述。总体来看,少数民族传统体育在学校体育中开展的不尽人意,少数民族传统体育应在学校体育中得到开展,这对于丰富学校体育内容,保护和弘扬民族传统文化有重要意义。     

《百子团圆》图册儿童体育分析

从季节变化和体育游戏的角度对清代翰林画家焦秉贞手绘绢本《百子团圆》图册中的图片进行归类和统计,筛选出图册中和体育最为密切相关的7幅,阐述图册中儿童体育图像和历代婴戏图之间关系以及儿童体育图像和古代儿童诗歌所描述的儿童体育活动之间的关系。     

淮北汉画像石与汉体育文化

淮北汉画像石数量众多,题材丰富,品位较高,其中许多内容反映出深厚的文化底蕴。淮北两汉时期体育项目主要有射箭、武术、马戏、博戏、舞蹈、投壶等;体育文化特点是:娱乐体育发达、受楚文化影响深、体育文化形态多样等。     

终身体育与高校体育改革

联系高校体育的实际，剖析终身体育思想给高校体育改革带来的影响，提出要深化高校体育改革，必须贯彻终身体育思想，培养学生终身体育的意识和能力。     

大型体育赛事与体育市场营销的研究

对体育市场营销的概念和企业参与体育市场营销类型进行了简要介绍的基础上,通过国内与国外企业在大型体育赛事中的成功营销案例进行了分析,探讨体育市场营销的效果,提出国内企业在今后赞助大型体育赛事活动中,可参考的体育市场营销战略。通过案例分析,得出以下结论:1)体育市场营销需要长期投资;2)需要持续性营销活动;3)满足消费者的需求。     

论婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社区体育一体化

通过对婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育关系进行分析,阐明婴幼儿体育、家庭体育、学校体育和社会体育一体化的特点和实现途径及组织保障,为终身体育实践提供理论依据。     

追问体育元典--兼论中华民族传统体育的现代化

主张从体育学的角度解读元典,提出通过对22部体育元典的研究,建构中华民族传统体育科学的话语系统.这项研究同时也是中华民族传统体育实现现代化的具体途径之一.     

快乐体育与体育教学

快乐体育的方法应突出在教学中充分调动学生的积极性、提倡学生主动性学习和提倡愉快的学习.     

运动能力的系统结构——再论运动素质与运动能力的关系

从讨论“木桶理论”和“合金理论”的区别与联系入手,用系统论深刻地揭示了运动素质与运动能力的关系,进一步划分了运动能力这一复杂系统的形式结构、空间结构、具体内容结构,为运动训练提供了理论参考。     

民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的概念及其关系辨析

研究认为,民间体育是指存在于广大民众的日常生活当中,没有高度组织化、制度化的体育活动;传统体育是指人类业已创造的和将要创造的能够经由历史凝聚而传承、流变的一种特殊的体育文化形态;民俗体育是由一定民众所创造,为一定民众所传承和享用,并融入和依附于民众日常生活的风俗习惯(如节日、礼仪等等)之中的一种集体性、模式化、传统性、生活化的体育活动,它既是一种体育文化,也是一种生活文化;民族体育是民族传统体育,它是反映并承载着一个民族共同心理素质的为该民族所传承和享用的一种特殊的传统体育文化,中华民族体育、少数民族体育都是民族体育的一种具体表现形式。它们之间的关系是:民间体育由传统体育和非传统体育组成,传统体育又可分为民俗体育和民族体育,民俗体育和民族体育互有交叉,但两者并不等同,而是并列的关系。     

控制和管理美国体育产业和体育市场运作的主要法规条例

控制和管理美国体育产业和体育市场运作的主要法规奈例有：代理法,合同法,劳资法,公共管理法,平等权利保护修正法,人身、自由和财产不受侵害修正法,无理搜查侵犯法,个人隐私保护法,教育修正法案,反托拉斯垄断法,劳动关系法,平等报酬法,人权基本法,反对年龄歧视法,残疾人保护法以及商标、服务品牌和许可证法一它们是保证美国体育产业和体育市场蓬勃发展的关键所在。     

竞技运动对学校体育的影响

对竞技运动的本质进行了分析，认为竞技运动对学校体育的影响有两方面。积极方面有竞技运动的示范效应，竞赛形式对课余体育活动和大学生素质教育的影响，某些训练原则、原理和规律等对学校体育的健康发展起了重要作用。应当善于利用竞技运动对学校体育的积极影响，同时要限制竞技运动在学校体育中的消极作用。     

"体育大国"与"体育强国"研究解析

运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法,对体育大国和体育强国的研究现状、研究中存在的问题进行了概述;对体育大国和体育强国的代表性观点进行了比较分析;探讨了体育大国和体育强国的深层含义,并就两者之间的辩证关系提出了自己的见解.