火箭该往何处去?

相信大部分火箭球迷在五一长假期间都是比较郁闷的。火箭队再次在季后赛第一轮倒下,和2004-2005赛季败给小牛一样,火箭队再次在2:0领先的情况下被爵士队淘汰出局。失败的原因当然可以提出很     

家庭教育往何处去

“听说,他爸的肠子都流出来了,她妈的脑袋和身子也连着一点儿皮……什么原因,我也不知道,但是无论怎样,做儿子的也不能杀     

你往何处去

青年作家甘世佳为什么要出《你往何处去》这个作文题,且看上海市语文特级教师毛荣富的解读《东西南北,你往何处去》。     

道德围城中的教师该往何处去

做一个有理性、心态光明的公民与做一个合格的教育工作者,这两者之间教师该如何选择?范美忠事件引发了我国对教师道德的重新思考.在专业道德发展方面,教师首先应该定好住:一个从事服务行业的工作者;然后根据自己特殊的工作要求来实现尊重学生,实现专业素养的道德提升与发展.     

我们往何处去？

所以，在今天讲话结束时我要重申一遍：我们有一项任务，让我们怀着“神圣的不满”踏上征途。我们不满足，直到美国不再有高调的信条和低效的行动。我们不满足，直到那分隔财富和舒适外城与贫穷和绝望内城的可悲之墙，被正义之槌击得粉碎。我们不满足，直到那些在希望边缘挣扎的人们能够时时拥有安全感。我们不满足，直到贫民窟被扔进历史的垃圾堆，每一个家庭都体面地生活在干净卫生的房屋中。     

高考作文该往何处去

任何作文题都涉及一个价值取向的问题.高考作文备受社会关注,更要注意价值取向的意义,它关系到教育的精神追求,不能误导学生为了创新而猎奇逐异,为了出名而哗众取宠.我们应当引导学生关注现实人生,参与社会变革,表达真情实感,张扬理想主义.倡导说真话、抒真情,倡导学生从自己身边熟悉的事物取材,表达健康、朴素、清新的思想情感.……     

学校教育科研往何处去

张肇丰:改革开放的20年来,上海的普教科研取得了很大的发展,建立了市、区(县)、校三级科研网络,涌现了一大批教改和科研成果,如“成功教育”、“愉快教育”等,特别是以科研促教改、向科研要质量的观念,已深入人心。但在学校教育科研发展的过程中,也碰到了一些问题。一方面,在很多情况下,教改成果还只是一种经验性的东西,这些经验性     

中国女子教育往何处去

前有芙蓉姐姐、凤姐、木子美,后有马诺、干露露、郭美美,为出名、为金钱不惜语出惊人,行为出位;女大学生甘愿被包养、当二奶,未成年女生吸毒贩毒;"兽兽门"、"北影门"、"工行女",频频曝光的性爱视频最大的可能竟是表演、炒作;最近上海又曝出少女"援交"事件……一向以温     

《树獭该往何处去》

树獭倒挂在树枝上讨论如何改变生活，不再成日昏昏酣睡……于是，有了练习飞翔的树獭，有了组队学习歌唱的树獭，更有了能抵抗天敌的树獭……原来，真正能改变现状的契机就在我们身边。《树獭该往何处去》@奥古斯特·本田     

农村自考该往何处去？

自学考试曾一度因开放灵活的教育考试形式、齐全的专业设置、低廉的学习考试费用、严格的考风考纪、较高的教育质量，而在农村社区受到普遍的欢迎。然而，近些年由于种种因素，自考向农村延伸工作的开展变得步履维艰。那么，究竟是什么原因束缚了农村自考的发展?农村自考怎样才能突破自身局限?在高等教育大发展的今天，农村自考该往何处去?     

教师教育系统现代教育技术人才的培养方向与教学变革

教师教育系统现代教育技术专业立足于培养系统掌握现代教育技术知识并具有学科教学能力的专门人才。但是目前现代教育技术专业培养的学生在中小学教学系统中从事辅助教学工作，在教学工作中依然扮演现代教育技术实验员、教学课件的编制人员的角色，这实在是人力资源的浪费。因此，教师教育系统现代教育技术人才培养过程中应该增加学科教材教法的内容，形成新的教学思路，使现代教育技术专业学生也具有参与学科教学的能力，成为复合型的现代教育技术人才。     

教师教育系统现代教育技术人才的培养方向与教学变革

教师教育系统现代教育技术专业立足于培养系统掌握现代教育技术知识并具有学科教学能力的专门人才。但是目前现代教育技术专业培养的学生在中小学教学系统中从事辅助教学工作,在教学工作中依然扮演现代教育技术实验员、教学课件的编制人员的角色,这实在是人力资源的浪费。因此,教师教育系统现代教育技术人才培养过程中应该增加学科教材教法的内容,形成新的教学思路,使现代教育技术专业学生也具有参与学科教学的能力,成为复合型的现代教育技术人才。     

高校人事制度改革的方向与路径

高校人事制度的改革应当放在国家事业单位改革的大背景下,结合高等学校的特点进行研究和推进.未来中国事业单位的改革方向是不断提升自主性和公共性,高校人事制度的改革也应当顺应这一趋势,正确把握改革的方向.而高校人事制度改革的路径又需要结合高校的特点,根据高校的属性渐进推进.     

高校劳动人事管理制度改革的方向及原则

本从突出教学科研中心、强调工作创造性、精简管理机构和后勤社会化四个具体目标入手，论述了在相当一个时期，高校劳动人事管理制度改革都要在社会主义初级阶段的基础上，在社会主义市场经济的环境中，按照教育本身发展的客观规律，深化改革、突破重点、整体推动、提供服务。     

教师教育研究的定位和发展趋势

本文以美国为例,历数了历史上三种教师教育研究的范式:培训观、学习观和政策观指导下的教师教育研究范式,指出政策研究将是未来教师教育研究的主导范式,但不是唯一范式.     

中国教师教育的发展走向

教师教育的改革与发展是当今世界各国教育面临的重要课题。本围绕着教师教育理念、模式、目标、结构、课程、评价、资格以及投资等关涉中国教师教育发展走向的八个主要问题进行探索，以期为当前中国教师教育的改革与发展提供参考。     

教师资格制度的实行与学校人事制度的改革

实行教师资格制度是新时期教师队伍建设的重大举措和制度创新，是国家依法治教的重要保证，标志着我国教师队伍建设与管理进入了一个法制化、规范化的新阶段，能有效地解决教师队伍建设中存在的矛盾和问题，提高教师队伍的整体素质。学校要以实行教师资格制度为契机，深化人事制度改革，树立人才资源是第一资源的观念，形成“以人为本”的管理思想，加强教师队伍建设，规范机构和岗位设置，推进全员聘任制，建立和完善竞争激励机制，促进自身的健康发展。     

支架式教学理论对幼儿教师实践的指导

本文通过对支架式教学的介绍,分析了幼儿教师进行支架式教学应具备的条件和应遵循的原则,探讨了其对幼儿教师教学实践的指导,以期对目前的幼教改革有所启发.     

基于全纳教育的教师教育改革

我国随班就读工作总体取得了较大发展,但农村的随班就读进展缓慢,特殊儿童个别学习需求没有得到满足,这主要是受到农村随班就读师资专业化水平偏低的制约。因此,地方师范院校必须进行教师教育改革,才能培养出适应农村基层教学需求的专业化教师。     

基于全纳教育的教师教育改革

我国随班就读工作总体取得了较大发展,但农村的随班就读进展缓慢,特殊儿童个别学习需求没有得到满足,这主要是受到农村随班就读师资专业化水平偏低的制约。因此,地方师范院校必须进行教师教育改革,才能培养出适应农村基层教学需求的专业化教师。