如何在高中语文教学中强化心理健康教育

开展心理健康教育．促进中学生心理健康发展是当今教育的一项重要任务。目前,不少学校通过设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱,建立学生心理健康档案,来实施心理教育。但仅靠这些途径和方式是不够的。只有充分发挥学校各学科教学的心理教育功能,充分测动任课老师参与心理教育的积极性,     

大学生恋爱心理误区及对策研究

大学生的恋爱心理表现为好奇心理、焦虑心理、占有心理、依赖心理和游戏人生心理。矫正大学生的恋爱心理误区必须加强校园文化建设，倡导文明行为；开展性道德、性健康教育；加强思想政治教育，注重舆论引导；建立心理健康档案，做好心理预防工作；建立心理咨询中心，做好疏导工作。     

开展员工心理健康指导工作 探索思想政治工作的新途径

中铁二局哈大项目部工会根据工期紧、压力大、员工队伍年轻化的特点,创新工会工作思路,提高丁会工作活力,开展员工心理健康指导工作,通过心理健康教育、心理指导、心理咨询等手段,不断提高员工的心理承受能力和心理调节能力,促进员丁身心健康,创造和谐的人际关系,在创建和谐项目方面取得了明显成效。1．成立“员工心理健康指导工作委员会”,     

上海高校心理危机干预工作现状分析与对策思考

上海高校心理咨询和心理健康教育事业在近30年的发展中,建立了比较完善的心理危机干预工作组织体系和工作机制,组建了专业化的工作队伍,构建了比较完善的心理健康教育及危机干预工作体系,为维护学生的心理健康,提高学生的心理素质乃至综合素质作出了重要贡献。但也存在一些不足。加强高校心理危机干预工作,应逐步建设一支数量足、质量高的心理健康教育专职队伍,理顺工作体制,明确心理咨询中心的工作定位和职能,建立医教结合的危机干预工作机制。     

心理育人视野下的高校辅导员职业专业化

2017年教育部颁发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,将心理育人作为新时代高校心理健康教育的新任务。高校辅导员作为大学生心理健康教育工作的中坚力量,需要配合心理健康中心多渠道普及心理健康知识,开展发展性心理咨询,陪伴学生心灵成长,及时发现并协助处理学生心理危机事件,把握学生心理发展规律,研究有效的工作方法。新形势下如何促使高校辅导员心理育人能力专业化,提高思想政治教育工作质量,是高校需要思考的问题。     

加强高职心理健康教育工作的对策研究

从大学生心理健康管理体系建设、课程体系建设、教师队伍建设、师资培训几方面;以"心理文化节"为纽带,以心理社团为抓手,加强校园文化建设;做好大学生心理测量和群体心理健康状况监控工作;增设大学生心理咨询中心、网络心理教育与引导中心、心理危机干预中心或电话应急中心;培养沙盘游戏指导人员,充分利用心理沙盘室,提升学生的心理健康水平等方面,结合部分案例,探讨了如何进一步加强高职心理健康教育工作,具有一定的现实意义。     

关于师范新生心理健康状况的调查研究与对策指导

目的：探讨师范新生心理健康状况及指导策略；方法：采用UPI对266师范新生进行测试、统计、分析；结果；大学新生心理可能有问题的人数占38．3％，男女生、文科与艺术类学生之间在心理问题上存在显著差异。这一结论说明加强对大学生进行心理健康教育、开展心理咨询与辅导活动已刻不容缓。     

朋辈心理辅导在高校心理健康教育中的应用

大学生朋辈心理互助是一种实施方便、推广性强、见效快的高校心理健康教育的新形式,是高校专业心理咨询的重要补充。它在高校的运用改变了过去那种学生只是心理咨询的对象,只有少数专业的心理咨询师才能开展心理援助的状况,让全体学生成为心理咨询工作的主体和原动力,是高校普及心理健康教育的有效途径之一。本文以对朋辈辅导的界定为切入点,分析了它的特点和优势,以及其在高校中实施的可行性。     

心理健康教育需澄清的问题及对策

一、心理健康教育需澄清的几个问题１、心理健康教育主要是针对学生心理发展的需要开展教育活动。主旨在提高学生的心理素质 ,帮助学生恰当地有效地应付现实生活面临的各种压力 ,减轻学生的心理负担 ,进行情绪调节 ,预防心理问题的发生。所以说心理健康教育绝不是只对有心理障碍的学生 ,认为开展心理健康教育就是开展心理咨询 ,为少数有心理问题的学生提供帮助 ,这是片面的。心理咨询是心理健康教育的一个方面 ,它不应成为全部内容。学校心理健康教育的目的是促进全体学生的全面和谐发展 ,因此 ,应当是“重全体、重教育、重预防” ,而不是仅…     

关于中专生心理教育的认识

中专生处于童年与青年的过渡期，心理特征表现为普遍的不稳定和频繁的冲突。学校要创设和营造有利于中专生心理健康的学校环境，有计划、有目标、有组织地开设心理教育课，建设心理咨询室，开展多种形式的心理咨询，举办心理主题活动，建立学生心理档案，促进个专学生心智健康发展。     

心理测验在中等职业学校的运用及规范

心理健康教育越来越成为学校德育工作的重要组成部分,加强心理健康教育是当下中等职业学校面临的一项紧迫任务。中等职业学校开展心理健康教育的过程中,心理测验的配备和使用率都比较低,其原因在于对心理测验在心理健康教育中的应用缺乏正确的认识,从而阻碍了学校心理健康教育的专业化发展。本文从心理测验在心理建档、心理咨询和班主任工作中的运用三个方面进行阐释,以期促进中职学校心理健康教育的专业化发展。     

开设智障学生心理健康教育课的实践

针对智障学生的心理特征．我校开设了心理健康教育课．并通过心理辅导、心理咨询、学科渗透等多种途径来促成学生心理的健康发展。     

2010年首都大学生心理健康节闭幕

本刊讯5月20日,2010年首都大学生心理健康节在清华大学闭幕。市委教育工委副书记王民忠出席闭幕式并讲话。北京高校心理咨询中心主任、学生代表200多人参加了闭幕式。2010年首都大学生心理健康节从4月9日开幕以来,以我爱·爱我·成长为主题,组织开展了心理健康知识宣讲、校园心理情景剧展演、心理素质拓展定向越野赛、心理骨干教师和学生骨干培训等活动,并专门组织高校专家学者和学生走出校园,到街道社区宣传心理健康     

开展大学生心理辅导的必要性初探

本文通过对大学生心理健康水平和现状的研究，在肯定高校心理咨询与思想教育成绩的前提下，分析指出了心理咨询与单纯思想教育的不足之处，并通过对高校开展心理辅导可以提高大学生适应能力，促进学生全面发展的作用的阐述，阐述了开展大学生心理辅导的必要性，并对心理辅导机构的建立、人员培养等作了一些设想。     

放飞心情 拥有健康心理（消息）

本刊讯“5．25全国大学生心理健康日”到来之际，我院宣传部、院团委、心理咨询中心联合组织了以“放飞心情，共创健康人生”为主题的“大学生心理活动周”活动。学院综合楼前广场“师生千人签名”拉开了活动的序幕，相继举办的心理漫画展、心愿树、大型现场咨询、专题讲座、心理影片播放等系列活动，现场组织条理有序，气氛热烈，参与各项活动的师生络绎不绝，取得了预期效果，对普及心理健康知识、拥有健康心理，为“幸福人生作准备”，起到了积极推进作用。     

班主任工作之我见

重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作 世界卫生组织心理卫生处指出：“学校是促进学生心理健康最适宜的场所,学校可以教给学生一些解决问题的技巧,并通过特殊问题的干预和心理咨询,转变学生的行为。”因此,班主任首先要针对学生的各种心理矛盾和心理冲突,开展内容丰富、形式多样,     

发挥心理辅导中心在学校教育管理中的功能

近年来,随着教育界对学生心理健康问题的逐步关注和重视,各级各类学校开始设立专门的心理辅导中心(有的学校称心理辅导室),主要负责组织和开展学校的心理健康教育与宣传工作。随着心理健康教育工作的不断深入和发展,学校心理辅导中心如何在一线的教育教学中顺利、持续、有效地发挥它的功能,更好地促进师生的全面发展,     

朋辈心理咨询员训练对心理健康水平影响--以高职院校为例

朋辈心理咨询是心理咨询的一种特殊方式，通过在高职院校大学生中开展朋辈心理咨询员心理训练的研究表明，训练过的学生在自我认知、人际交往能力等方面都有提高，朋辈心理训练对校园自助助人气氛的形成，对高职院校大学生心理健康水平的提高是一种有效的辅助方式。     

关于中小学心理健康教育的研究

中小学心理健康教育的方式已由以个别心理咨询为主的方式逐步向以心理健康教育为主、心理咨询为辅的方式转变,心理健康教育工作步入了普及化、持久化、系统化和专业化的轨道.为适应这一新的变化,中小学心理健康教育,要开展对全体教师的心理健康教育培训、关注单亲和留守儿童的群体心理、开展同辈团体心理咨询、建立健康网络文化、开展性安全教育、建立心理危机干预运行机制等方面的工作,以收到更好的成效.     

关爱心灵 规划人生——湖北电大2012年心理健康宣传月活动掠影

正本刊讯(记者洪蔷)每年的五月是湖北电大心理健康宣传月,学校心理咨询中心通过组织一系列主题活动,营造健康向上的心理氛围,普及心理知识,提高学生的身心健康水平。同时,心理健康活动月也是心理文化建设的良好载体,在校园心理文化的孕育过程中发挥着积极作用。今年,湖北电大心理健康宣传月的主