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杨晋毅 《江西电力职业技术学院学报》2001,(2)
改革开放以来 ,工科院校的写作课有了巨大的发展 ,但同时在教材的编写和教学实践上也存在着一些比较突出的问题。针对工科院校写作课的这种现状、存在的几个主要问题及其产生原因 ,作了比较全面的分析。 相似文献
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杨淑芳 《山东商业职业技术学院学报》2004,4(1):35-37
二十一世纪是信息化时代，为应用写作这一学科的发展提供了最适宜的背景。但应用写作教学的现状并不尽如人意，我们必须提高对这一学科地位、价值的理性认识，采取有效措施，使其更好地服务于社会。 相似文献
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如何教好写作课?怎样才能尽快地提高学生的写作能力?多年来,广大一线教师和教研工作者对此作了大量的探索。本期刊发了一组有关写作教学的文章,希望对写作教学有所帮助。 相似文献
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“写作”课 ,是成人高教中文专业、文秘专业的必修课。在目前向素质教育转轨的大趋势下 ,这门课的教学与考试问题值得思考。成人高教学历教育很容易搞成应试教育。不少学员就是冲着文凭来的 ,一些教师也理解这一点。成人学员与在校大学生不同 ,他们大都有本职工作 ,有的还有家室的拖累 ,他们生活中没有普通高校生那种特有的大学文化氛围和学习气氛 ,在短促的面授或辅导的时间里 ,他们往往把精力放在试题和考分上 ,希望老师划考试范围、指出和讲授知识点。某些“责任心”强的教师则借鉴移植中学辅导高考的办法 ,虽然没有时间和条件搞题海战术… 相似文献
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高琳琳 《宁波广播电视大学学报》2011,9(1):11-13
博客,作为继E—mail、BBS和ICQ之后出现的第四种网络交流方式,以其最个性化的电子日记功能,最平民化的书写姿态,迅速成为大众媒介的新宠。它让数以万计的中国人享受精神自由盛宴的同时,也潜移默化地改变着中国人的生活方式。然而,博客引领凡俗化写作的同时,其媚俗化和低俗化等等负面影响,也正在侵蚀人们的心灵。本文试图挖掘博客存在的真正意义,并对当今中国博客发展状态进行剖析,探究其症结所在。 相似文献
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吴晓蓉 《涪陵师范学院学报》2004,20(4):51-53
以网络信息技术为主要标志的数字化时代为学艺术的繁荣和人的全面发展开辟了广阔的前景。网络写作成为一种新的写作姿态，网络作迎来了前所未有的创作解放，不再被作品的发表、自己的名气、读的喜好、主题的深刻、题材的大小等所困惑。然而，市场经济大潮和“知识经济”冲击着图书出版市场，也迫使写作主体洗脑。出版商(社)在转型时期主动挑起“导演”重任，“命题作”、“给条件作”应运而生，写作又被迫穿上了“紧身衣”。写作主体在现实语境中面对这样的尴尬，而自由写作、不受约束的写作永远是写作主体追求的目标。 相似文献
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杨金文 《青岛职业技术学院学报》2002,15(1):28-30
作为一门极具工具属性的应用学科,《公文写作》还具有涵浑多边的文化意味。本文从学理高度揭示了其内在的丰富文化蕴含,并结合教学体会提出教学实践中与之相应的思维导向,对其现实意义做了扼要的分析。 相似文献
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绿色教育倡导和谐的教育理念,课例研究是校本研修的主要方式之一,以绿色情境为基调的课例群开发研究将绿色教育理念与课例研究整合起来,对于培养学生综合素质、促进教师专业发展、提高学校教育教学质量有着重要意义。本文从以绿色情境为基调的课例群开发的价值与意义、目标与内容、过程与方法等方面进行论述,以期获取关于课例群开发的理论智慧与实践策略。 相似文献
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陈仲义 《楚雄师范学院学报》2013,28(1):39-46
燕卜逊提出含混之说,可视为现代诗语的属性之一,它的多义、歧解体现了张力的某些属性。诗语的含混,主要源于人类认识论上的模糊思维。诗语的含混美,维系着繁复与不确定效应。以杨炼的"空间结构"型文本为主要分析对象,肯定其在难懂之间所抵达的含混美与繁复美风格。而含混的远端是晦涩,籍此也对长期来被斥责的晦涩做出相应的辩解。 相似文献
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张丽娟 《山西广播电视大学学报》2002,7(1):89-90
21世纪是努力使人的个性全面和谐发展的世纪.思想政治课只有在求新、求真、求美中大胆实践,不断探索,切实做到以学生为本,才能适应新世纪的要求,才能把我们的学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人. 相似文献