政治教师素质的培养

一、新课程呈现出的特点1.新课程的内容远远超出旧课程,知识点体现出多而浅的特点,而旧课程则体现出少而精、深的特点。2.新课程的时代性、开放性和实效性更强。3.新课程以生活为主线贯穿全书,并以板块为教学模式等。二、教学过程中所遇到的矛盾和问题1.高考的改革模式仍未敲棰定音,方向未明,军心未定,新课改工作开展力度不够。2.广大的农村中学教学配套跟不上,学校管理与教学存在矛盾。教学过程要求与之相配套的教学设备和教学环境,但广大农村学校的配套还远远未能满足新课改的要求。3.教师知识老化,与知识快步伐的变迁存在着一定的距离。4…     

谈中专生语文综合素质的培养

语文教学要注重语文学科的思想性、艺术性、人文性,提高学生的综合素质.在教学实践中,笔者从情商、口才、写作三方面入手,通过语文教学培养学生的综合素质并取得了较好的效果.     

试析高校思想政治理论课教师素质的构成及培养

思想政治理论课教学是高校进行思想政治理论教育工作的主渠道和主阵地，深化思想政治理论课教学改革，增强思想政治理论课教学的实效性，关键在于提高思想政治理论课教师的基本素质。本文通过对高校思想政治理论课教师的素质构成进行分析，探讨提高思想政治理论课教师素质的培养，以期加强高校思想政治理论课教师队伍建设，推进思想政治理论课教学改革，提高思想政治理论课的教学质量。     

浅谈对中专生的思想政治教育

对中专生进行思想政治教育要把握中专生的特点。为了抓好这项教育，教师应不断充实自己，完善自己。思想政治教育的目的是把中专生塑造成德才兼备的人。     

初中政治教师师德素质浅谈

尊师重道,以德为先是中华民族的优良传统。从古至今,我国历朝历代贤明的统治者倡导的都是"德才兼备,以德为本"。师德作为教师应有的道德和行为规范,更是全社会道德体系的基石根本。"学高为师,身正为范",政治教师在学生的学习和生活中占有举足轻重的位置,其师德素质的高低能够直接影响甚至改变学生德育的素质。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的正向激励。     

浅谈新时期政治教师的素质要求

21世纪是一个经济和科技竞争的时代，竞争的实力取决于国民素质和人才，而培养高素质的人才，必须有高素质的教师。本文就新时期为什么要提高政治教师素质以及政治教师应具备哪些素质等进行粗略的探讨。     

浅谈新时期教师素质的培养

教师素质的培养是基础教育改革的关键。在教育教学活动中 ,加强教师自身素质的培养已成为新时期教师所要探究的新课题 ,教师必须从加强思想道德素质、培养素质教育观念、加强继续教育等方面全面提高自身素质     

浅谈教师在培养学生过程中的作用

坚持社会主义办学方向，培养又红又专的社会主义事业建设和接班人，这是高等学校的根本任务。要培养合格的社会主义事业的建设和接班人，取决于教师的素质。本主要论述了教师在培养学生过程中的地位以及提高教师的政治和业务素质，教育和培养青年教师树立坚定正确的政治方向、端正教学思想、注重教书育人等几个问题。     

中学政治教师健康心理素质的培养

中学思想政治教师是学校德育工作的骨干力量,他们的素质,特别心理素质直接影响着学生的全面发展。本文就如何培养中学政治老师健康心理素质问题作探讨。     

浅谈现代教师职业道德在教师素质中的作用

本文主要从师德的基本原则与规范、师德在教师素质中的重要作用,以及提高师德素质的有效途径这三个方面论述了教师的职业道德是提高教师素质的关键,是实施素质教育的重要保证,是教师职业的灵魂。     

浅谈历史教师素质的培养

素质是人的思想、学识、情操、性格及身体等因素的综合。素质教育是一个全方位、全过程的教育,它具有广泛的社会性和长远的终身性的特点。也就是说,横向看,人的素质的培养要通过学校、社会、家庭等方面的教育途径;纵向看,人的素质的提高贯穿于终身过程。毫无疑问,在素质教育中,最主要的途径是学校教育,占有重要地位的是学校教师。如果教师要给学生一片彩云,那么,教师就要拥有整个蓝天。对学生进行素质教育要求教师要有相对较高的素质。本文拟对历史教师素质培养问题谈点浅见。一、对历史教师素质的要求教师的素质可概括为四个方面:身体素质…     

政治教师的素质要求浅谈

在人格因素中，政治品格居于第一位，它表现在政治教师的一切言论和行动中。有人说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”政治教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先做到，要知行统一。例如，教     

浅谈教师科研素质的培养

目前,中小学教育科研工作存在着不少问题:有些教师没有科研意识,只忙碌于日常事务性的工作;有些教师想搞科研却不知如何下手,即使有了科研课题也很难入门。因此,加强中小学教师教育科研素质的培养势在必行。 一、增强科研意识,端正科研态度。要改变长期以来中小学教师只重视日常教学工作,忽视科研的倾向,注意将教学与科研结合起来。一方面要从中小学教育事业的发展与中小学教育科研     

浅谈教师的外在素质与自我培养

教师的外在素质有助于教师树立威信，其基本要求包括谈吐文雅谦逊、感情丰富真挚。教师要培养外在素质，就要树立高尚的道德情操，坚持不断地充实完善自己。     

浅谈教师素质在教学中的作用

文章从五个方面阐述了教师的素质对聋哑学生教育的重要性。     

浅谈创新型教师的素质要求与培养

当前,全国教育系统正在深入学习贯彻党的十六大精神,大力开展教育创新,全面推进素质教育,加快教育的改革与发展。“百年大计、教育为本,教育大计、教师为本”,教师是教育活动的主要组织者和实施者。没有教师的质量,就没有教育的质量;没有教师的创新,就没有教育的创新。因此,面对新形势、新任务,推进教育创新,实施素质教育,当务之急必须建设一支创新型的教师队伍。教师只有具备创新素质,才能更好地适应教育创新的需要。那么,创新型教师应当具备怎样的素质?教师如何培养创新素质?围绕这些问题,笔者在此略谈一些看法与思考。一、思想素养要有新…     

论高校思想政治理论课教师的素质与能力及其培养

思想政治理论课教师是高校思想政治教育的主力军．在思想政治理论教学中起着主导作用。这就要求高校思想政治理论课教师必须具备较高而全面的素质。本文就高校思想政治理论课教师素质与能力及其培养谈几点认识,以期推动高校思想政治理论课教学改革,提高思想政治理论课的教学质量。     

如何发挥思想政治理论课在高职大学生素质培养中的作用

本文从当前高职院校的学生思想现状出发,阐述了思想政治理论课在培养学生思想、政治、道德、心理和法律素质等方面的重要作用,以及如何发挥思想政治理论课在大学生素质培养过程中的作用。     

素质教育与政治教师素质

实现由应试教育向素质教育的转变,是我国基础教育领域的一场深刻变革.素质教育,德育为首,德育的主阵地是课堂,德育的主力军是政治教师.实施素质教育将对政治教师提出严峻的挑战,它要求政治教师要不断提高自身的各种素质,并使之和谐发展.政治教师要开拓、创新,努力寻求既符合教育教学规律,又适合自己需要的教育模式和教学方法,去完成时代赋予的使命.