未完成的本土化:信息素质及其教育的思考

在对信息素质发展的脉络梳理的基础上,对信息素质的主要信息思维、信息意识、信息能力、信息伦理进行了分析,并构想了信息素质教育本土化的基本框架:构建我国大学生信息素质教育的目标和标准,调研和增开信息素质公共必修课,把信息素质的提高纳入到各门课程的教学目标与评价体系中,建设信息素质培养的环境。     

国内外信息素质概念的界定

信息素质概念研究是信息素质研究的起点和逻辑基础,对国内外信息素质概念的诸多说法进行了梳理和剖析,以期得出信息素质共性的、本质的内涵,进而对信息素质作出概念界定。     

信息素质析义

信息素质是一动态的发展概念，在不同的发展阶段、不同的国家有着不同的内涵和外延。本文首先综述了国内外有关信息素质的定义，并归纳了定义特点，阐述了信息素质的内涵；其次论述信息素质产生的原因及重要性；最后介绍了美国ACRL信息素质标准，并对我国信息素质评价标准进行了探讨。     

知识经济时代与图书馆人的信息素质

随着信息时代的到来，信息素质的高低越来越成为图书馆员素质结构的重要组成部分。本文通过对信息及信息素质含义的分析，阐明了图书馆员具备信息素质的必要性，探讨了图书馆员的信息素质结构和内容，提出了培养和提高图书馆员信息素质的途径。     

利用信息化技术培养英语专业学生的信息素质

通过对信息素质的含义及内容的介绍,探讨了英语专业学生具备信息素质的必要性,提出了在英语专业学习中分阶段培养学生信息素质的措施.     

基于差异性需求调查的新型农民信息素质培育途径研究

文章对农民信息素质的含义及与社会发展的关联性给予了阐述,在对当前农民信息素质现状抽样调查的基础上分析总结了现存的主要问题,并结合被调查者的差异性需求特征,提出了高校图书馆提升农民信息素质培养的系列措施。     

21世纪信息素质概念的界定

世界各地的学者对信息素质概念的界定付出了相当的努力，这些活动多数是由高等院校的实践人员进行的。怎样理解高等院校环境下的信息素质与其他类型图书馆用户的信息素质之间的关系？我们对信息素质概念加以认识的演变过程以及将这一概念应用于实践领域的方式会受到各种因素的影响，这些因素主要包括哪些方面？国际图书馆协会联合会（IFLA）在界定信息素质这一概念的过程中应该扮演什么样的角色？该文对这些问题作了回答。     

浅谈大学生信息意识和信息道德的培养

信息社会对教育提出了挑战，高等教育要全面提高大学生信息素质，而目前为止人们只注重了大学生信息能力的培养，忽略了信息素质中信息意识和信息道德的培养，这一工作在今后应得到加强。     

关于信息素质及相关因素的研究

本文分析了信息素质的概念，阐述了信息素质的相关因素，包括信息环境、信息心理、信息行为与信息道德，提出了培养信息素质的内容和方法。     

对高校图书馆信息素质教育的思考

信息社会中个体成员的信息素质对整体素质起着越来越大的作用,开展信息素质教育已成为必须.文章探讨了信息素质的含义,以及在高校开展信息素质教育的必要性、内容和途径.     

浅谈信息环境下大学生信息素质的培养

本文阐明了信息素质的内涵，论述了现代信息环境对大学生信息素质的要求，探讨了现代信息环境下图书馆对大学生进行信息素质培养的途径。     

加强大学生信息素质教育的意义与措施

从现代社会信息环境变化的特点和发展趋势及大学生信息素质的现状出发，论述了在高等学校对大学生开发展信息素质教育的必要性和紧迫性，提出增强 大学生信息素质的几条措施。     

广东外语外贸大学信息素质教育调查分析报告

通过对广东外语外贸大学信息素质教育情况调查结果的分析,用事实数据描述了现代大学生信息素质知识少、信息能力低、创新能力低、信息道德水平低的信息素质现状,提出了提高信息素质能力的必要性、信息素质能力应从小培养、大学积极开展信息素质教育及图书馆应在信息素质教育中发挥更大作用的对策。     

浅论信息时代高校图书馆员信息素质

文章论述了信息素质的概念和基本内涵,浅论了信息社会高校图书馆员应该具备哪些信息素质,以及如何提高信息素质。     

论大学生的信息素质教育

本文根据信息素质的研究和发展过程,探讨了信息素质的内涵,论述了大学生信息素质教育的主要内容,分析了我国目前大学生信息素质的现状,对我国大学生信息素质的培养教育提出了几点建议。     

浅谈信息化社会中档案人员信息素质培养

在信息社会中，对档案人员信息素质的培养已成为必然。本文探讨了信息素质的定义、档案人员信息素质培养的内容、意义和方法。     

信息素质教育之教材建设探讨

以美国主要信息素质定义和信息素质教育标准为参照,提出信息选择能力、信息检索能力、信息创作能力是信息素质三大核心能力,由此提议信息素质之教材内容主要围绕信息选择、信息检索、信息创作展开并提出了具体内容建议.     

论当代教育中信息素质的培养

通过对信息素质内涵的阐述，说明了信息素质在信息社会中的作用，以及当代教育中培养学生信息素质的途径。     

基于大学生三大信息素质核心能力调查与对策

随着社会信息化的程度越来越高,对大学生的信息素养能力要求也跟着提升。文章通过对东莞职业技术学院大学生的信息素养调查分析,提出了当前大学生信息素养的现状,并根据叶鹰教授提出的信息素质三大核心能力——信息选择能力、信息检索能力、信息创作能力做出了分析,提出了高校图书馆如何有效开展信息素养教育和大学生应如何提高自身信息素质的策略。     

基层公共图书馆读者信息素质现状及对策

本文通过对基层公共图书馆读者信息素质现状的调查分析,指出了基层读者在信息素质方面存在的不足,分析了原因,探讨了基层公共图书馆实施信息素质教育应采取的对策和措施。