研究生管理工作探析

研究生管理工作探析□许海明一、研究生管理工作的特点研究生管理工作与大学生管理工作相比较，既有相同点又有不同点。首先，研究生的人生观和世界观已基本形成。大学生还基本上处于人生观、世界观逐步形成的阶段，而研究生人生观和价值观都已相对稳定，他们对某些社会问...     

研究生管理工作的评价

高等学校研究生管理工作的评价,是考察各院校培养高级专门人才的质量与管理水平的重要措施,它可以比较同类各院校、同地区各院校的管理水平和特点,使教育部门比较全面、客观地掌握各院校的研究生教育与学位管理情况,调整发展研究生教育的投资方向,扶植重点,鼓励先进,激励后进,加速建成具有我国特色的研究生教育与学位管理体     

研究生日常管理工作探析

随着我国社会经济的发展,我国研究生教育规模不断扩大,步入跨越式发展。在校研究生也呈现出新的特点,主要有：政治上积极要求进步,思想主流积极向上,但也存在一定的消极心理;思想相对成熟,注重个人发展,价值取向多元;生源结构、经济状况、社会地位和社会关系复杂,年龄跨度较大;生活、学习压力重叠,心理问题突出,等等。     

论研究生培养管理工作

近年来伴随研究生招生规模的逐年递增,研究生的培养管理工作也面临着新的冲击和挑战.文章探讨分析了研究生培养管理中存在的问题,提出了新形势下加强和改进研究生管理工作的几点思考.     

研究生管理工作特点初探

近年来,我国研究生教育事业得到了较快发展,1985年全国在校研究生人数已达八万四千余人,这是一件极为可喜的事情。随着在校研究生人数的增多,研究生管理工作科学化问题越来越迫切需要解决。从总体上看,我国研究生管理工作处于初创阶段,还不能适应当前世界科学发展的趋势,也不能适应国内科技发展的客观要求。为使我国研究生管理工作面向世界、面向未来、面向现代化,首要的前提是要弄清楚研究生管理工作自身的特点。只有这样,才能探索出研究生管理工作自身的发展规律,充分发挥研究生管理工作的作用,走出一条具有中国特色的研究生管理工作之路。     

基层研究生管理工作初探

分析了研究生扩招条件下,研究生管理方面存在问题,讨论了基层管理工作的难点与重点,提出了基层管理工作的对策。     

研究生教务管理工作探讨

高等学校研究生工作的任务是为我国四化建设培养高级专门人才。我国研究生的培养教育,主要是导师负责制,导师兼有培养和管理的双重职责。而导师对研究生的培养,则要通过管理部门的统一指挥来发挥作用。如系级研究生科就是该部门的教务管理执行机构,它虽然在培养研究生工作中起着辅助性作用,但它却是一个不可缺少的研究生管理机构。要做好这项辅助性工作,就必须摸索规律、掌握规律、力求主动。但如何掌握工作的主动性,则是研究生教务管理工作者应当引起重视的问题。     

加强研究生教育的管理工作

1987年国务院学位委员会组织的学位授予质量检查评价中,把管理工作列入一级检查指标,明确要求评价管理机构是否配套,人员是否落实,素质如何,结构是否合理等。这样做,不仅确认了管理工作在研究生教育中的地位,同时对管理工作特别是管理队伍建设提出了明确的要     

做好系一级研究生管理工作

我系历史悠久,规模较大,现有教师172人,其中教授、副教授67人。目前,本系有结构工程、道路工程、无机非金属材料、环境工程、岩土工程、建筑经济与管理6个学科、专业的硕士学位授予权;其中,结构工程有博士学位授予权,博士导师3名,平均年龄55岁。目前,全系在校硕士生132人,博士生11人。     

研究生宿舍安全管理工作初探

安全稳定工作对高校至关重要。随着高校后勤改革的推进,宿舍格局和管理形式日趋多样化,近年来高校宿舍安全事故频发,加强对学生宿舍的安全管理已成为高校安全工作的重点和难点。由于研究生个体之间的生活与管理差异性明显,研究生宿舍管理中存在一些新情况和新问题。本文就研究生宿舍安全管理工作进行了探讨,提出一些可供参考的解决途径。     

工程型研究生培养管理工作初探

适应社会和经济发展的需要,招收和培养工程型硕士研究生将成为研究生教育今后发展的一个主要方向。如何保证质量,推动工程型硕士研究生的培养走上一个良性发展的轨道,需要各培养单位大胆改革,在建立和完善相应目标管理的基础上,加强和改进工程型研究生培养的过程管理,提高工程型研究生培养质量。     

对研究生培养管理工作的思考

本文介绍了我校研究生教育管理现状，阐明了研究生培养管理的工作重点，并从新时期如何提高和保障研究生培养质量出发，对增强和改进研究生培养管理工作进行了探讨。     

研究生管理工作的教育价值取向

研究生管理主要有招生和培养两个基本环节，作为一种特殊的教育行为，作为主体的管理者以作为客体的研究生教育目标为中间链节，应对研究生的教育价值需求，来选择行为范式。这种行为范式应具有怎样的教育内涵和价值因素，笔者在分析的基础上给予了界定。     

一九九二年研究生管理工作情况

单位获各类奖学金数违纪处分数出 国退 学转 系备注人数%总数因出国因身体其他人学人数转出转人合计3234561313294l1一系12311.517且二二系8410.5ZI三系2251018四系31罡二6二二26且五系2935.716六系3二23l2225七系吕2吕l且且3八系巨3互3且113九系吕0回王十系1二314.39十一系ZI37.5且l15十二系3223*2217十三 系143且且.512十 四 系2734.5llZI十五系219.回l互5十六 系7412*9少年班外语系物教14且5.3ll18电教1二互且12结构中心8317石10哲社部24科学史75加速器ll50二l一九九二年研究生管理工作情况…     

新形势下高校研究生管理工作研究

随着我国教育事业的不断发展,研究生的招生数量逐年递增,这给高校的研究生管理工作带来了前所未有的冲击和挑战。文章在分析我国目前高校研究生管理现状的基础上,对高校研究生管理工作中存在的问题提出了相应的措施,以期为新形势下高校研究生管理工作提供一些有益的借鉴。     

工科院校研究生管理工作初探

一、工科院校研究生管理工作的特点研究生作为高校中特殊的群体,有着不同于本科生、大专生的特点,大致概括如下:     

加强研究生管理工作的做法和体会

在上级党委的正确领导下,我们遵照江主席“治军一定要严”的指示,以《军队基层建设纲要》和学院行管工作有关规定为依据,针对研究生年龄、学历、生源、动机、学科的差异性和不同于本科生管理方法的特点,注重打牢基础,提高研究生的综合素质.遵循院校研究生管理教育工作规律,在积极做好管理教育工作的同时,不断探索和改进管理教育工作方法,并在实践中加以尝试,较好地发挥了管理工作的威力,取得了一定的成效.一、抓教育,筑防线,打牢管理教育的思想基础针对社会上的不良现象给军校研究生带来的负面影响,我们突出抓了“三强”教育,即:强化军人意识,强化学业成功意识,强化行为规范意识.狠抓了革命人生观、爱国奉献和艰苦奋斗教育,夯实了他们的思想根基.     

研究生教育评估新思维

为了适应我国研究生教育战略转型的需要,本文提出了三种研究生教育评估新思维:树立常态思维,发挥监测评估的功能;建立平等思维,尊重利益相关方的多元价值;强化开放思维,重视过程和结果的公开透明。应该处理好研究生教育评估的四对辩证关系:评估指标要把握单维与多维,评估内容要兼顾个性与共性,评估方法要协调质性与量化,评估要素要统筹过程与结果。     

传播学视角下研究生管理工作的实践

文章从运用"解压阀",做好网络舆情管理;引导学生接触正确的信息环境;发现和培养"意见领袖",做好信息有效收集和传播;构建群体规范,形成群体意识四个方面阐述了传播学视角下研究生管理工作的实践。