如何做好仿写题

仿写题型一般由命题要求、被仿照的句子和要求仿写的句子三部分构成。所要仿写的句子通常涉及到句子的内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等诸多方面的要求,其核心是句子内容和句式特点。如2005年山东卷:以"关爱"     

压缩语段方法指导

1.摘取法,是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段,字数较少,内容单一,要求宽泛。2.分层法,是压缩语段中广泛应用的一种方法,步骤如下:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最后压缩语段,连缀语句。     

句子复位题解题技巧

句子复位是将语段中抽出的某个句子归复原位的一种题型。主要有两种类型,一是“定位选句”,即句子的位置已确定,要求选择合适的句子复位;二是“定句选位”,即句子的内容确定,要求从文章、段落中找出合适的位置。“定位选句”和“定句选位”的解题方法基本一致。限于篇幅,这里只用“定位选句”题型的例子来说明其解题方法和技巧。“定位选句”主要是从内容和形式两个方面来考虑选择句子。内容包括所选的句子的意思和上下文的意思是否吻合;所选的句子和上下文是否有相同的语境。形式包括所选的句子在句式、句子的语气、陈述的对象等方面是否和上下文一致。具体论述如下:1．选句和原文意思要吻合。例①利民饭庄和新风小吃店为元宵节特别制作“迷你”小元宵,__________,好吃、好煮、好熟。A．口味独特,价格合理B．每50克竟有五六个C．真正“利民”树“新风”D．随到随卖,保证质量     

仿用句式题的考查特征

仿用旬式也叫文句仿写,此类试题要求考生根据题干所给的句子的结构方式、修辞特点、语意情景,加以合理构思再续写一个或几个句式相同句子。所要仿写出的句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求,其核心是句子内容和句式特点。因其将想象联想能力、知识的迁移能力以及哲理思辩能力结合在一起综合考查学生的语文能力,     

如何“仿写句子”

仿写句子是语言运用类的题目。这种题型一般的命题方式是，设置语境，指定例句，要求考生根据题干的具体要求仿照例句再写一两个句子。仿写句子并非“依葫芦画瓢”那样简单，它必须符合句式和内容两方面的要求。     

简谈判断的恰当对句子准确的关系

句子和判断的外延均较宽,但是单句和性质判断却是最基本的和大量的。性质判断是单句的思想内容。下面集中谈谈性质判断的恰当对单句的准确的关系。词法和句法从遣词组句角度来研究句子的准确性,逻辑是从概念的搭配、量项和联项的使用方面来琢磨判断的恰当。这两者之间有联系,又有区别。我们要求句子要准确,因为只有无误的句子才能准确地表达判断,从而达到传递信息、交流思想的目的;同时,我们也要求判断要恰当,因为句子是表达思想内容的,作为句子的思想内容的判断倘若不恰当,那么,表达判断的语言形式之一的句子,当然也就很难谈到准确了。     

还原短文型“阅读理解”题解题点拨

还原短文型"阅读理解"题有两种形式:即选择句子还原短文和排列段落还原短文。第一种形式要求考生根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的句子填入短文空白处。第二种形式是给出一篇200～300个词的短文,要求考生根据短文内容和结构,将顺序打乱的段落重     

句子衔接题讲练

考点解说句子的衔接,实际上是语言表达上连贯的要求,它要求一个语段的各个句子之间,或是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都能接得上、扣得紧,使全文脉络清晰,文气顺畅,准确而又完整。句子的衔接,能综合检测出学生语言运用中的各项能力。因此,它在各种考试特别在高考中颇受命题者青睐。方法指导句子衔接题由两部分组成,即题干项和衔接项。     

对一种复句的分析

在中学阶段,划分复句是要求掌握的基本内容之一,这也是中学阶段较难理解的内容。有些句子,首先在单复句的确定上就有一定的难度,加之语言表达的需要,出现了一些超乎常规的句型,使简单的句子复杂化。下面请看两个句子:     

四、句子

四、句子（一）基础知识１．复习的主要范围和内容。句子的复习范围主要是小语大纲要求和教材涉及的有关句子的基础知识和训练项目。内容大致是：（）句子的完整与具体；（２）句子的４种基本类型：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句；（３）几种特殊句式：复指句、连动句、...     

句子仿写新题型答题指要

一、考点解析 句子仿写2000年编人《考试说明》,以后每年高考都有该类题型出现,这一题型涉及《考试说明》中的三个考点内容：1、仿用句式,2、正确运用常见的修辞方法,3、语言表达连贯、简明、得体。它要求考生依照所给句式,续写一个或两个（也可三个或三个以上）句式相同的句子,仿写句子涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的限制。     

低年级的句子训练例谈

低年级的句子训练何谓到位?先从句子训练的内容看,在句子的结构上,主要是简单的主谓句;在句子的类别上,主要是简单的陈述句、疑问句和感叹句的训练。再从句子训练的要求看,写一个句子,能正确写出完整的主谓句,中间有停顿、能正确地用上逗号,句未用上正确的句末标点。写几个句子的时候,能断得清、连得起。如果这些内容不疏漏,要求不降低,那么就是训练到位了。但普遍的情况是训练内容不成问题,而训练要求却没能完全达到,特别是在写几个句子的时候,正确地断句,主要是正确地使用标点符号这个要求远远达不到要求。或一“逗”到底,或乱断句,致使有的句子成了主语残缺的病句。如下例:细如牛毛的春雨,飘飘洒洒。飘在果林里,桃树开出了粉红色的花。洒在树梢上,柳树吐出了绿绿的嫩芽。落在田野里,庄稼吸足了水分,使劲往上长。降在池塘里,青蛙醒过来了,忙着去捉害虫。这是一段二年级学生写的话,从表达的意思来看,应该说不错,可是从语法规范来看,问题就大了,那么如何训练才能达到要求呢?     

趣编口决巧仿句

题型扫描仿写句子常见的题型有以下四种:一、嵌入式要求仿写的句子夹在题目提供的一段话中,所仿写的语句必须与文段已给出的句子内容     

如何做好高考英语单词拼写题

一、高考英语单词拼写题的考查内容、命题形式及要求单词拼写题旨在考查学生在理解题干内容的基础上对词汇和语法知识的掌握情况。所考词汇都是大纲范围内的常用词汇,一般都是比较长的词汇。单词拼写题共有10个小题,每题都是一个完整的句子。单词拼写题的命题形式有两种:1.句子中给出了汉字注释。2.句子中给出了首字母。要求学生根据所给句子及所给汉字注释或首字母,在句子右边的横线上,写出空缺处单词的     

做句子排序题的步骤与方法

正语句排序,将一段话的语序打乱,要求同学们按一定顺序进行正确排列。这一考点主要考查语言的连贯,其基本要求是连缀句子,将所提供的已打乱顺序的句子根据语境来有效排列,是规范使用汉语语言的基本要求,它能很好地考察出同学们的语言的感受能力和逻辑思维能力。下面结合实例对句子排序题的解答步骤与方法作一归纳,供参考。一、句子排序题的答题步骤做句子排序题,一般分四个步骤进行。第一步,根据语段所表述的内容,判断是哪类语段。叙述段常用时间顺序,议论段通常是逻辑顺序,描写段时间     

论句子训练的两种模式

在语文教学中加强句子训练,能促进学生对词语的理解和运用,为学生进行篇章学习打好基础,帮助学生掌握标点的正确使用。同时,加强句子训练能促使学生在头脑中建立正确的句子概念和判断模式,积累表象,促进认知发展。根据句子训练的要求(理解句子的内容和掌握句子的形式),句子训练有两种不同的训练模式。一、理解句子內容的训练模式要求理解内容的句子,一般可以分为这样几大类:①含义深刻的句子,深沉含蓄,言尽而意不止;②言约意丰的句子,语言简洁而内涵丰富;③表现中     

新课标·同步阅读·四年级

(一)找出重点词句,理解一段话要求在阅读一段话时,能找出与这段话密切相关的词语或句子,想想它们跟其他词句的关系,来帮助正确理解一段话。帮你提升根据本要求,我们可以清楚地知道这是一种学习方法的培养。在阅读一段文字的时候,我们往往能发现有些词语或句子与这段话的主要内容关系是特别密切的,这些与主要内容关系特别密切的词通常被称为关键词或重点词。这些与主要内容关系特别密切的句子就被称为重点句了。找出一段话中与这段主要内容关系密切的词句能帮助我们正确理解这段话的主要意思。那如何做呢?对于段落清楚的文章我们可以先想想这…     

浅谈语法中的逻辑

句子的逻辑,不仅要求句子内的成分要符合句式结构,而且要求句子的表达要符合客观事实和事物的发展规律。语句中逻辑错误种类较多,逻辑思维和逻辑能力是语言学科的重要内容之一。逻辑是对语言最有力的支撑,没有逻辑的语言,永远无法成立。想要消灭句子的逻辑问题,一方面需要懂得整体思考,另一方面要懂得事理常识。     

2002年部分省市中考书面表达《看图说话》精选

一、广州市看图写话。请根据图示的内容,把故事情节补充完整,要求语句通顺、全文意思连贯。注意:1.第1格要求至少写出两个完整的句子; 2.第2、3、4、5格要求将句子补充完整,单词数不限; 3.第6格要求将you’d better…补充完整后,再至少写出一个完整的句子。     

第二章 理解文中重要句子的含义

考点指津1.理解文中重要句子的含义,是理解文中重要词语含义要求的延伸。这里依然有“文中”二字,强调不可忽视语境的作用。这里依然有“重要”二字,重要的句子主要有以下几种:结构较复杂的长句;带有修辞意义或内容较含蓄的句子;体现文眼的句子;揭示主题、论点或论题的句子;体现文章思路的句子,如起始句、过渡句、总结句;反复出现的句子等。2.考查内容范围:(1)理解句子本身的含义;(2)理解句子相关的含义;(3)理解句子比喻产生的含义、隐