初中数学主客观题解题方法小探

在初中数学的学习中,不仅需要学生牢固地掌握基础知识,具有举一反三的能力,更需要学会解题,学会一些灵活、科学的解题思路和解题方法.这些思路和方法需要学生的探索,更需要教师的引导.本文即探究了初中数学中主客观题的解题思路和方法,希望可以以此提高学生的数学成绩.     

解剖一题，收获一串

美国心理学家吉尔福特认为,发散思维是"从所给的信息中产生信息,其着重点是从同一的来源中产生各种各样为数众多的输出,并且很可能会发生转移作用".数学是思维的体操,数学课堂教学对学生思维的培养有着举足轻重的作用本文以一堂"问题解决"课为例,谈谈如何在课堂教学中培养学生的发散思维.     

政治题解题新思维

目前的综政治高考命题，无论是选择题还是主观题，均是以中心问题的形式展开的。涉及的知识面广，设问角度跨度大，不仅要求学生能熟练地掌握和运用所考知识点，而且还要求学生能从整体上驾驭相关知识，能从多角度、多层面地去推断、分析、评价、解决现实生活中的问题。考生要做好政治主观题，从答题方法上讲，必须要善于从宏观上把握问题，从微观角度切入。     

“概率题”六种错解解剖

概率题是现行教材的重要内容、以及高考主要考点之一.主要考查组合、概率、独立事件、互斥事件的概率、以及应用概率知识解决实际问题.今年全国各地的高考试卷中,除仍采用旧教材的极少数几个省市外,其它的试卷的解答题中都有概率题.纵观各地学生解答情况,很不理想.笔者在对各地     

构建说题教学模式,提高政治复习效率

高中新课程改革倡导注重学生创新精神和实践探究能力的培养,这就要求教师探求新的教学方式,促进学生学习方式的变革,学习效率的提高。针对学生在解答政治题的过程中经常审题偏差、思维不清、逻辑混乱等问题,为增强学生分析问题、解决问题的能力,提高高考试题的得分率,作者从参加教师说课比赛中得到启发,在高三政治复习课上进行学生说题的尝试,营造复习课的探究和互动氛围,让学生通过说题,亲身体验思考、发现、探究、解决问题的过程,进而转化为规范的语言表达出来。     

政治图表题解题三部曲

在考试中，一部分同学对图表，特别对数字统计形式的列表题无从下手。归结起来是学生没有读懂图表后的政治，无法将图表信息转换为文字信息，从而也就不能提炼有效的信息。要把图表题做好，取得考试的高分，需要把握图表题解题的三部曲。     

初中政治漫画题特点及答题思路

近年来，考试改革力度的加大，开放性题目越来越多，而漫画类试题就是其中的一类。     

如何提高高中学生政治文字题的解题能力

高中政治文字题常常是学生怕做的,"会背不会做"、"会背拿不了高分"常常成为很多学生的困惑。本文结合实践经验发现,要想解决这样的困惑需要规范学生的解题步骤。     

高中思想政治材料题解题思路研究

材料题是高中思想政治考试中最为常见的题型,也是学生解题能力训练中的基础性题型,而解题思路的培养与发展则是帮助学生解答材料题的有效方式。因此,在高中思想政治教学中,教师要采取有效的策略来引导学生解答材料题,包括把握题目类型、深挖材料信息、整理答题思路、衔接材料内容、注重提炼升华等。     

引导学生解答政治材料题的一点尝试

材料题是政治教学中的一个“老大难”问题,教师头疼——反复讲了很多遍,学生还是不会答;学生苦恼——课本上的知识背了很多,可见到材料题就是用不上。笔者针对这个问题,进行了一些思考,并提出了解决的办法。     

政治简析题解题要领

新课程改革推动着高考模式的变化,新高考模式策应新课程改革。2008年江苏高考政治主观题部分对题型进行了改革,将简答题、辨析题、论述题,统一简化为三道简析题,要求“运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明”,考查对现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策的内容和意义的理解,考查同学们提取生活化情境中有效信息的能力,综合调动和运用知识解决实际问题的能力。涉及知识包括：经济、政治、文化、哲学、经济学常识或国家与国际组织常识等。根据高考考试说明,等待我们破解的简析题有以下几类：     

怎样解答高考政治“意义”题

“意义”类试题是指命题给出具体背景材料，要求考生运用所学基础理论知识分析论述其理论和现实意义的主观性试题。它是以知识为基础，知识能力相交融的应用型和能力型试题，体现了思想政治课中理论联系实际的原则，也体现了《考试说明》所规定的能力要求：这类试题，难度大，要求高，学生往往感觉     

高考政治图表题的特点及解题策略

自1992年首次在高考政治试题中出现至今(1993年除外)，已经连续考了11年。它由于灵活的命题方法、独特的命题思路和丰富的命题内容，倍受高考命题组的青睐，成为政治学科高考中的“主打”压轴题。但由于大部分考生在解答此类试题时常常不知所措、表     

如何做好高考政治图表题

近几年的高考政治学科综合题中图表题频频“亮相”。图表题已成为考查考生获取信息、整合处理信息的能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点，了解其新变化。掌握解答思路和方法，对于增强考生数据、图表意识，提高图表题的解题能力甚为重要。