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祝清亭 《中学语文(读写新空间)》2010,(4):16-17
一谈到埃及．人们自然而然地就会想到金字塔和狮身人面像,它们已经成为古代埃及文明的标志。古代埃及鼎盛时期．国王和王后都热衷于给自己修建金字塔,待死后把自己安放其中,于是大大小小的金字塔矗立在滚滚黄沙之中。不过狮身人面像却只有一个,那就是卧在吉萨大金字塔旁边的石像。 相似文献
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王西峰 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(6):32-33
埃及是人类历史上四大文明古国之一,它不仅具有丰富多彩的古代文化和较为先进的科学技术,而且还有非常突出的古代建筑文明中的重要象征,这就是举世闻名的埃及金字塔,它被人们称为世界最著名的七大奇迹之一.金字塔充分地体现了古代埃及劳动人民的勤劳、勇敢、聪明和睿智,其中有许多令人琢磨不透的奥 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2010,(10):23-23
去过埃及的人,无不被吉萨高地的金字塔所震撼。那种沧桑和悠远足以让你感到人类的渺小。是的,静穆孤独的金字塔在沙漠中已经屹立了几千年。当秦始皇谋划着修建长城时,金字塔已经是千年古迹,而你还将相信,它会继续屹立于无限的未来。所以埃及的谚语说：“人类害怕时间;时间害怕金字塔。” 相似文献
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新浪科技讯 据外电报道,一位权威的法国考古学家声称,他已经破解了埃及狮身人面像之谜。人们对于埃及金字塔并不陌生,对守护着金字塔的狮身人面像也很熟悉,可是千百年来,狮身 相似文献
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埃及著名的艺术品都很大，如壮观的金字塔与人面狮身像。在古代埃及，法老有至高的权力，金字塔是法老的坟墓，人面狮身像是金字塔的守卫。埃及的金字塔有七十余座。埃及人相信只要多做善事：死了之后，灵魂还会回到身体中，所以他们把尸体做成木乃伊，好好保存着。而人面狮身像采用了法老的头，结合了狮子的身体，是否很奇特呢宁 相似文献
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古人学习,重视读书和游历。一次语文阅读学习好比一次文字旅行,在阅读教学中,教师带着学生远足,在语言文字里漫步,体验语言的存在与表达,获得对文本的理解和吸收,做一次身未动心已远的“阅读旅行”。《埃及的金字塔》是苏教版小学语文第十册教材中的一篇科普说明文,课文用准确、形象的语言向五年级学生介绍埃及的金字塔的地理位置和概貌,以及埃及金字塔宏伟精巧的特点,展示了金字塔的修建过程,赞扬了古代埃及劳动人民的智慧。这篇课文的核心价值是什么？ 相似文献
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《埃及的金字塔》是苏教版语文五年级下册的一篇说明文,文章采用举例子、列数字、作比较等说明方法介绍了埃及金字塔的结构特点,表达了作者对古代埃及劳动人民勤劳、智慧才能的赞扬。针对此类文章的教学,大多数教师在教学方式上有了很大改变,但是部分教师仍以传授知识为主。以下是本校两位教师同教课文《埃及的金字塔》第三自然段的课堂实录,笔者主要就两位教师的不同教学方式进行评析,以便与同仁共勉。 相似文献
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辉煌灿烂的古代埃及文明,为人所熟知的是金字塔木乃伊.但对于古代埃及的农业文明我们却知之甚少.古代埃及留下来的土地租约为我们了解它的农耕状况提供了有价值的原始资料. 相似文献
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在我看来,《埃及的金字塔》（苏教版五年级下册第14课）曾经是标准的“鸡肋”：它没有曲折的故事,没有丰富的情感,真是食之无味,弃之可惜。 相似文献
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