给孩子“压岁钱”之后

今年春晚,当《爱我你就抱抱我》的歌声结束时,主持人给一位小朋友发了红包,并用充满童趣的话问：“拿到红包了吗？”这位小朋友天真地说：“里面有的,不是空的。”听到这里,我总感到缺少了什么。当时,我真想走到舞台上问一句：“小朋友,你打算怎么用这压岁钱？”     

父亲的100元

吃晚饭时,父亲突然说：“我的工资怎么少了100元？“母亲忙问：“怎么了？”父亲说：“我的工资是1500元,装在一个红包里。我拿了钱,在商店前拆开了红包,就进去买东西了。”“会不会是拿出来花了？”“我身上本来就有200元．算来算去就是不对呀!”父亲放下筷子。说是要骑摩托车出去一趟。我们知道父亲是要去找钱,母亲放心不下,让我陪父亲去。     

新年到，上网“抢”红包

不知从什么时候起，网络红包火了起来，每逢节假日，总会看到QQ群里红包满天飞的场景。尽管有时候我也抢红包，但从理性角度分析，我是不支持网络红包的。我第一次意识到网络红包的强大诱惑力，是在一个群里。一个和我年纪相仿的学生，正逼一个人发红包，那人开玩笑地来了一句：“你叫我一声‘爹’我就发。”     

让压岁钱更有意见

“恭喜发财,红包拿来!”终于等到除夕,在一片欢声笑语中,我手里那些可爱的小红包就有了一大叠!临睡前,我数起了红包,“哇!都超过两千元了。”我乐得合不拢嘴。妈妈问：“你打算怎样安排呢？”“我要存到银行里。存三年期的,这样利息可以高一些。”我回答。“真有经济头脑!不过,我给你设计一个方案,你可以参考一下。第一,先买架古筝。爸爸妈妈出一半钱,你从压岁钱里拿一半钱。”我做梦都想要古筝,所以我一个劲儿点头。“第二,拿出一部分钱做好事。”啊!又要捐钱,我得好好考虑考虑。     

给学生一个『精神红包』

每年开学，我都会给学生准备一些上面写有“学业进步”的“红包”，里面装着我写的各不相同的新年寄语和祝福，并和任课老师一一签名。这种“红包”不装钱，它在我们班上有一个专用名称，叫“精神红包”，是每年开学第一天我送给每一个学生的精神食粮。     

五福临门

“新年到,送红包,红包来,小孩笑。”今年过年老爸没有像往常一样送红包给我,可我也不生气,因为我收到了一份有意义的神秘礼物,这礼物让我心花怒放。     

让传统复活

新年开学的第一节美术课前，我在思考：如何让传统手工制作复活呢?现在的孩子都热衷于网络、时尚，哪里还会对这些民间工艺有兴趣?我正为此事烦恼着，突然被一阵喧闹声打断：“老师，恭喜发财，红包拿来!”我一愣，原来广东有过年时讨红包的习惯，以示红红火火，大吉利是。     

领导工作散记

“小红包”有弊无利 事关职工切身利益的分配办法,—直是企业的热点。前段时间有些企业时兴领导职工发“红包”。最近一种“模糊分配”、“工资保密”的观象又在一些企业悄然兴起：即国有企业职工的工资、奖金、福利待遇等报酬。以“塞红包”、“悟着给”、“偷偷发”的形式发给职工。依笔者之见。这种“模糊分配”的办法实际上是发“红包“的变种,弊端丛生,不应提倡。     

快乐全家福

“恭喜发财!红包拿来!”这大过年啦,编辑部上上下下喜气洋洋。波仔哥逢人就讨红包,嘻嘻姐姐这天第N次被他缠着要红包啦!“红包我没有,但我有几个吉祥果……”嘻嘻姐姐招架不住了。“多谢多谢!”波仔哥脸上笑开了花。书虫嘟嘟也凑过来,嘟着小嘴,伸出小手,可怜兮兮地说:“姐姐我也要。”“我也要,我也要!”办公室里七嘴八舌叫嚣起来。“瞧,我只有5个吉祥果,可这里一共有6个人,波仔哥,要吃我的吉祥果,得帮我解决这个难题啊——怎么把5个果子平分为6份呢?”嘻嘻姐姐敲敲波仔哥的头。波仔哥眉头皱了两下,立马就说出两种答案,嘻嘻姐姐竖起大拇指,…     

“红包”里的心声

一辈子没给人送过“红包”,今年我却破例,把一个“特制”的小红包,送给考上大学的孙女。红包里不全是钱,还有我用心音写成的一篇书信体短文。下面,就是写在笺上的几段文字——榕榕,我的孙女,你今年考上大学,这是全家共同的喜事。过去由于家境困难和历史原因,不仅爷爷没上     

吉祥八宝

经过一个学期的共同生活,我对全班同学各方面情况都有了比较详细的了解。新学期到了,我给同学们送什么呢?!时下过年,不是兴送“红包”吗?!我何不因势利“导”、顺水推舟呢?!思考再三,我终于决定:寒假里精心筹划,一开学便给全班每一个同学一个惊喜,送一个“红包”。于是,新学期,     

拜年

最能让宅家爱好者心甘情愿走出家门的新年活动——毕竟拜年之后就能得到长辈给的红包。例句：“又过年了,作业太多,我一点也不想去拜年。”     

我为歌狂

2岁。轻轻依偎在妈妈怀里。“睡吧,睡吧,妈妈的宝贝……”总是听着妈妈柔柔的歌声,才能进入梦乡。4岁。刚刚学会走路的我常常站在小板凳上自娱自乐:“世上只有妈妈好……”7岁。大年初一清晨,我拿着小口袋,挨家挨户地敲门,倚着门框,对着屋里的叔叔阿姨唱:“恭喜恭喜过好年,红包红包快拿来……”逗得大人们直乐,结果——当然是红包、糖果塞满小红袋喽!11岁。常常抱着一只录音机当吉他,拿着卷起的书当话筒,对着镜子高唱:“你总是心太软,心太软……”陶醉得就连爸爸妈妈叫我吃饭都不理。所以总是等到爸妈破门而入,揪着我的耳朵问我要不要吃饭时…     

红包的旅行

<正>过新年，穿新衣；贴对联，放鞭炮；拜大年，发红包；家家户户真热闹！小朋友们，过春节的时候，你们收到红包了吗？我可收到了不少哦，包括6份压岁钱和12个拜年红包。爸爸、妈妈告诉我：“发红包是中国新年的一种传统习俗，代表着长辈们的美好愿望，祝福小辈们幸福快乐、茁壮成长、学业有成！”     

我的压岁钱

“叮咚……”门铃响了，原来是张阿姨，她拎着个大果篮匆匆进了门。一进门，放下果篮，她就拿出了个红包，递给我说：“拿着，自个儿理理财。”我谢了张阿姨。等张阿姨走后，我迫不及待地打开红包，哈，100元钱！“张阿姨的礼物太好了，我正想自个儿理财呢，嘻嘻……”这100元钱可不是个小数儿呀！嗯，可以吃顿肯德基，或者去买点小食品。哎呀，不行不行，不能把它用在吃上。让我想想，对了，买书吧，哎，也不行，姥姥不是说不能看太多书吗，既损害眼睛又没有时间。到底干什么呢？我老是琢磨不出来。这时我偶然在电视上看见了一条消息：我国…     

最薄的红包

大年三十那天晚上,我们一大家子人聚在爷爷家里吃年夜饭。刚吃完饭,奶奶便笑吟吟地从房里端出一只盘子,我连忙站起来一看,只见盘子里有几只红包,奶奶指着盘子里大小相同的几只红包说:“这里面钱数不一,我要考考你们的智力,看谁能拿到最大的一份红包!”     

给奶奶的红包

从小我就很孝顺,不管是对爷爷奶奶、外公外婆还是对爸爸妈妈。新年又到了,我照例跟着爸爸妈妈到爷爷奶奶家去拜年。一进门,爷爷就递给我一个红包,我手捧着红包,心里开心极了!因为这是我早就想得到的,据说得了红包就可以一年无病无灾,健康成长。走进房间,不见一向宠我的奶奶,我奇怪地问爷爷：     

通知书变啦

展示了人物的超常举动——“父亲坚持要把我送上车”、“当晚,母亲为我整理衣物,我的书包里塞满了各种好吃的东西”——父母在知道“我”学习成绩不佳的情况下,仍然对“我”循循善诱。父母给“我”红包不是超常举动,是为超常举动提供背景材料。     

这个红包我收对了

数学课上,我发现学生张勇正和他的同桌就手中的红包津津乐道,周围的同学也饶有兴致地注视着,倾听着,严重影响了课堂纪律。 在班级,张勇是一个后进生,数学成绩更是平平,面对这样的学生我以前的教育方法似乎都未产生效果。今天机会来了。我说:“这个红包我收定了。”为避免误会,我把红包中的100元押岁钱展示给大家看。我对张勇说:要想拿回自己的红包,必须掌握这两堂课的全部学习内容,在你认为有把握的时候,到我办公室来,由我出四道基本练习题予以检查,道道会做方算通过。”课后,我又对张勇同学说:“数学知识的连贯性很强,曾经学过的与现在内容相关连的知识不可不看;还要多做练习题,以检验自己的学习效果;不要急于求成,两三天也可以,一次机会不成可再给一次机会。”     

用仪式感“富养”学生

<正>生活需要一些仪式,仪式给人庄重感、幸福感。同样,一个有仪式感的班级,会让学生更加认真、用心地对待每一件事。班主任需要在日常的教育教学中营造仪式感,“富养”学生,给学生带来惊喜,从而增强班级凝聚力。一、礼包里的仪式感1.开学小红包。2021年开学的第一天,我给学生派发了新年红包。红包里有印着“一杯奶茶”“一顿肯德基”“老师家自助火锅”等文字的美食兑换券,