对江苏卷作文题质疑的质疑

<正>2016年江苏高考作文题面世以后,立马引发不少质疑声,包括来自江苏的多位中学语文特级教师。质疑主要涉及末句"有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现"的文字表述。其中两种看法具有代表性,一种观点认为,此句里的"个性"与"创新"是交叉关系,而不是并列关系,"有时,有时"的表述犯了逻辑错误。有位语文特级教师就有这样的观点,"‘有时这是个性的彰显,有时则是创新意识     

名家下水文《十亩间》的启示

2016年江苏省高考作文题给出下列材料:“俗话说,有话则长,无话则短.有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说.有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现.     

名字背后的美丽

名字虽然只是一种符号,但这种符号有时候却蕴含着独特而丰富的文化内涵,它不仅彰显民族的特质,还反映出人们内心的期望。因此,这个符号有时就成为了一种精神符号。展现出人们的民族精神、爱国热情与丰富的精神世界……     

彰显智慧的词语教学——于永正词语教学片段赏析

词语教学是阅读教学中不可或缺的一块,它是学生顺利展开阅读过程的奠基石。有时教师抓住一两个关键的词语加以点拨,往往可以起到＂牵一发而动全身＂的效果。特级教师于永正的词语教学匠心独运,彰显了教学智慧,为我们作出了精彩的示范。     

把握预设对理解句子的重要作用

句子的附带信息对于彰显句子的主要信息有时会起到并非仅仅“附带”的作用。预设就是句子的附带信息。在阅读中，把握准了句子的预设．从某种意义上说，就等于把握住了一把理解的钥匙。什么是句子的预设呢？请看下例：     

体悟生命真谛 奏响人生乐章——“生命”主题写作导航与提升

<正>【话题阐释】也许有人会说,人类是大自然的主宰,茫茫尘世,只有人的生命值得我们去敬畏。其实不然,大自然的一切生命都是平等的,都需要我们去关爱,去呵护,去敬畏。即使是一株小草,一只蚂蚁,它们的生命也是至高无上的。而生命,有时如磐石一般坚毅,有时又如小草一样脆弱。努力进取,奋勇拼搏,才能彰显生命的意义;关爱生命,呵护     

2016年江苏省高考优秀作文展评

<正>【作文题目】阅读以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。【题意解读】作文题材料由三句话构成。第     

急中生智,化意外为精彩

新课程背景下的小学数学课堂教学每一分钟都在孕育着创造，每一分钟都可能诞生一种新的方法、新的思想和新的创意，已由完全地预设不断地走向动态生成，时时彰显着课改的多彩魅力，演绎着课改的新理念。而这精彩的生成，有时在我们预设之中，有时在我们意料之外。面对具有不同个性和复杂心理活动的学生，教师在教学过程中随时都可能遇到事前难以预料的特殊问题，影响了教学的正常进行。     

彰显智慧的词语教学——于永正词语教学片段赏析

词语教学是阅读教学中不可或缺的一块,它是学生顺利展开阅读过程的奠基石.有时教师抓住一两个关键的词语加以点拨,往往可以起到"牵一发而动全身"的效果.特级教师于永正的词语教学匠心独运,彰显了教学智慧,为我们作出了精彩的示范.     

校长开会应“三有”

提高效率,开出实效,让会议不再令广大教师感到厌烦,需要校长把开会当作展示风采、体现价值、彰显魅力的大事来做。校长应该和教师上课一样,认真"备"好会,做到胸中有事,眼中有人,腕上有时。胸中有事会议是学校必不可少的一项集体活动,校长要     

细节在语文教学中的魅力

在语文教学实践中,有时我们忽视了教学细节或是对其挖掘不深、处理不当,导致精心准备的一堂语文课缺失了个人光彩与自我智慧。其实,教学活动是由一个一个的细节构成的。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧,所以,成功的教学必定离不开精彩的细节,力求打造完美细节,彰显细节魅力。     

让作文写出个性特色来

写作要呼唤个性,培养个性,展示个性。作文能够独具一格,放射出个性光芒,才会具有顽强的生命力。怎样才能写出彰显学生个性特色的好作文呢?一、要让学生关注社会,热爱生活社会上有热点,生活中有情趣。有时,同学接触到的眼前情景是别人所见不到的,发生在身边的事是别人未曾经历过     

校长开会应“三有”

提高效率,开出实效,让会议不再使广大教师感到厌烦,需要校长把开会当作展示风采、体现价值、彰显魅力的大事来做。从一定意义上来说,校长开好会比教师上好课更为重要。校长应该和教师上课一样,打“有准备之仗”,认真“备”好会,切实开好会。应该做到：胸中有事,眼中有人,腕上有时。     

英文影视对白中违反合作原则的意义

英文影视对白中人们有时会无意或有意地违反会话合作原则,并因此带来不同的言外行为。影片人物在会话中巧妙地违反合作原则,往往会使得语言情景真实自然,人物形象鲜明生动,作品的幽默效果得以彰显。结合语用学的会话合作原则理论分析英文影视对白,对我们深刻理解故事情节、人物关系及性格以及体会影视剧幽默效果有着重要的作用。     

学生为什么要撒谎

中小学生撒谎的行为，由来已久。平常学生说些小谎有时也是交往应酬所必需的，老师和同学大都认可和服从这个逻辑。从道德层面上讲，撒谎不是校园文明行为，它有悖于文明进步的价值取向，也决不会成为我们这个社会发展先进文化应积极倡导和彰显的精神文明。然而，作为一种校园生活现象，我们不论是忽视还是鄙视它，都否认不了它那与时俱进的客观存在。     

不拘预设，为生成导航

学生的差异和教学的开放，使课堂呈现出多变性和复杂性。教学活动的发展有时和教学预设相吻合，而更多的时候则与预设有差异，甚至截然不同。当教学不再按照预设展开，教师将面临严峻的考验和艰难的抉择，教师要根据实际情况灵活选择，整合乃至放弃教学预设，机智生成新的教学方案，使教学富有灵性，彰显智慧。     

花季的困惑

刚上高一时,我与闵凡同桌,闵凡是一位品学兼优的学生,我很羡慕他。闵凡不仅有男子汉的风度,而且为人处事细腻而又富有心计;我虽是个女孩子家,但要强、刚毅的品质在我的身上处处彰显。因此,我俩同桌一定会在很多方面较劲。有时,我从闵凡的眼神里似乎读懂了他对我的一点“意思”。     

审读句群,对话材料——从语法和接受美学谈2016年江苏高考作文题的审题立意

<正>2016年江苏高考作文题依旧以新材料形式呈现,与往年相比,介于"务实"和"务虚"之间。如何审题立意,我们首先要从材料的语法分析入手。对材料的审读和阅读理解的考场相比,更突出了读者主体的因素。所以,我们可以借鉴接受美学的一些观点来探讨立意过程。一、对作文材料的语法分析①俗话说,有话则长,无话则短。②有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。③有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。     

离校小仪式教育大智慧

很多时候，我们往往对学生离校仪式比较忽视，认为学生考试结束就没有什么事情了，很少意识到离校仪式对学生教育的影响。即使有时会在班主任的组织下举行“毕业宴”等活动，但也仅仅限于喝酒吃饭，除此之外，就没有其它内容了。细节决定成败，一所学校的办学理念，也往往会在教育细节上充分彰显。学生离校是学校教育中的一个很重要的细节，同样能...     

一石激起千层浪—语文课堂教学提问技巧

疑是思之始,有疑而问,乃是非曲直常理。但长期来教学提问不被教师所重视,人们习惯于以讲来“灌”,似乎只有教师“讲”得好才能彰显教师的教学能力和功底,因此,教师讲课成为衡量一堂课教学优劣的主要标准。实施新课程,人们开始积极尝试着以提问引导学生学习,可疑与问是有学问的,有些老师的提问有时启而不发,