"层次化立体交互大学英语教学体系"实施报告

随着经济全球化和高等教育国际化的发展趋势,传统的教授方法和教学手段已不能满足新时期大学英语教学的需要,正是在这一大背景下.厦门理工学院以"大学英语精品课程"建设为契机,探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力,并逐渐形成了"层次化立体交互大学英语教学体系."本文分别从"层次化立体交互大学英语教学体系"含义、教学体系特色及教学实践成效三个层面,介绍本校大学英语教学改革的阶段性成果.     

东北农业大学大学英语教学团队建设的思考

本文从坚持分级教学、构建立体语言学习模式、组合多型课程设置以及建立综合学业评估体系四个方面,进行了加强大学英语教学团队建设,全面提高英语教学质量的研究.     

关于有效英语教学的探讨

有效英语教学需要教师树立立体语言教学观、确立合理的教学目的、引导学生积极参与教学过程并采取教与学相融合的教学方法。树立立体教学观是有效英语教学的观念性前提。确立合理的教学目的是有效英语教学的必要条件,引导学生积极参与及教与学相融合是实现有效英语教学的重要途径和方法。     

大学英语教学改革策略研究

目前,大学英语教学仍然存在一些亟待解决的问题。大学英语教学改革的重点应放在优化教学指导思想,更新教学模式,改革教学管理体系,革新测评体系上。     

校园网络环境下大学英语教学改革探析

近年来,国内大学英语教学改革不断推进.网络环境下大学英语教学改革成为大学英语教学研究的重要课题.网络环境下大学英语教学改革存在许多问题,改革教学模式、创建过程性测评+终结性测评等多元化测评体系、开发自主学习系统、采取传统+多媒体及基于计算机教学的教学手段,这四个方面的教学实践,是解决上述问题的较好途径.     

网络环境下大学英语多元教学评价模式探析

随着网络多媒体环境下的大学英语教学改革,建立和完善教学评价体系是改革的主要内容之一。笔者论述了多元教学评价模式的理论依据,阐述了笔者所在学校大学英语教学多元教学评价模式的实践情况,分析了评价体系存在的问题,并提出了解决的措施。     

对大学英语教学改革的思考

近年来,随着我国社会经济的发展,大学英语教学形势发生了新的变化,面临着新的任务。为适应教学形势的变化,满足社会经济发展的要求,我国大学英语教学必须改革。大学英语教学要切实加强听说教学,提高学生语言应用能力。要建立一支大学公共英语、专业英语和双语教学师资队伍。要改革教学模式、教学方法和测试体系。要加强专业英语教学,推进双语教学,以提高学生英语水平。     

双语教学理念与模式的历史性启迪——兼评《双语教学论》

随着英语教学改革的深入和双语教学的开展,关于英语教学与双语教学整体规划教学体系的构建便被提到了教育改革的日程上来。本文对通过对《双语教学论》一书的评论,并通过对于英语教学与双语教学整体规划的教学新理念和模式的探讨,讨论了英语教学与双语教学整体规划的必要性与可行性,提出英语教学与双语教学整体规划的新理念与模式教学体系的构思与实施设想,并对有关问题进行初步探讨。     

大学英语多元化评价体系的研究与实践

大学英语教学评价体系改革是大学英语教学改革的重要内容之一。新型多元化的评价体系能够更全面、客观、科学、准确地评价教与学所取得的成果和存在的问题,从而促进学生的学习和教师的教学,实现大学英语教学的目标。形成性评价是评价体系改革的重点。本文基于大学英语教学实践,首先介绍了新型评价体系产生的背景,接着分析了现状和存在的问题,最后提出了解决问题的对策。     

考教结合开创英语教学新局面--小议大学英语四、六级考试改革

大学英语过级考试改革是牵动大学英语教学改革的关键，是全面实现教学目标的重要一环。只有将教学思想、模式和评价体系三者统一融合起来，才能打开大学英语教学的全新局面。     

翻译教学与教学翻译

教学翻译以外语为中心,是外语教学的辅助手段,旨在帮助学生认识外语词汇和语法,提高运用能力,练习材料以词句为单位。翻译教学将外语能力视为获得翻译能力的前提条件,运用翻译理论全盘规划翻译课程,旨在培养学生的翻译理念、技能和方法,是自成体系的翻译职业的培训。     

教学评价与教学设计

现代教育、教计.教学评价不同于考试,它是教学活动过程中随时进行的一种价值判断,它也是教学设计中的一个重要环节,它对于提高教育、教学质量,改进教学设计都起着重要的作用.     

论英语教学中的词汇教学

本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发，并具体通过构词法（word-building）、一词多义性（polysemy.即词汇的延伸性）及语境（context）等来阐述课堂中的词汇教学，使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量，量终达到掌握和运用语言的目的。     

浅议网络教学与传统教学

网络教学是以学生为中心，以教师为主导的师生民立型的教学方式，开展网络教学可以利用BBS电子公告栏，网络虚拟实验教室等。网络教学有许多优点，但不是万能的。传统教学的长处绝不能轻易毛掉。两应优势互补。     

英语教学中应注重文化教学

语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法.     

Teaching Ethics Through Ethical Teaching

Teacher behavior as a possible vehicle for communicating ethics content to students is explored. In the absence of a formal Code of Ethics for higher education teaching, six major principles enumerated in the revised NASW Code are adapted and applied. The analysis suggests five practice principles which, if followed, could promote teacher behavior that models the ethical imperatives advanced in the NASW Code.     

教学认识论和教学理论

教学过程中学生的认识过程反映了人类认识活动不断发展的进程,近代以来科学认识方法被不断引进教学过程。考察和分析这一进程,反思我国现有教学理论,对创建现代教学论具有启发意义。