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邓标 《福建教育学院学报》2001,2(2):27-28
电视文化创造了人类文化史上的一个奇观,把看电视变成了人的日常生活的一个组成部分。电视文化呼唤着电视策划,电视策划,就是为电视制造新款式、新口味和新的个性特征的一种专业分工。目前我国的电视策划表现为3个层次:电视产品策划、电视本体策划、电视文化策划。电视文化策划就是要使电视台成为社会文化生活的“行为源”、“说法源”、“话题源”和“品味源”。 相似文献
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阎君 《河北广播电视大学学报》2004,9(3):14-16
由于效字化电视具有各种优势,它将成为现代远程教育一种新的平台。它的普及可以使远程教育走进家庭,成为一种全民教育的手段。如果抓住了这一机会,现代远程教育将会有着更加美好的前景。 相似文献
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刘东生 《安徽教育学院学报》2000,18(2):75-76
电视音响是电视教学片中教学信息传播的一个重要手段,但由于在采集和制作时难度较大,同时也很难把握声音的技术质量,因而在电视教学片的制作时,其表现手法的重要性常常被人们所忽视。但音响在教学中,对教学情景的创设、信息的表示以及对学生创造性的培养具有其独特作用。 相似文献
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本文从经费筹措、节目播出形式等方面介绍了美国公共电视事业发展概况,分析了我国教育电视事业的发展空间,并通过对比研究对我国教育电视事业的发展提出了看法。 相似文献
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论旅游的电视传播形式 总被引:2,自引:0,他引:2
旅游业的迅猛发展给电视拓展了新的发展空间,而旅游宣传也离不开电视这一大众传播媒介。旅游电视宣传在旅游目的地形象塑造,旅游产品的推介,引导旅游消费观念诸多方面都起到了重要作用,推动了整个旅游业的发展。本文对旅游电视宣传的形式进行了分类,并分别作了介绍和简要分析。 相似文献
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董德军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(2):86-87
黑龙江省委提出建设“边疆文化大省”;齐齐哈尔市委提出打造“边疆文化名城”……建设具有边疆地域特色的文化大省、文化名城,是实践“三个代表”重要思想的标志.一个区域文化产业优势与经济优势的发挥,必将加快全面建设小康步伐.电视新闻宣传,必须紧紧围绕区域文化品位提升和产业升级发挥积极作用。 相似文献
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随着社会和经济的飞速发展,在当今信息时代日常工作和生活中,人们之间的信息交流越来越频繁,对通信的发展也提出了更高的要求。传统的电话、电报、传真等通讯方式提出了更高的要求。传统的电话、电报、传真等通讯方式提高了大家的工作效率,使我们足不出户可知天下事。但这种只闻其声、不见其人的交流方式,已经满足不了人们的更高通讯需求,人们渴望有一种能实时、方便地与远方的亲友、同事等面对面交流的通讯方式,这样不仅解除了人们的许多差旅之累,而且能快捷方便高效地进行相互的交流沟勇,同时还节约了大量的时间、金钱和精力。正是这种信息化社会的需要,会议电视应运而生,它逐步把人们的理想变成了现实。 相似文献
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曾耀农 《淮南师范学院学报》2005,7(6):27-31
中国80年代末期文化激进主义的失败,反过来促成了保守主义文化的迅速崛起。中国近期部分电影和电视表现出对道德权威的冷漠,对激进理想的疏离,以及对于当下利益毫不掩饰的追求。20世纪90年代之后,许多学者对西方新历史主义对中国新时期影视的影响表现了一定的担扰,提出了解决的办法。 相似文献
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电视诗歌散文(以下简称电视诗文)是近几年开始流行并深受广大观众喜爱的一种文学表现形式,其画面是一种独特的镜头语言,与其他语言艺术形式有着不同的特点。一、用流动的画面表现超常的视觉形象电视镜头运用不外是:推、拉、摇、移。但电视诗文镜头不是简单的图解文章,而是对诗文所表达的主题用塑造形象来再理解、再创造。电视诗文的画面是以意境和内涵制胜的。电视诗文区别于新闻、专题那种客观、直观,是让拍摄对象和情节来表达主题和风格的。电视诗文中浓重的感情色彩和流动的思绪变换决定了镜头的主观性,决定了把镜头作为眼睛和触… 相似文献
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在多数家长和教师的眼里,电视差不多是“教唆犯”。它的主要功能是拉孩子远离课本和作业,侵占孩子宝贵的学习时间。电视还破坏了家庭成员之间的交流。孩子回到家,往往第一件事就是开电视。父母跟他说话,他心不在焉,多问几句还就烦了———他正沉浸在“情深深,雨蒙蒙”之中,家长扫了他的兴,他能不烦吗?于是家长只好在吃晚饭的时候教育孩子,所以晚饭时间是中国家长给孩子上“政治课”的“法定时间”。其实,此时训导孩子是最不好的,既没有效果又影响食欲。可是家长似乎找不到其他时间,吃完饭孩子去写作业,家长自己可能也要看电视… 相似文献
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韩克 《广东技术师范学院学报》2007,(10):35-39,46
本文简述了电视高频信号与电视标准测试信号的混合使用,通过工程实践,分析并比较两种信号源的频谱分布结构情况,为两种信号的合理混合应用提出可行的设计方案。 相似文献
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在看电视的过程中,笔者受到了启发,联系到了目前的课堂教学。该文探讨了将多样的电视节目引入课堂,不断变换教育教学模式,激发学生对学习的兴趣。 相似文献
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星期天,我正在楼上看电视。突然听到爸爸大喊一声:“完了,蚕宝宝中毒了。”我马上跑下楼,只见匾里的蚕宝宝在不停地打滚儿、吐青水,有的颜色逐渐变黄了。爸爸一气之下,把蚕宝宝都倒到了河滩边,有的蚕宝宝滚到了河里。 相似文献