扎实实地开展小学英语整体改革实验

小学英语教学整体改革是黑龙江省小学课程改革的重点实验项目.该实验吸收了国外先进的教育思想,改变了传统教学只教单词、语法,而忽视听说训练的现状;摒弃了陈旧的教学方法,而重视学生听、说、读、写等能力的培养.1999年我市已有5所小学的16个教学班、807名学生开展了实验,2000年又扩大了实验面,有9所小学、19个教学班加入进来,参加实验学生总数达到1817名.     

建立直读法教学新体系 培养学生提前读写能力

建立直读法教学新体系培养学生提前读写能力□金川公司总校教研室张连魁☆☆小学语文教学☆我校从１９９１年秋季入学的一年级新生起,在所属六所小学、２１个教学班、８５６名学生中进行了基础音节换韵直读教改实验。到目前为止已有七所小学、１４６个教学班的６５６９名...     

最是书香能致远 滨海县东坎实验小学“书香校园”建设掠影

滨海县东坎实验小学创办于1952年,2003年通过省教育厅江苏省实验小学评估验收。2009年组建了教育集团,现拥有校本部、两所分校、两所幼儿园、一所培智校,集团共有85个教学班,学生4628人,教师228人。2010年,学校搬进了功能齐备、     

教育信息窗

海东地区大部分县己在城镇小学三年级以上年级中逐步开设了英语课。截止去年底,全区开设英语的小学共计有28所、100个教学班,授课学生已达4640人。其中乐都12所、36个教学班,授课学生1780人;平安3所、29个教学班,授课学生1297人;谨源4所、10个教学班,授课学生474人;化隆7所,19个教学班,授课学生793人;循化2所,6个教学班,授课学生296人。上述县在总结小学英语教学经验的基础上,今年准备更进一步扩大小学开设英语课的面。道中、互助、民和三县已做好各项前期工作,准备在城镇小学中开设英语课。为了引导小学英语教学步入正常的…     

以建设“智慧课堂”为抓手,塑造高素质教师队伍

<正>江苏常熟市报慈小学是一所教育局的直属学校,占地34亩(小学24亩,幼儿园10亩),建筑面积1.0009万平方米。1998年,根据教育局整体布局的调整,撤走初中部而成为一所完全小学,2000年又合并了虞山镇菱北小学,形成现在的规模:小学部34个教学班,幼儿园11个教学班,2159名学生和129名教职工。近几年来,学校在各个方面都有较大的突破,相继获得"江苏省实验小学""苏州市常规管理示范学校"     

小学数学教材改革的探索

为了探索怎样的数学教材能够使学生得到较好的发展,我们自1982年秋季开始,在两所学校两个班级中进行了教材改革的实验。1985年秋季,实验扩大到五所学校14个教学班。两轮实验分别于1988年和1990年结束。实验就小学数学教材体系、教学内容和教学方法作了全方位的研究和改革,现就教材改革的研究作一简介。一、结果实验教材构建了以基本概念、基本规律、基本思想方法为框架,儿童认识发展阶段为依据,知识、能力、态度和谐发展为目的的     

综合实践活动课程的探索

葫芦岛市第三实验小学始建于2003年9月，现有30个教学班，1500多名学生，92名教职员工，是在葫芦岛市龙港区“教育牵动”战略思想的指引下，“调整教育格局，撤校并点”，由三所农村乡镇小学合并而成。2002年秋，随着我区被省、市首批确立为课改实验区，作为新课程改革难点、热点、焦点、亮点的综合实践活动走进了我们的校园。     

改革结构工资的探索

改革结构工资的探索○朱怀中（泰和县教育局）泰和县实验小学是一所规模较大的县城小学，现有４１个教学班，２９４３个学生，１１６名教职工。该校是全地区首批星级学校之一，１９９３年，学校定为全县转变学校内部运行机制试点校后，推出了“二聘四定”管理体制改革，即...     

以"翔教育"为引领助力学校高质量发展

在11年的教育实践中,沈阳市铁西区雏鹰实验小学由建校之初仅有2个教学班、50名学生、11名教师的薄弱学校发展成有59个教学班、2743名学生、137名教师的高品质学校,实现了由单项课程规划到整体课程建设的跨越,由教育教学碎片化到"翔教育"体系化课程改革成果的飞跃。     

生本教育使师生幸福成长——山东省淄博市张店区铝城第二小学课堂教学改革侧记

山东省淄博市张店区铝城第二小学,始建于1963年,前身是一所隶属于山东铝业公司的企业办学校。2006年底划归张店区教育局。现在学校有19个教学班,900余名学生,54名教职工。2009年学校首先从课堂教学改革入手积极开展生本教育实验。一、转变教师理念,为课堂教学改革奠定基础课堂教学改革的成败关键     

以建设“智慧课堂”为抓手,塑造高素质教师队伍

江苏常熟市报慈小学是一所教育局的直属学校,占地34亩（小学24亩,幼儿园10亩）,建筑面积1.0009万平方米。1998年,根据教育局整体布局的调整,撤走初中部而成为一所完全小学,2000年又合并了虞山镇菱北小学,形成现在的规模：小学部34个教学班,幼儿园11个教学班,2159名学生和129名教职工。     

丰润区东实验小学

唐山市丰润区东实验小学是一所城市中心小学，始建于1987年，现有24个教学班，1182名学生，教师57人。     

芳草园里绽奇葩

磐石市实验小学是吉林地区一所具有百年历史的名校,始建于1918年,学校占地14007平方米,建筑面积7510平方米。现有32个教学班,学生1974名,教职工109名。小学超高级教师2名,小学高     

上海市闵行区新梅小学

新梅小学是上海市闵行区的一所公办小学,有16个教学班,附属幼儿园13个教学班,全校教职工近90名,学生900多名。建校10年的历练,塑造了"团结和谐讲奉献、     

来自小学数学教改实验班的实验报告

五年来,赣州市采用课程教材研究所编写的小学实验课本《数学》进行教改实验,通过全体实验教师共同努力,刻苦钻研,认真实验,取得了显著的成绩,不仅为全市使用义务教育小学数学教材打下了基础,创造了条件,而且对教学改革起了积极的促进作用。现将我市的教改实验的情况报告如下: 一、基本情况 1987年9月,我们在市文清路小学、大公路一校、西外小学三所学校,按就近入学自然形成的新生教学班中,分别选定一个教学班为实验班,三个实验班学生人数合计142人,实验班的教师由学校指定,各班每周开课节数、作息时间等与同年级其他班级完全一样,无特殊照顾。为了使实验不断线,我们在1988、1989年,不仅保证了有后继班,而且将实验由原来的三所学校推广到七所学校的21个教学班,目的是为我市全面实施九年制义务教育、广泛使用义务教育教材作准备。     

上海市民办童园实验小学简介

上海市民办童园实验小学创办于2000年,是一所年轻而充满活力的学校。现有32个教学班,学生1221名。“让每个孩子获得成功”是我们的办学理念,开发学生潜能,培养良好个性,全面提高素质是我们的育人目标。     

三算结合教学法实验初见成效

我省从1980年秋季开始在部分小学采用杭州编五年制小学实验课本开展三算结合教学法实验。1981年、1982年秋季又在一部分一年级教学班中继续实验。1983年秋全省又确定49个一年级教学班(其中公社以下学校10个班)采用由杭州师范学院教育科学研究室和黑龙江省教育学院合编的六年制小学实验课本进行教学。几年来的实验,取得了初步成效,说明三算结合教学法有利于大面积提高小学数学教学质量,有利于培养学生能力和发展学生智力。     

一切为了学生的发展——锦州市实验小学简介

做为辽宁省首批办好的重点小学之一的锦州市实验小学,建于1910年,是锦州市教育局直属的唯一一所小学,也是锦州市窗口学校、模范学校和规范特色学校。学校现有44个教学班,2800多名学生,120名教职工。     

九年制义务教育全日制小学数学教材教法整体改革实验在发展

课程教材研究所小学数学教材实验研究小组(人教社数学室)所编《九年制义务教育全日制小学数学实验教材》从1986年秋开始在全国18个省、直辖市、自治区的少数学进行实验。现已发展到第三轮,全国将有2000多个教学班,60000多名学生参加该项实验,实验已初见成效。     

无锡市东亭实验小学

<正>无锡市东亭实验小学始建于1908年,校址前身系"明华学士坊",现有教学班42个,学生近1800人,教工逾百人。作为江苏省实验小学,在素质教育和课程改革的洪流中。东亭实小励精图治,争创一流,谱写了绚丽的教育篇章。