吹，吹，吹！

“泡泡美,泡泡亮,吹个泡泡跑天上……”同学们,你吹过泡泡吗？告诉你吧,吹泡泡可好玩啦! 那天,我们的语文老师美女王神采奕奕的走进教室,满面春风地对我们说：“同学们,我要告诉你们一个好消息!”她的话还没说完,教室里就炸开了锅：“是不是去春游呀？”     

数字与游戏

今天的活动课上,易老师笑着对大家说：“我们今天来做个有意思的游戏好不好？”“好.”我们异口同声地回答.“请同学们都准备两张小纸条.”易老师清了清嗓子说.我们不知[第一段]     

吹不开的纸

游戏,能带给我们无尽的快乐：游戏,有时也让我们有无尽的收获。今天,老师神秘地发给我们每人两张纸,说是让我们玩游戏。嗯．老师的葫芦里究竟卖的是什么药？     

由一节语文活动课想到的

最近我听了一节语文活动课《莲文化的魅力》，两节课连着上了下来，课间十分钟也没有休息，原因很简单，学生们准备的资料很充足。各大组都想向同学和听课的老师展示一下活动的成果。但学生活动的激情似乎并没有感染听课的老师们，很多人带着一脸的疑惑进行了评课。     

一堂数学活动课

“丁零零——”数学活动课的铃声响起了。这节课,老师让我们活动的内容是“分分类、比眼力”,同学们表现可积极了。     

吹呀吹，吹墨水

杨老师是我们三年级时候的语文老师．我们之间有很多有趣的故事呢,下面让我来给大家讲一个吧。     

吹尽浮沙始见金

师：同学们，上周写的一篇文章，你们用心写了吗？生（齐）：用心写了!师：到底是不是用心写了，我先不忙下定论，我先问你们一句，上篇文章是属于写人类记叙文，老师当时明确了什么要求啦？     

巧求红球个数

数学活动课上,臧老师给同学们出了一道题目：盒子里装有同样多的红球和白球,每次取出6个红球和4个白球,取了若干次之后,红球正好取完,白球还有10个。一共取了几次？盒子里原来有红球多少个？     

蒙眼猜猜猜

清晨,老师满面春风,提着一个大大的黑袋子走进了教室。她看了看我们,甜甜地笑道：“同学们,今天我们来上一节活动课,看看谁的触觉最灵敏!这个黑袋子里装的是一些蔬菜。同学们蒙上眼睛后,来摸摸送到你面前的蔬菜,猜猜那是什么!我数一,二,三,     

气球吹气球

过年了,五颜六色的气球飘满了大街小巷。开开心心地过年、过寒假的时候,周老师希望大家也不要忘了动手、动眩。任务很简单,材料嘛,就用气球好啦。找两个一模一样的气球来,把其中一个吹大,气球口和一根细管相连,细管的另一头连接一只吹得不太大的气球（要注意密封性,不兽漏气哦）。问题来了——当连通后,两个球的大小会发生什么样的变化？...     

一节数学分析课

数学活动课上，黄老师请同学们谈谈用图解法分析解答应用题的体会。     

K信箱

啦啦啦啦，12月啦！每到12月我们总是会生出很多的感慨，因为这一年又要过去了！K姐姐也是啊，很舍不得2006年，因为感觉还没有仔细体会这一年发生的事情，这一年就要过去了。不过，对于今年的即将过去，明年的即将到来，我们还是要充满信心和希望——只要是充满活力的人，一年肯定比一年好！[编者按]     

公平的裁判——一次别开生面的思想品德综合实践活动

案例实况 小序 星期三的下午活动课，我刚进班，最活跃的洪晨马上报告：“老师。李妍和沈飞刚才打架了……”其他同学也接二连三地报告他俩吵架的情况。我灵机一动。何不让同学们来辩一辩谁是谁非，搞一次思想品德教育综合实践活动？于是一场别开生面的裁判活动诞生了。     

在数学活动中感悟分类思想

于老师听了一节生动有趣的数学活动课,这节课．同学们参与了两个活动．回想起来真是乐趣无穷．请看于老师的听课记录．[编者按]     

看表演,猜成语

在十二月十五日的语文活动课上,薛老师组织了一场别开生面的看表演,猜成语趣味活动。虽然窗外雪花纷飞,天寒地冻,但同学们的热情却非常高涨。     

我的老师

我们班的语文老师是张老师。她很苗条,一头齐肩的长发,一双明亮的眼睛。张老师记性很好。上次一个同学因为犯错误要写一篇三百字的日记,那个同学好长时间都没有交日记,我们都忘记这事儿了,张老师却还记得。这样大家就不敢犯错误啦。     

速写＂韩老＂

7月17日晴 韩老乃是我班语文老师,是一位二三十多岁的干练的女性。因她在同学们心目中威信较高,我们故尊称其为“韩老”。     

击“鼓”传橘

“丁零零……”悦耳的铃声响了起来,语文老师兴高采烈地走进教室,手里还拿着一根硕果累累的橘子枝,上面挂着十几个沉甸甸金灿灿的大橘子,同学们“哇”的一声,馋得口水直流,纷纷在心里嘀咕：老师今天唱的是哪一出呀？     

举起手来

曾看过一部电影叫《举起手来》，从这部电影的名字，我想起了和影片毫无关系的别的事。 在上小学时，语文老师写在黑板上的一个接一个的汉字如一个个小伙伴眼巴巴地望着我们，使我们迫不及待地想去认识它们。每当老师问起：“谁知道这个字怎么念？”我们都伸出小手，跳着举过头顶，或者把胳膊肘使劲儿在桌上敲击着，大喊：“我!我!”也丝毫不觉得疼。老师见此情景，也总是点手举得最高、喊声最大的同学回答。     

老杨

杨老师是我的高三语文老师，同时担任班主任。他办事不思变通，略显迂腐。同学们私下称他“老杨”，虽然那时他还未满四旬。