共查询到20条相似文献,搜索用时 359 毫秒
1.
2.
刘爱琳 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(2)
一般对外汉语教学教师在指导非母语高级班时,除了指导其说话能力之外,同时也加强学生的写作能力训练,指导学生学写简单的应用文等一般文体,而国内一般的介绍中文作文法的教材,实际上讲的是如何创作,而不是教人如何学习写作,一般人提到中文作文法,常会不约而同的说出“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”或是“文无定法,神而明之”等等,我在泰国任教汉语工作期间,曾遇到许多泰国中文系的学生,学了四年中文,英语只是他们的第二外语,但在让他们写一段话,允许他们在中文和英文中选择一种时,竟然是多数人选择了用英语写作。他们的… 相似文献
3.
4.
我们使用计算机时,经常需要输入汉字。例如;用文命名一个文件夹;上网搜索中文资料等都需要中输入法,用中文打字、编辑或写作就更离不开它。一般说来,每个人会有自己的使用习惯,在系统提的几种中文输入法中,有的人熟悉“五笔”,有的人熟“全拼”,而有的人则精通其他中文输入法。然而系统动后的默认输入却是英文字符(En)。这会使有些使者感到不方便。显然,他们希望系统启动进入Winows桌面时,不是英文字符输入而是中文输入状态,如是自己最熟悉的那种中文输入法则更为理想,因为使他们一开机就可以使用最熟练的中文输入法立即始… 相似文献
5.
一、中文里“做”的不同英文表达方式:做衣服:makeclothes做伴:keepsomebodycompany做菜:cookdish做文章:writeanessay做寿:celebratethebirthday做东:playthehost做人:conductoneself做官:beanofficial做戏:putonashow做礼拜:gotochurch二、英文里“do”的不同中文表达方式:doanMAdegree攻读硕士学位doafilm拍摄电影doone’snail修剪指甲doone’steeth刷牙dothebig逞能dothedishes洗碗碟dothecopies复制dowonders创造奇迹dothebed铺床doone’sbest尽力?汉语里的“做”等于英语中的“do”吗?$武汉大学附中@刘允立… 相似文献
6.
国内大多数英语学习者都具有一定的中文水准,中文思维习惯己经形成。受此限制,英语学习过程往往是英文─—中文─—概念─—中文─—英文的过程。实际上,这是一种间接的学习方法,是以中文翻译过渡的,那么,这种学习方法有哪些弊病呢?其一,一种语言的正常学习过程为语言─—概念─—语言,正如我们汉语学习过程为中文─—概念─—中文一样。英语的正确接受过程,也应是英文─—概念─—英文。而英文─—中文─—概念─—中文─—英文的过程多了两个“中文”过渡环节,这两个环节延长了语言─—概念在大脑中的转换周期,自然也就影响了… 相似文献
7.
雅思写作考试,使很多人都觉得束手无策、无从下手。许多人都觉得英语写作很难,心里想的东西却不能用英语正确表达出来。张峰老师根据他几年的教学经验告诉我们:英文写作时,一定不能先用中文思考后再翻译成英语。 相似文献
8.
9.
英文词“God”想必所有学过英语的人都认识,是“神”的意思,汉语中也把它对译成“上帝”或者“上主”、“主”。细说起来,英文的“God”和中文的“主”还真是有着一定的联系!为什么呢?请看文章。 相似文献
10.
在中文和英语习惯表达中,数字很常见,有的意思也非常接近。如:Twoheadsarebetterthanone.(两人智慧胜一人)。还有,一石二鸟(killtwobirdswithonestone),某人的心上人(someone’soneandonly)等等。有时有些数字和汉语的表达不尽一致,却常常有异曲同工之妙。试看以下句子:Weweresurprisedtofindthatthebooksontheshelveswereatsixesandsevens.Howcouldwefindthenovelwewerelookingfor﹖这里atsixesandsevens中文翻译为“乱七八糟”,不过在英文中使用的数字却是six和seven,而且用的都是复数。英文爱以“打”为单位,多于12个就乱了。Thegovern… 相似文献
11.
曾见过一对夫妇教儿子学英语。儿子问:“爸爸,tailor是什么意思?”爸爸回答道:“裁缝。”“No,no。”妈妈指着图片上正在做衣服的人说:“这是tailor。” 显然,妈妈的解释更为合理。从汉语的认识来看,这对夫妇的意思相同,但因为他们表达的方式有很大区别,因此留在孩子头脑中的概念就不尽相同了。“tailor”的正确解释应该是“ a person whomakes clothes to fit a particular person.”中文意思为:给某一特定的人裁剪制作衣服的人,然后按汉语习惯演绎为裁缝。 事实上,汉语与英语就其语言本身来说并无联系。在进行汉译英时,汉语直接解释英语较抽象,而英语解释英语则较详细、形象,所以许多教师建议学生尽可能地使用英汉双解词典,其道理是不言而喻的。 相似文献
12.
著名语言学家吕叔湘有一句名言:“英文不是中文”。英语和汉语各有自己的规律。因此,把握好二者的差异,对于英语学习或英汉翻译大有裨益。在英语学习和英语教学过程中,我们发现,在英语中存在着一种为汉语所没有的语言现象:数个语言单位表示同一语义。而这一语言现象为不少人所忽略,因而,常常造成对英文理解的偏差或英汉互译的误差。为此,本文拟就这一语言现象进行分析。 相似文献
13.
中国有谜语,外国亦如此。谜语的英文单词是riddle。英文谜语跟中文谜语一样,常在音、形、义上做文章,猜谜者需避免惯性思维,头脑反应要灵活。猜英文谜语,除可益智外,还可激发你对英语学习的兴趣,不失为学习英语的一大途径。下面列举一些趣味英语谜语,以飨读者,并作简要解析,供大家理解时参考。①What is the difference between here and there?答案:The letter“t”.解析:there去掉“t”就跟here一词一样了,反之亦然。②Who can stop a truck with one hand?答案:A traffic police.解析:交通警察一挥手,车子立刻停止。③Where were you w… 相似文献
14.
15.
当前,在职业中专(高中)学生中,能看懂英语课文、能用英文写简单书信的人不少,可是能听懂英语广播的人却不多,能用流利的英语与教师交谈,或用英语进行日常会话的人则属凤毛麟角。这种现象我们姑且称之为英语教学中的“聋哑症”。“聋哑症”的危害是显而易见的。它不仅影响了学生学习英语的兴趣,而且影响了整个教学活动的进行,使英语教学达不到预期的目标。那么,怎样才能“根治”英语教学中的“聋哑症”呢?首先,教师必须让学生明白:语言学习的目的是为了进行交际,职业中专学生毕业后接触英语和使用英语的机会很多,如果能说一口… 相似文献
16.
17.
中文的输入方法有好多种,比较几种用法,发现各有其优缺点,关键是找到一种适合自己的输入方法。对于从未学过输入法的人,我觉得还是用智能A BC比较好。如何发挥用拼音输入的优点,有些作者已经提到过一些,但不是很详细。本人使用下来,结合其他友人的指点和智能A BC自带的帮助功能,总结了一些心得,和大家一起分享。中文输入过程中的英文输入输入中文文章时,最怕其中有英文单词,如果是一段文章也就算了,一个一个的单词最麻烦。实际上,你完全可以不必切换到英文方式。键入“v”作为标志符,后面跟随要输入的英文,按空格键即可,英文字母就会出现… 相似文献
18.
19.
耿侠 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(3)
英语对中国学生来说是一门特殊的科目,它与其他科目的学习有着很大的不同。一个教师的高情商有助于英语教学的成功。EQ,是英文EmotionalQuotient(情商)的缩写。中文意为情绪商数,与IQ智商相对,它可以概括为五个方面的能力:一是自我认识,二是自我激励,三是自我控制,四是感受别人,五是人际关系。EQ这五点要素的重点在两个方面:一是对自己情绪管理的能力和技巧;二是管理别人情绪的能力和艺术。因此,英语教师应该根据英语学习的特点对学生做好以下几点。一、创造一个安全课堂在一个有安全感的环境中,“情感过滤器”会尽可能的打开。在这种环… 相似文献