“中学学科素质教育”的构建和实施

“素质教育”作为一种新型的教育思想，是在我国基础教育改革不断深化的背景下提出的。《中国教育改革和发展纲要》明确规定：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”从“应试教育”转变为“素质教育”，可以说是世界各国教育改革的共同趋势，也是２１世纪的时代要求决定的。     

中学实施素质教育的障碍与对策

加强素质教育 ,是当前中学教育改革的热点。中学实施素质教育 ,全面提高学生的整体素质 ,是时代赋予我们的神圣使命。但是多年来 ,片面追求升学率已经成为危害我国中学教育发展的一个顽症。在片面追求升学率的影响下 ,许多学校偏重智育 ,忽视德、体、美、劳各育 ,忽视学生素质的全面提高 ;在智育中 ,只抓知识 ,不抓能力 ;在知识中 ,又只抓要考的知识 ,偏重应试科目的教学 ,忽视非应试科目的教学 ;偏重知识的记忆 ,忽视心理素质和自我教育能力的培养。学校的一切工作都被纳入升学的轨道 ,围绕应试和升学率而运转 ,其结果导致学生整体素质水平…     

成人教育实施素质教育的意义和途径

一、成人教育实施素质教育的重要意义1.成人教育实施素质教育是社会发展的需要 ,是国家强盛、民族发展的需要当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。一个国家竞争力的强弱 ,从根本上取决于国家创新体系的完善与否。完善的国家创新体系包括知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识运用系统。教育在国家创新系统中承担着知识的创新、传播和运用的重要任务。教育对于知识的生产和创新的重要职能之一是为其培养创造性人才。要培养创造性人才就必须改变我国传统的教育模式 ,变“接受式教育”为“创新式教育”…     

全社会合力推进素质教育

推进素质教育是社会发展的要求,是把学生作为独立个体的人的教育的要求。全社会均应为把素质教育落到实处而竭尽全力。教师受传统教育的影响,只注重成绩,不注重学生健全人格的培养,身心健康的发展,思想品质的教育。对于学生言行举止看不惯,总认为学生有越轨行为,有意搞乱,动     

推进素质教育需要全社会共同努力

十七大新闻中心举办主题为“重视未成年人教育”的集体专题采访活动，教育部副部长袁贵仁在回答记者提问时指出，减轻学生课业负担、推进素质教育需要全社会共同努力。[第一段]     

实施素质教育摭谈

近年来,由应试教育向素质教育的转轨已成为中小学教育改革的主旋律,其理论探讨、实践探索正呈方兴未艾之势。但从全局来看,素质教育在一些环节上却迟迟冲不破应试教育的樊篱。倘若我们不趁势而上,素质教育已取得的成果就有得而复失的危险。本文拟从教育实践的角度,对实施素质教育作粗浅的探讨。　　一、实施素质教育的阻力,主要来自教育系统内部　　1．应试教育的质量观仍占主导地位当前,普遍存在缺乏对素质教育内核的理解和可制作技术的掌握,认为素质教育就是在现行的教育教学中增加一些课外活动而已。各地仍普遍以追求考试高分…     

田慧生：实施素质教育是全社会的共同责任

一、应从战略的高度重新认识和定位素质教育 素质教育是新时期教育发展的根本方向，要从教育方针、教育发展的战略方向以及国家安全的高度认识素质教育的重要性。如果只是流于一般地或只局限于教育圈子谈素质教育，深化素质教育恐怕就会落空。     

素质教育需要宽松和谐的外部环境

素质教育已推行多年,说家喻户晓、人人皆知并不为过。然而,截止目前,素质教育的落实情况却并不容乐观。有二件事情深深地触动了我,使我对素质教育的前景不得不充满深深的忧虑。一件事是我家乡小学的一位校长,因为按照国颁标准,“开齐课程,开足课时”,结果削弱了语、数的教学,导致期末语、数在联校范围内的评     

学校自主实施素质教育的政策支持

素质教育的实施需要以学校自主权为保障。与素质教育导向最为密切相关的是学校自主权中的教育教学权、人事权和财务权。我们应对此三项具体权利分别明确其内容、理清其边界并提出政策支持。     

大学实施素质教育的思考

本文论述了大学实施素质教育的背景和缘由以及大学实施素质教育的具体内涵,指出文化素质教育是大学实施素质教育的基础及大学实施素质教育应注意的问题。     

素质教育实施之我见

在素质教育理论出现之前,据统计,1950～1990年间我国颁发的教育政策文本中,"全面发展"主题的60个,"减负"主题的l4个,"纠正片面追求升学率"主题的8个."大面积丰收"的教育经验从20世纪50年代开始陆续涌现,"教育机会均等"和"主体性教育"的相关研究从80年代开始也逐渐增多.     

实施素质教育，深化农村中学教育改革

中国教育问题实质上是农村教育问题，农村教育始终是中国教育的一个重点，同时也是一个难点。用“升学无望，致富无能”可以概括出农村中学教育现状的一个侧面。基于这种现状，改革农村中学教育，变升学教育为素质教育，变“离农教育”为“兴农教育”已势在必行。而农村中学教育改革必须以转变观念为先导；以改变陈旧的办学模式，优化调整不合理教育结构为关键；以农科教结合，三教统筹为重要措施。     

全社会支持实施素质教育

全社会支持实施素质教育如何认识和学习汩罗实施素质教育的经验？如何转变教育观念？如何建立素质教育的运行机制？国家教委副主任张天保在日前中国教育学会召开的“素质教育的理论与实践”学术讨论会上的讲话中指出，实施素质教育是基础教育的紧迫任务，是当前基础教育改...     

中小学实施和推进素质教育的工作思路

中小学教育是基础教育, 21世纪基础教育的着力点是素质教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求：“全党全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。”在中小学实施和推进素质教育,关系到祖国的未来、民族的希望,关系到我国 21世纪社会主义现代化事业的全局。 　　当前,中小学素质教育与党和国家…