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本文分析了中职课程教学的现状,结合中职课程改革的主要原则,以电子商务《网上开店》课程的改革为例,探讨了中职课程"以能力为本位、以学生为主体"的改革实施框架。 相似文献
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中职教育办学培养目标不仅仅是为社会输送就业者,还包括培养有创新意识的创业者,本文从中职学校创业教育教育的现状出发,以中职学生"网上开店"实践教学做研究,探讨网上开店实践教育的意义以及中职学生"网上开店"实践教学的具体措施等几个方面加以阐述。 相似文献
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浅析大学生网上开店的三大难点 总被引:1,自引:0,他引:1
刘丽 《黄冈职业技术学院学报》2008,10(4):25-27
大学生网上开店的三大难点:货源问题,时间问题与网店推广问题,针对大学生的特点来进行探讨,旨在希望大学生能够努力学习专业知识,勇于实践,敢于创业,迎接电子商务带来的机遇和挑战。 相似文献
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中职教育办学培养的不仅仅是就业者,而且是有创新意识的创业者。培养学生良好的创业品质,使学生掌握创业的基本知识和技能是关系到中职生前途的重大课题。本文以电子商务专业学生"网上开店"实践教学作为中职学校创业教育的一种新模式,对学生"网上开店"这一实践活动的积极意义、面临的困难进行阐述,同时对电子商务网上创业实践教学提出建议,目的在于探索电子商务实践教学与学生网上创业实践相结合的新的教学模式和方法的现实意义。 相似文献
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电子商务网上创业实践教学的探索 总被引:14,自引:0,他引:14
文章通过网上开店这一实践活动对电子商务网上创业实践教学的途径、方法等问题进行了探索,目的在于摸索出将电子商务实践教学与大学生网上创业实践相结合的新的教学模式和方法。 相似文献
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正当前,互联网越来越方便人们的生活和工作,网购已成为一种潮流,据有资料说,截至2011年12月底,我国网民规模达到5.13亿人,网络购物市场交易规模已接近8000亿元人民币。从这两个数据看出网络购物已经成为一种便捷、时尚的生活方式,经营网店的人越来越多,网络经营是一种时尚的营销方式,并有着非常广阔的前景。本人在实际教学过程中以淘宝网为例,引导中职生选择C2C(Customer to Customer:消费者对消费者)网店经营,组建网店运营协会,让学生真实参与互联网商业交易活动,真正提高实践应用能力与激发学生的创业潜能。 相似文献
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网上开店作为一种新的刨业方式,成了年轻人特别是大学生的新宠.为给广大的大学生提供定的创业参考,本文围绕大学生网上开店创业的原因,分析大学生开建网店的积极意义和不足的一面,呼吁政府、高校和社会应该加强大学生网上开店、网络创业教育的关注、引导和支持. 相似文献
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随着信息化步伐的加快,由信息技术、商务技术和管理技术相结合而诞生的现代生产力——电子商务正蓬勃发展,展现出一片欣欣向荣的景象。电子商务作为一种新型的商业模式,其发展引发了社会对电子商务人才的紧迫需求,中职电子商务专业的现实教学显得尤为重要。本文主要基于中职电子商务的实训操作、网上订餐系统的开发及虚拟货币的转换,设计了一个简单的电子商务订餐网站,功能涵盖食品的销售、虚拟货币的流通和网上交易平台等多方面,让中职生联系书本、结合生活,实现电子商务的简单运用。 相似文献
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本文从中等职业学校创业教育的现状分析入手,以中职学生"网上开店"实践教学的研究作为创业教育的一种新的探索。具体从什么是网上开店、中职学生能否网上开店、"网上开店"实践教学的提出、"网上开店"实践教育的意义等几个方面加以阐述,最后提出了"网上开店"实践教学的具体实施。 相似文献
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网上创业式电子商务实践教学 总被引:5,自引:0,他引:5
王德林 《实验室研究与探索》2010,29(6):131-133,151
分析了传统电子商务实践教学存在偏重原理性和理论性讲述,缺乏实践性,与社会实际需要脱节的问题,探讨了网上创业式实践教学的可行性和实施过程。 相似文献
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王崇志 《宿州教育学院学报》2015,(2):157-158,171
目前高职院校的电子商务专业仍然停留在以理论教学为主的传统模式上,实践教学开展严重不足,学生缺乏实际动手能力和创新能力,与市场需求严重脱节。通过对高职院校电子商务专业实践教学的现状及存在问题的分析,并就如何构建基于网上创业的电子商务实践教学模式进行探讨,旨在解决电子商务专业学生就业难、就业质量不高与电子商务专业人才短缺的矛盾。 相似文献
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随着消费行为越来越理性,大众对电子商务信任度降低,网上开店的难度相应增大,许多网上店只能保本经营,有的甚至举步维艰、面临关门.先别怨天怨地,应该看看自己的"经营经"是否符合以下民间俗语中的经营"真经",或许对你网上开店有所启发. 相似文献
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计算机专业实践类课程网上教学质量保证初步研究 总被引:1,自引:0,他引:1
郭敏 《河北广播电视大学学报》2008,13(2):43-45
自从2000年河北广播电视大学开展“人才培养模武改革和开放教育试点”以来,作为理工类的一个试点专业,计算机专业在网上教学方面进行了一些远程教育实践。通过几年的远程教育实践,发现在实践类课程的网上教学方面暴露出一些问题,这些问题直接影响到教学效果和教学质量。结合实际教学管理经验,分别从教学设施、教学设计与实施、教学管理及教学评估与反馈等方面进行改进和实践,不但充分调动学生上网学习的积极性,同时更加科学和全面地对网上教学进行评估,保证实践类课程的网上教学质量。 相似文献