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赣州市重视发展特殊教育赣州市在普及九年义务教育过程中,始终把特殊教育列入全市教育事业发展的主要内容,重实效,肯投资,取得了可靠的成效。现在该市已基本形成以特教学校为骨干,特教班和随班就读为主体的残疾儿童少年义务教育格局,适龄残疾儿童少年入学率达80.... 相似文献
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关于我省基本普及九年义务教育的思考黄科忠,唐衍棋(省教委普教处)九十年代全国基本普及九年义务教育(以下简称“普九”)是党的十四大和《中国教育改革和发展纲要》所确定的总体目标。我们要根据这一总体目标的要求,结合我省实际,克服前进道路上的种种困难,积极实... 相似文献
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《南昌教育》2007,(6):6-8
青云谱区位于南昌市区南端,全区现有中小学校27所[九年义务教育一贯制学校8所,完小17所(含村小8所),初级中学2所];现有小学生20712人,初中学生3464人。全区共有专任教师1195人,其中小学专任教师1016人,初中专任教师179人。1994年我区通过江西省“普及实验教学区”验收,并成为全国首批“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲达标区”;2000年被评为省级“小学教师教学基本功达标区”;2003年被省教育厅定为“义务教育课程改革实验区”。2005年顺利通过了省政府“两基”复查年检。2007年被省教育厅、省政府纠风办、省监察厅、省发改委、省财政厅、省审计厅、省新闻出版局七部门联合授予了首批省级“规范教育收费示范县(区)”称号。 相似文献
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今年5月,江西顺利通过了国家“两基”(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)督导检查。江西“两基”工作目标的胜利实现,标志着江西普及义务教育事业经过一个世纪的不懈奋斗,取得了辉煌的历史性成就;标志着江西人民经过20余年的艰苦卓绝的努力,在一个有着4000多万人口的大省实现了“两基”,谱写了赣鄱大地教育史上最辉煌的篇章; 相似文献
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普及九年义务教育是一项艰巨而宏伟的历史任务国家教委王文湛李鹏总理在全国教育工作会议上庄严宣布,“在本世纪末基本普及九年义务教育”(以下简称“普九”),并强调指出,这是提高全民族素质的根本要求,也是今后一个时期我国教育事业发展的“重中之重”。90年代我... 相似文献
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现状·问题·建议──对河南省普及九年义务教育工作的考察报告宋全忠党的十四大提出:“到本世纪末,基本扫除青壮年文盲,基本普及九年制义务教育”(简称“普九”)。为了摸清河南义务教育的情况,加快“普九”工作进程,今年上半年,我们抽时间先后考察了郑、汴、洛等... 相似文献
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曾子达 《中国职业技术教育》1994,(1)
发展初级职教振兴农村经济曾子达中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》提出,九十年代“全国要基本普及九年义务教育(包括初中阶段的职业技术教育)”。在此,《纲要》明确地将初中阶段的职业技术教育作为普及九年义务教育的一部分。《纲要》的这种提法是适... 相似文献
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2007年11月16日,西藏自治区人民政府审核同意了2007年自治区“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”评估验收组的验收结果,新核准墨脱县等14个县为“普及九年义务教育县”,萨嘎县等7个县为“扫除青壮年文盲县”。至此,西藏自治区73个县(市、区)中,普及九年义务教育县达到63个,扫除青壮年文盲县达到69个,全区“普九”人口覆盖率达到90.2%, 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(12)
国务院新闻办公室13日发布的《国家人权行动计划(2009—2010年)》指出,中国全面普及九年义务教育。流动人口中的儿童基本能接受九年义务教育,大中城市和经济发达地区适龄儿童基本能接受学前3年教育,农村儿童学前1年受教育率有较大提高。 相似文献
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童序珍 《中小学实验与装备》2008,(1):41-41
在国家教育部(原教委)和省教育厅的统一部署下,我省各级教育行政部门积极工作,各级教育技术装备部门充分发挥了职能作用,加大了普及中小学实验教学的力度,还抓住国家实施的普及九年义务教育评估验收的契机,将中小学实验室、图书馆、体育、音乐、美术、卫生、劳技等学科的设备的配备作为普及九年义务教育达标的条件之一。 相似文献
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深化农村初中教育改革加快“普九”义务教育步伐金和德《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)中提出,90年代,在保证必要的教育投入和办学条件的前提下,“全国基本普及九年义务教育(包括初中阶段的职业技术教育)”,“全国基本扫除青壮年文盲”。这是从我... 相似文献
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落实“四抓”措施提高教学装备的整体效益湖北省武汉市汉南区教委(430090)陈方海江哲祥根据鄂政发[1995]56号文件《省人民政府关于印发(湖北省普及九年义务教育评估验收办法)的通知》精神,近几年来,特别是1996年,我区增加了对教学装备的经费投入... 相似文献