发展职工高等教育要走联合办学的道路

几年来,我市成人高等教育事业有了很大的发展,取得了显著的成绩,但也暴露出不少问题:突出成人教育特点不够,学校规模小,各自为政,固定资产利用率低,部分专业设置重复,学员质量还不够高等等。随着国家经济体制的改革,包括广播电视大学、函授大学、夜大学在内的成人高等教育如何相应地进行改革,已成了迫在眉睫的问题,不少人都在议论,认识也不尽一致,改革的步伐也不够大。为了推动成人高等教育改革工作,我们拟在刊物上展开讨论,希望从事和关心成人高等教育的同志,本着“双百”的精神,踊跃直言,相同的意见可以补充,不同的意见可以争论,道理上议清楚了,改革的决心就大了,行动也就快了。本刊发起这次讨论,就是为加速成人高等教育的改革大连舆论。欢迎同志们来稿。     

社会力量办学应走联合发展的道路

社会力量办学应走联合发展的道路北京祥云教育培训中心近年来，全市乃至全国，社会力量办学的数目逐年增加，目前北京市已有这类学校１７００所，这些学校的招生广告五花八门，都说自己学校的师资强、质量高、条件好、收费少、服务全，并颁发各种证书、结业证书、等级证书...     

职业技术教育必须走联合办学的道路

我市中等教育结构改革从1983年起步至1986年9月底,全市共建职业高中17所,四年制农、林业初中3所,还有普通中学附设高中职业班的学校26所,在校学生总数4,617人,另加中专和技校的在校学生(以招收初中毕业生为据)共6,122人,占全市高中阶段在校学生总数的39％,中等教育结构单一化的状况有了较大的改变。     

走联合办学道路 发展繁荣企业电大事业

企业电大的教育改革,要充分发挥电大优势,以电大教育为龙头,走联合办学的道路,改革旧的职教格局,优化职教机制.这样,才能使电大教育走出低谷,得以发展繁荣.     

坚持走素质教育的办学道路

沙面小学是一所有40多年历史的学校。在以教学为中心的学校整体改革中,他们坚定不移地把学校教育引向素质教育的轨道,按照小学生身心发展规律对学校教育工作作了整体设计。     

坚定不移地走特色化办学道路

上世纪经过几代人的奋斗积淀,合肥四十六中由于教育教学成绩突出,多次受到省、市、区教育主管部门的表彰和奖励,成为闻名省城的初级中学。站在新世纪的门槛上,面临新课程改革的时代浪潮,经过长期的反思、论证和专家指导,结合我校实际,     

发扬艰苦奋斗精神 走勤俭办学道路

党的十三大提出:“百年大计,教育为本”。究竟应该如何发展教育?我们必须从我国国情出发,走自己的道路。我国的社会主义还处在初级阶段,我们办任何事情,都必须从这个实际出发。在办学上我们要走的自己的道路是什么?赵紫阳同志在阐明基本路线时强调指出:“必须始终不渝地发扬艰苦奋斗精神,勤俭建国,勤俭办一切事业。”这就给我们指明要走勤俭办学的道路。     

企业办学的道路越走越宽阔

企业办学的道路越走越宽阔沈阳电力高等专科学校关秉贤，胡荫平，王春泽一、深化高等教育体制改革，创企业办教育的新路为了深化高等教育体制改革，推动高等教育事业的发展，改变单一的办学模式和单一的经费来源状况，充分发挥部属高校的作用，增强学校适应社会多方面需求...     

立足三明,面向社会,服务全省,走联合办学的道路

联合办学是条新路子,各校都在积极探索。通过几年联合办学实践,我认为有三个优越性:1.强化了职业性的特色;2.办学条件互补性;3.毕业生可适销对路。     

建企业化运行机制 走集团化办学道路

建企业化运行机制走集团化办学道路北京谢瑗９０年代以来，随着经济一体化、市场一体化进程的加快，地区之间、企业之间出现横向经济联合，区域市场和国内统一大市场逐步形成和发达起来。与经济发展紧密联系的职业技术教育要适应这一趋势，就必须充分发挥其市场主体的地位...     

钟祥技校走兼并道路扩大办学规模

为了进一步扩大技校办学规模,完善管理体制,提高办学效益,促进职业教育的健康发展和学校布局的优化,湖北省钟祥市人民政府做出决定,将钟祥市技工学校、供销职工中专和工业干校三校合并,实行一套班子,三块牌子。在管理体制上,工业干校人财物并入技校,供销职工中专的职能调整给技校,市劳动局主管人事、财物和业务工作,市经委、供销社协助抓办学管理。三校合并后,技校立即开展了声势浩大的招生宣传工作,并统一成立招生领导班子,统一拟定招生简单,统一设置招生专业。钟祥技校走兼并道路扩大办学规模@赵平芬@卢军     

面向市场经济 走“三结合”办学道路

我校是邢台市唯一的工科中专学校,面对的是19个县市区的1727个乡以上国营、集体企业和星罗棋布的乡镇和私人企业。这些企业多数技术较差,管理落后,劳动者素质低.对人才需求迫切。我们只有树立为地方企业服务的思想,树立正确的人才质量观,才能适应当地经济建设的需要。为此,我们明确提出了“面向中小企业培养人才,为振兴邢台工业服务”的办学指导思想。提出在办学中要实现三个方面的转变,即变传授知识为能力培养,优化学生的知识能力结构;变封闭式教学为三结合教学,增强学生实践能力;变单功能办学为多功能办学,增强学校活力。在实践中     

走集团化办学道路 创办国际一流学校

北京市朝阳区芳草地国际学校的前身是芳草地小学,始建于1956年,当时是外交部子弟学校.学校在半个多世纪的办学历程中,与祖国风雨同舟,共同走过了艰辛而辉煌的岁月.1972年在周恩来总理的关怀下,开始大规模招收外籍学生,成为建国后最早开展涉外教育的公立基础教育学校之一.学校经过几代教育工作者的辛勤努力,成为了一所享誉海内外的品牌学校,被誉为"小小联合国"和"世界小窗口",学历被世界各国承认.     

分级办学分级管理的道路越走越宽

分级办学分级管理的道路越走越宽王万和中共中央关于《教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》发表以来，我州根据《决定》和《纲要》的要求，在落实“基础教育由地方负责”、“分级办学、分级管理”办学体制方面做了大量的工作，改变了长期以来单靠国家办教育...     

成人教育应走联合办学之路

农村教育主要包括基础教育、职业教育、成人教育三大块。这三大块教育都有大面积、规范办学的任务。“穷国办大教育”,这是我们国家教育所处的基本国情。在办学方面,国家拿不出更多的投资。尽管近些年来,各地通过多渠道筹资,发动群众集资,使办学条件得到明显的改善,...     

农中要走联合办学之路

一九八一年罗平县农中开办之初,由县教育局独家经营,办学经费少,专业课教师缺乏。尽管有关领导同志四处奔走,磕头作揖,也摆脱不了捉襟见肘的困境。实践使我们认识到,举办农中,应根据本县经济发展的需要,与有关部门联合办学,才能使农中出现生机勃勃的局面。     

走一条适合我国国情的办学道路

走一条适合我国国情的办学道路□徐桂生一、民办公助学校是社会发展的一种必然选择改革开放后，中国经济得到迅速发展，人民生活水平得到极大提高，让子女接受高水平教育已成为家长的一种必然选择。但是，几十年来，中国走的是一条完全依靠国家的穷国办大教育的路子，办学...     

优化调整结构 走联合办学的路子

为进一步加强新时期军队院校现代化建设的力度 ,必须积极探索军队组织结构的发展趋势 ,锐意创新我军院校人才培养模式 ,大胆地走联合办学的路子。本文对军队院校结构调整的战略意义和联合办学的实施方法进行了探讨 ,并结合实际提出了一些建设性意见 ,具有一定理论和实际操作价值     

苏州市职工大学如何走联合道路

苏州市现有职工大学十三所,开设30个专业;在校学生2400人,已培养大专毕业生2500人;教职工685人,其中教师375人,讲师、工程师以上职称占三分之一强;形成固定资产600万元。由于分散办学,管理上缺乏强有力的统一领导,职工大学发展过程中逐渐暴露出一些自身难以解决的问题。如:专业重复设置,某些专业力量薄弱,高档设备不易添置,高级人才难以引进,等等。各校依靠主管办学部门扶持,独立办成一所象样的高校难度较大,因此,联合办学已势在必行。